生逢其時激揚青春

【關鍵詞】理想信念；青春；主題班會

【中圖分類號】G631? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）71-0063-03

【作者簡介】嚴玉萍，江蘇省南通西藏民族中學（江蘇南通，226000）教師，一級教師。

一、教育背景

2022年，是黨的二十大召開之年，是實施“十四五”規劃的關鍵之年，是中國共產主義青年團建團100周年。在慶祝中國共產主義青年團成立100周年大會上，習近平總書記對中國青年殷切寄語：“實現中國夢是一場歷史接力賽，當代青年要在實現民族復興的賽道上奮勇爭先。”

高中生人生觀、世界觀、價值觀逐步形成，道德品質較為穩定，但個人理想追求仍受到多方面因素的影響，容易出現人生目標不堅定、努力不持續、自我效能感低、重個人追求忽視集體價值等現象。基于以上分析，我設計并開展了此節班會。

二、教育目標

認知方面：明確肩負的責任和奮斗目標，認識到拼搏奮斗對于個人和國家成長的重要性，形成“將個人理想融入國家命運”的正確認知。

情感方面：堅定理想信念，樹立遠大理想，激發使命擔當。

行為方面：錘煉本領，勇于奮斗，將個人理想融入國家命運，努力成長為堪當民族復興重任的時代新人。

三、活動準備

教師方面：制作“青春愿景卡”；收集視頻、圖片等相關素材；制作PPT。

學生方面：查閱兩代“00后”們的青春故事，小組內策劃一場“隔空對話”；分小組收集新時代中國青年的奮斗故事；采編小組進行采訪并制作視頻《青春的樣子》。

四、實施過程

（一）江山代有人才出——心有方向，行有傳承

1.講一講

學生講述兩代“00后”的青春故事。

2.展一展

學生展示，交流“隔空對話”。

“對話”形式：書信對話，以“00后”新青年群體或自己個人的名義，給百年前的“00后”寫一封信；前輩寄語，以百年前的“00后”的身份，表達對盛世的期盼或對后輩的期望；雙角色體驗，兩代“00后”跨越時空的交互對話。

3.談一談

學生上臺分享感受。

教師小結：時代各有不同，青春一脈相承。“心有所信，方能行遠。”100年來，廣大青年在黨的帶領下，把忠誠書寫在黨和人民的事業中，把青春播撒在民族復興的征程上，把光榮鐫刻在歷史行進的史冊里。青年力量，始終是推動中華民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量！

【設計意圖】新時代青年，首先要有堅定的理想信念和正確的方向指引。本環節以跨越百年的對話形式，引導學生沉浸式體驗不同時代的青年風采，激勵學生堅定理想信念，傳承青春精神，彰顯青年力量，立志接續奮斗。

（二）長風破浪會有時——志存高遠，砥礪奮進

1.描繪新時代中國青年奮斗群像

（1）學生講述新時代中國青年的奮斗故事。

（2）學生結合課前觀看的視頻《有為·無畏》，談感受。

教師小結：奮斗的青春最美麗。從抗疫一線的“大白”到探索宇宙的宇航員，從大學生村官“向下扎根，向上生長”的堅韌到體育健兒“中國最牛”的豪邁，他們是新時代新青年的縮影，他們以自己的奮斗之路展現平凡之下巨浪般的青年力量，詮釋“敢無畏可有為，新青年當有為”的青春態度。我們當代青年，就應當擁有無所畏懼的勇氣和不懈奮斗的精神。

2.“云互動”榜樣激勵

（1）講述學長的勵志故事。

展示學長的勵志故事，充分發揮榜樣的力量，激發學生的青春豪情。

（2）青春面對面：現場云互動。

與優秀學長進行現場連線，學長通過視頻為學弟學妹答疑解惑，并鼓勵他們樹立鴻鵠之志，展現亮麗的青春風采，迸發青春激情。

教師小結：志存高遠才會感知生逢其時，情理兼修才有資質躬逢盛世。習近平總書記說，“奮斗是青春最亮麗的底色，行動是青年最有效的磨礪。”新時代青年，要努力做刻苦學習、銳意創新的模范。奮斗者，正青春！

【設計意圖】新時代青年要砥礪奮斗，起而行之，做偉大理想的追夢人。本環節從新時代青年的奮斗群像到身邊個性典型，展現新時代青年的精神面貌，激勵學生樹立遠大志向，涵養奮斗精神，激揚奮進力量，激發使命擔當。

（三）追風趕月莫停留——未來已來，不負時代

1.暢談“青春樣子”

（1）播放由學生自主采編制作的視頻《青春的樣子》。

（2）暢談“我們的樣子”。

學生暢談：我想要成為的“青春樣子”。

學生填寫“青春愿景卡”，小組交流。

2.聆聽“青春聲音”

（1）播放歌曲《有我》。

（2）教師出示歌詞，帶領學生朗誦歌詞。

（3）學生聯系歌詞，暢談感悟。

（4）播放習近平總書記在慶祝中國共產主義青年團成立100周年大會上講話的片段。

教師小結：習近平總書記寄語青年同志要勇擔時代使命，把個人的理想追求融入黨和國家事業之中，為黨、為祖國、為人民多作貢獻。同學們，新時代的青年，要仰望星空，更要腳踏實地，我們的樣子，就是中國的樣子。

3.宣誓

教師：中國共產主義運動的先驅李大釗曾深情寄語，并用生命傾注于“青春中國”的革命偉業。今天，就讓我們一起以青春的名義宣誓。

學生宣誓：以青春之我，創建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之聲。

教師總結：志存高遠方能登高望遠，胸懷天下才可大展宏圖。同學們，讓我們堅定理想信念，以拼搏奮斗為生命賦能，自覺擔當重任，讓我們的青春在實現中華民族偉大復興的中國夢中綻放光彩。

【設計意圖】這是將“追求”落地的重要環節，通過采訪、制作視頻、填寫愿景卡，學生進一步明確自身肩負的責任，并通過歌曲《有我》深刻理解個人理想與國家命運的關系。最后，以宣誓的形式表達“胸懷天下”的青春豪情。

五、活動反思

（一）對活動主題落地的反思

一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔當。新時代的青年，應當賡續紅色血脈，傳承紅色基因，堅定跟黨走的理想信念，這是價值引領的關鍵所在。所以，本課首先通過“心有方向，行有傳承”環節，以學生表演和隔空對話來引導學生體驗不同時代的青年風采，堅定理想信念。志存高遠方能登高望遠，有了正確的精神引領，就在奮斗中砥礪前行。因此，第二環節“志存高遠，砥礪奮進”以新時代青年的奮斗群像和典型個體，引導學生認識到“奮斗是青春最亮麗的底色”。最后一個環節“未來已來，不負時代”，引導學生明確肩負的偉大責任，激發學生把個人理想與祖國命運緊緊相連，把個人選擇與祖國需要緊緊相連，把個人利益和人民利益緊緊相連，這才是新時代青年價值的最高體現。

（二）對活動方案設計的反思

傳承精神、關注當下、榜樣激勵等都是重要的德育元素。本節課從跨越時空的對話等活動形式切入，引導學生堅定理想信念、傳承青春精神；從了解當下最引人注目的青春奮斗群像到身邊榜樣，進一步激發學生的奮斗力量。《有我》是慶祝中國共青團成立100周年主題宣傳片《共青春》的主題曲，切合本課主題，由歌詞自然引發學生思考“小我”與“大我”、個人與國家的關系，引發學生對新時代責任使命的深刻思考。

（三）對學生活動反饋的反思

一節有意義的班會，它的教育性是貫穿于準備、開展乃至課后的活動中的。中國共產主義青年團建團100周年的慶祝活動剛結束不久，學生對這個話題的關注度較高。從課前準備及班會的現場反饋來看，學生對本課話題有著濃厚的興趣，并對新時代青年所肩負的責任有著較為深刻的感受和理解。本課多采用表演、對話、云互動、宣誓等學生喜愛的表現形式，課堂呈現精彩紛呈，學生參與度高、感悟深刻。

關于新時代青年的責任與擔當的話題，不可能在一節班會上與學生談完。后期應細化成系列的主題教育活動，進一步將理想信念教育、價值觀教育、愛國主義教育、責任意識教育、生命教育等主題教育活動，融入班級各項日常中，努力形成一以貫之、久久為功的教育成效。