抓住驚險編故事

文題在線

你喜歡探險嗎？你讀過有關探險的書嗎？這次習作就讓我們編一個驚險刺激的探險故事吧！題目自擬。

（配合五年級下冊第六單元作文訓練）

大手導寫

我們該如何寫好這篇習作呢？

一、根據要求，展開豐富想象

根據課本中給的提示，我們可以展開豐富的想象。如寫《撒哈拉沙漠探險之旅》時，我們可以先寫撒哈拉沙漠的景色，再寫妹妹陷進了黃沙里，接著寫巨蟒襲擊我們等驚險環節，最后寫絕望之時看到了希望。編寫故事時，我們要交代清楚探險故事發生的時間、地點和人物。同時需要注意探險的人物要從教材中所給兩列人物中各選一個，和自己組成一個探險小隊。探險地點可以從課本提供的場景中選擇，探險的時間可以自定。例如，有同學在作文開頭這樣寫道：“今年暑假，探險經驗豐富的魏叔叔、20歲的表哥和11歲的我一起去沙漠探險。”這句話就交代時間、人物和探險地點。

二、抓住驚險刺激的特點，編好探險故事

要編好探險故事，我們需要抓住探險故事的特點，把遇到的困境、求生的方法寫具體。請看下面這個片段：

我們也不知走了多久，忽然聽見一陣陣“撲撲棱棱”的聲音，看到一雙雙紅幽幽的小眼睛，令我們感到一絲涼意。只聽舅舅大喊道：“不好，我們遇到了蝙蝠群。”話音剛落，成千上萬只蝙蝠已經飛到了我們頭頂，不斷襲擊著我們：一會兒抓我們的頭發，一會兒又用鋒利的爪子抓我們的胳膊，一陣陣疼痛感向我們涌來。弟弟嚇得抱著頭蹲在地上大喊道：“完了。就要被討厭的蝙蝠吃掉了。救命呀！”多虧舅舅膽大心細，只見他不慌不忙地點燃了所有火把，打開所有手電筒，并把一些火把遞給了我和弟弟。我們一邊揮舞著火把，一邊往洞口方向跑。不知跑了多久，我們眼前終于出現了一絲光亮……

這個片段具體寫遇到蝙蝠的襲擊及應對辦法，體現了野外探險時舅舅的智慧，想象豐富合理。我們同時要學習小作者是怎樣編寫探險故事的，能讓讀者身臨其境。

在解決探險之“險”時，人物一定有很多的內心活動，如何把心理活動寫好呢？我們來看一個例子：

望著差不多有80度的沙坡，我想：要是吉普車翻了就麻煩了。可是，看著表哥尖叫著同大家一起乘著大吉普去沙漠里沖沙那么激動和過癮，讓我生出與自然融為一體的想法。我一咬牙，坐上了吉普車。當我們在大漠上迎接火紅的日出，在起伏的沙漠里狂野地沖沙，那份刺激就像吃麻辣燙，越辣越想吃，欲罷不能。

這里將“我”乘車前的心中所想“翻車”，與坐上車后的“欲罷不能”對比，巧妙地寫出“沙漠沖浪”帶給“我”的刺激感受。

小手練筆一

沙漠探險之旅

◎葛玥露

到了期盼已久的暑假，我邀請見多識廣的向導和膽大的表哥，準備好指南針、地圖、帳篷、小鏟子、食物、水、藥品等，開啟沙漠探險之旅。

進入沙漠，我被眼前的壯觀所震撼：金色的沙丘連綿起伏，金色的沙粒在陽光的照耀下格外顯眼。深綠色的仙人掌星星般散落在沙地上……向導突然開口了：“沙漠環境險惡，我們還是快趕路吧！”

走了大約一個小時，突然，遠處一條線如千軍萬馬般向我們奔騰而來，其氣勢之兇猛，令人生畏。“不好，沙塵暴來了！”表哥受到驚嚇，竟站在原地用呆滯的眼神望著沙塵暴。幸好不遠處有一堆亂石，我們趕緊拖著表哥，向那唯一的希望奔去，用衣物裹緊自己，才勉強躲過去。

沙塵暴過后，我們收拾東西時，發現不少東西都被刮跑了。更令人糟心的是，最珍貴的水不見了。我盯著表哥的背包。“我記得給了你一瓶水，現在還有嗎？”表哥翻了翻背包，“完了，瓶蓋沒擰緊，水全灑了。”“你怎么這么粗心啊？”“別吵了，我們還是趕緊找水源吧！”向導沉默了一會兒，說道，“一般植物的根下面都是有水源的，我們順著仙人掌往下挖，應該能找到水源。”

我們拿出隨身攜帶的小鏟子開始挖。過了好久，突然，表哥暈了過去，臉色通紅，明顯是缺水的表現。“我們得快點挖。”太陽依然火辣辣地照著沙漠，令人窒息。我突然感覺迷茫了。就在我們快要絕望之時，一股清泉涌了上來。“我們成功了！”我們痛痛快快地暢飲了一番。

夕陽西下，天空是那么美，我們三人的背影在夕陽的照耀下，逐漸拉長，斜伸，映在了沙地上。我們整理好行李，繼續向前……

點評

火辣辣的太陽讓“我們”窒息，沙塵暴的到來讓“我們”慌亂，尋找水源時絕望與希望并存，由環境描寫到人物語言、心理的描寫，渲染出恐懼、緊張的氛圍，但勇于想辦法克服困難，讓探險之旅有了不一樣的意義。

【作者系江蘇鎮江市實驗學校五·10班學生，指導并置評：徐長順】

小手練筆二

神奇的探險之旅

◎丁俊雅

今天，我、經驗豐富的探險愛好者馬叔以及好奇心強、性格活潑的妹妹一起去探險。帶上提前準備好的水、食物、手電筒、指南針和急救藥箱，我們出發了。

我們降落到剛果叢林里。周圍全是茂密的叢林，我們該往哪邊走呢？馬叔指著不遠處說：“我們先爬到那棵又高大又粗壯的樹上觀察周圍的地形吧。”我自告奮勇：“我爬樹快，讓我來！”說著，我手抱樹干，腳踩樹皮往上爬。不一會兒，我爬到一個樹杈處，被一個蜂巢吸引了。“妹妹最愛吃蜂蜜了，我要把這個摘下去送給她。”正當我為自己的聰明感到竊喜時，聽到馬叔大喊：“妹妹，快趴下！”原來，不遠處一群蜜蜂朝我們飛來。一邊是妹妹愛吃的蜂蜜，一邊是朝我襲來的蜜蜂，我該怎么辦呢？正當我猶豫不決時，聽到馬叔說：“快把蜂巢扔了，跳進水里。”幸好馬叔反應快，我們都沒被蜜蜂蜇到。

我驚魂未定。妹妹提議：“叢林里危險太多，我們走水路吧。”馬叔同意這個提議，讓我們幫忙找一些粗壯的樹枝和藤條，開始做木筏，并且找兩根竹竿做船槳。我們把做好的木筏推進河里，跳上木筏，開始享用帶的食物。妹妹邊吃邊玩，許多食物殘渣掉進水里，吸引來一條大魚。馬叔警惕地說：“快往后退！”隨即手拿竹竿驅趕大魚。只見那魚的牙齒像剃刀一樣鋒利，滿嘴都是三角形的尖齒。原來是只虎魚，俗稱“食人魚”……

又累又困的我們在木筏上睡著了……“小雅，鬧鐘響了，快起床！”媽媽的聲音把我吵醒。我睜開雙眼，原來是一場夢啊！

點評

小作者合理想象，寫“我”和馬叔、妹妹一起去剛果叢林探險的故事。爬樹遭遇蜜蜂襲擊，吃食物引來虎魚，一次次遇到困難，又一次次解決困難，故事情節一波三折，引人入勝。

【作者系江蘇海安市城南實驗小學學生，指導并置評：周國珠】

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