中國特色社會主義法治思想融入高校“思想道德與法治”課教學探究

鄒娟

（河北東方學院，河北 廊坊）

以習近平同志為核心的黨中央，自從十八大以來，開創性地提出了一系列新思想、新思想、新戰略，形成了獨具中國特色社會主義法治思想——習近平法治思想，將馬克思主義的基本原則與中國的具體優秀的中國傳統文化相結合，順應時代要求、體現時代精神、回答時代之問，彰顯科學性、人民性、實踐性，它開拓了新時代馬克思主義法治理論的新境界，展現出強大真理力量。作為為國家社會主義事業培養合格建設者和接班人的高等學校，怎樣更好、更有效地將中國特色社會主義法治思想融入思想道德和法治教育中顯得尤為重要。

一 中國特色社會主義法治思想融入“思想道德與法治”課教學的意義

（一） 促進全面依法治國，建設社會主義法治國家

融入中國特色社會主義法治思想進入到“思想道德與法治”課教學中，這將對實現全面法治，建設社會主義法治國家非常有利。在高?！八枷氲赖屡c法治”課將中國特色社會主義法治思想融入教學，一方面是可以擴展教學內容，幫助大學生掌握法治知識；另一方面大學生通過“思想道德與法治”課的學習，廣大學生全面依法治國和建設社會主義法治國家的認同感將大大增強，進而使大學生主動接受法治教育，積極參與到中國特色的法治建設中來，為實現全面依法治國和社會主義法治國家而努力。

（二） 實現高校德育育人根本任務的現實需要

將中國特色社會主義法治思想融入高?；A課教學中，是堅守黨的教育方針，實現高校德育育人根本任務的現實需要。高?！端枷氲赖屡c法治》以培養社會主義事業的接班人和建設者作為課程的主要任務，《思想道德與法治》課堂教學也是宣傳法治思想的重要的方法。中國特色社會主義法治思想作為課程的主要內容，可以提升大學生的思想道德和法治意識，從而實現立德樹人根本任務。

（三） 有利于提高大學生法治素養

將中國特色社會主義法治思想融入高?；A課教學中，是培養大學生形成法治觀念的內在要求，有利于提高大學生法治素養。高?；A課是大學生接受法律教育的主要陣地，將中國特色社會主義法治思想融入高?；A課教學，有利于大學生了解中國特色社會主義法治建設的道路和理論，推動大學生正確的法治觀念的培養。

二 中國特色社會主義法治思想融入“思想道德與法治”課教學的內容

高等教育出版社2021年出版的《思想道德與法治》教科書，根據教育部的文件規定為高校思想政治課的法定教材，它的內容包括了中國特色社會主義法治思想的部分的重要理論。高校教師應該對中國特色社會主義法治思想進行合理的篩選和分析，通過課程教學使大學生全面系統地掌握中國特色社會主義法治思想的主要內含，從而提升法治素養，推進全面依法治國。高校思想政治教師在講授法律部分時，將以下內容作為教學的主要內容和重點。

（一） 依法治國與依憲治國的關系

為了培養大學生的憲法意識，從面弘揚憲法精神，在教授加強憲法實施和落實憲法治國內容時，應該把七一講話精神和課程教學結合起來，融入習近平總書記關于法治與憲法治國關系的重要思想。在課堂教學過程中，要講清楚以下幾點。

1.明確堅持依憲治國的重要性。對一個國家來說，憲法是一個國家的根本大法，是一切法律的法律，是萬法之母，地位是不言而喻的。在內容上方面，憲法確立了國家的根本制度、根本任務、思想基礎和活動規范；就效力而言，憲法具有最高的法律地位和法律效力，是其他法律的基礎。因此，法治首先必須是憲法規則，而堅持憲法規則也是最重要的。

2.明確依憲治國實施的重要性。全面實施法治和憲法是建設社會主義法治國家的首要任務。國家建立了全國憲法日，建立了憲法宣誓制度，完善了憲法解釋程序機制，完善了憲法監督制度，有效地加強了憲法的實施；包括高等學校學生在內的全體公民都要真誠地相信和擁護憲法，自覺遵守和運用憲法，把憲法精神深入人心，切實貫徹執行憲法。只有尊重憲法，把它置于最高的位置上，法治才有權威和尊嚴。

（二） 法律體系與法治體系的關系

在最新版《思想道德與法治》教材第六章“學習法治思想提升法治素養”的教學實施過程中，思政課教師應將法制與法治體系的關系引入課堂，幫助大學生有效把握法制與法治體系的關系，培養大學生的法律素養和法治精神。

就理論而言，法律制度是指法律規范體系，是一個國家現行法律規范分類組合的系統和有機聯系的系統。公民的一切活動都是要遵守法律制度的規定。一個國家的法律體系能否嚴格、規范地運行，關鍵在于它能否以概念化、標準化的方式運行。法治體系包括法律規范體系和法律實施環節。法治體系體現了全面推進法治的總體要求。

（三） 黨的領導與依法治國的關系

在講授黨的領導和依法治國的關系時，思想政治教師應將中國特色社會主義法治思想中關于黨內立法的最新論斷引入課堂，引導大學生準確認識黨的領導與法治的關系，準確把握黨的領導與法治的關系。

1.法治建設的核心問題是教育大學生理解堅持黨的領導與法治的內在聯系。“黨的領導與堅持依法治國的關系是一個根本問題。如果處理得當，依法治國、黨和國家就會興旺發達；處理不好了，法治、黨和國家就會衰落?！眻猿贮h的領導，是社會主義制度建設和社會主義法治體系建設的政治保證，是推動我國社會主義法治建設的主要力量。堅持依法治國和堅持黨的領導本質上是一致的。社會主義法律制度的建設必須堅持黨的領導，中國共產黨的領導也必須依靠社會主義法律制度來實現。加強中國特色社會主義法治建設，必須始終堅持妥善處理和正確把握堅持黨的領導與依法治國的關系。

2.引導大學生揭露“黨大還是法大”這是個偽命題?，F實生活中，少數黨員領導干部法治觀念淡薄，個人高于法律，以個人言論代替法律，以手中的權力壓迫法律，一些社會成員對法治缺乏信心，這間接影響了大學生對法治的理解。習近平總書記嚴肅地指出：‘黨大還是法大’，這是一個偽命題和政治陷阱。在回答這個問題時，我們不能有任何的猶豫和含糊。從理論上分析，黨紀是黨內的規則和紀律，法律的本質是國家制定的行為規則，本質上沒有大小問題。中國共產黨作為一個長期執政黨，領導全國人民依法治國，實行法治，與此同時，黨員和干部作為國家普通公民一員，也必須在憲法和法律規定的范圍內活動，不得視自己為執政黨成員，而特殊對待，不能以堅持黨的領導為由，不得徇私枉法，不得任人唯親，搞特殊化，破壞社會主義法治。就本質而言，堅持黨的領導和實行社會主義法治上就是一個問題。

三 中國特色社會主義法治思想融入“思想道德與法治”課教學的路徑

將中國特色社會主義法治思想融入中國高等學校的思想政治課教學，最重要、最直接的方法是將習近平總書記全面依法治國思想融入高校的理論教學、實踐教學和校園文化建設。

（一） 融入《思想道德與法治》課的理論教學中

在教學內容上，2021最新版的《思想道德與法治》課教科書，全書貫徹了中國特色社會主義法治思想的主要思想和內容?！端枷氲赖屡c法治》教科書第六章的主要內容包括學習法治思想，提高法治素養，堅持全面依法治國，維護憲法權威，自覺尊重法律，遵守法律。第六章教科書內容相當豐富，理論也與時俱進，是大學生進行法治教育中思想政治課教師的基本指南。由于2021年版最新《思想道德與法治》的基本依據。由于2021年最新版《思想道德與法治》課本內容分量相當重，講法律的教材部分只有整個課程學時的六分之一。于是，就必須突出教學重點，而且還要合理設計教學內容，讓習總書記全面依法治國的思想與課堂教學相結起來。在進行法律知識的教學活動中，要思考如何將法律知識點和課堂教學結合起，因為教師在備課時設計課堂教學內容時，要把習近平總書記全面依法治國思想中的知識做為備課的重點，充分準備課堂教學內容。同時，教師應根據教學大綱中的實際情況和教學體系，將教學體系從教學體系轉化為教學體系[1]。

就教學方法而言，傳統教學方法與啟發式教學方法是《思想道德與法治》的主要教學方法，不斷將中國特色社會主義法治思想融入實際課堂教學。在教學中，要將中國特色社會主義法治思想融入具體的教學過程，分析具體情況，對“核心思想和基本原則”仍采用“灌輸式”教學法。馬克思在《黑格爾法哲學批判》（導論）一書中說：“先進理論不會自發產生，共產黨必須加強對工人階級的思想理論灌輸[2]?！碑斎?，在“思想道德和法治”的教育教學過程中，使用灌輸式教學并不意味著簡單的灌輸，教師必須充分考慮本校學生的具體實際情況，努力做到因地制宜，因材施教，把中國特色社會主義法治思想的核心觀點和基本理論概念用學生喜聞樂見的方式傳授給學生，并結合具體的案例，努力講好故事，增強老師授課的感染力和說服力，學生就會發自內心地真正認同。當然，傳統灌輸式教學方法并不是唯一的方式，如啟發式等新型教學方法在思修課教學中也很有用。教師在把中國特色社會主義法治思想融入課堂教學過程中，要積極探索啟發模式、參與模式，等最全教學方法，利用互聯網、虛擬現實等新媒體和技術，采用多媒體教學，引入翻轉課堂、微型課堂、幕式課堂、雨式課堂、分裂課堂等新的教學模式，變被動學習為主動學習，提高教學質量和課堂教學效果，使中國特色社會主義法治思想真正深入到學生中去。

（二） 融入《思想道德與法治》課的實踐教學中

實踐教學環節是《思想道德與法治》課教學的重要環節，它包括兩部分：課堂實踐和課外實踐。實踐教學也是高校思想政治課教學的重要載體。通過發揮實踐教學的積極作用，可以增加大學生的學習體驗，促進大學生對“思想道德與法治”理論知識掌握和運用。我國高校學生的實踐經驗一般不多，對國家的方針政策的了解也不多，再加上中國特色社會主義法治思想又很抽象，因此在思想道德與法治課課堂上，讓大學生馬上就學懂學透中國特色社會主義法治思想的知識是沒有那么容易的。但是，大學生可以親自參加實踐課，親身體驗，通過體驗了解和掌握中國特色社會主義法治思想。于是，為確保習近平總書記全面依法治國思想融入中國高校思想政治課效果和質量，我們必須加大實踐教學改革的力度，有效地、合理、科學地設計思政實踐課程，實踐課重要性突顯出來。

想要加強實踐教學力度，有兩個工作一定要做好：首先是增加《思想道德與法治》課程的實踐教學課時量，其次是大力改革實踐教學方法。國家的重要文件《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》其中明確寫明：“要強化社會實踐育人，提高實踐教學比重，組織師生參加社會實踐活動[3]?！崩纾砂鍓K的教學過程中，是完全可以也可能在教科書里對應的專題設計中加入實踐教學課安排，要求每個同學都要加入到實踐教學中來，這樣會極大深化大學生對中國特色社會主義法治思想基本內涵的理解和把握，這與習總書記在思想政治課改革創新中堅持的理論與實踐統一的要求不謀而合。在積極豐富實踐教學方法，努力提高實踐教學效果方面，近年來，許多《思想政治課》教師都在積極探索。法律實踐課的教學方法包括了知識競賽、辯論、專題討論、社會調查、演講、社會熱點案例分析、法院模擬審判等方式。此外，隨著互聯網技術和新媒體技術的進一步發展，同學們喜歡上了拍攝微電影、抖音視頻等新的實踐方法。以“實踐報告表演”為例，學生根據在“思想政治課”上學到的知識，將自己的想法編排成舞蹈、歌曲、小品和詩歌，然后向全校師生匯報。再例如，近年來，社會上經常出現的欺詐、網絡貸款等實際法律問題，被學生們編成小品展示。通過大眾化的形式，提高和鍛煉了學生的表達能力、溝通能力和協調能力，與此同時，中國特色社會主義法治思想也潛移默化在同學們的心中形成。

（三） 融入校園文化建設中

所謂校園文化，就是某大學特定的文化氛圍和精神環境的簡稱，它應該涵養了校園景觀、校園建筑設計、綠化美化，還包括某學校獨特的傳統、校風、學風、人際關系、集體輿論、心理氛圍、學校的各項規章制度，還包括學校師生在共同活動中形成的行為準則。推動高等學校的思想政治工作，在思想政治理論課主渠道的作用的發揮上大做文章，其實也可以充分發揮校園文化建設在高校思想政治工作中的重要作用。為了習近平總書記全面依法治國的進一步擴展，必須將中國特色社會主義法治思想和高校校園文化建設相結合。就社會主義校園文化的內容，其實涵養了以下三個方面。第一，將中國特色社會主義法治思想融入學校精神建設，如將中國特色社會主義法治思想融入高校教風建設，提高師生法律素養；第二，中國特色社會主義法治思想可以在學生的社區文化和校園節日文化活動中引入，使學生在實踐活動中了解到國家大政方針；第三，在高校校園治理中引進習近平總書記全面依法治國思想，為更好地理解中國特色社會主義法治思想，借助依法治校法治實踐活動，使得中國特色社會主義法全面依法治國的理念逐漸成為我國高校制度建設和校園行為規范的核心內容；另外，可以在高校校園宣傳領域引進中國特色社會主義法治思想，可以通過大學校園里的宣傳欄、廣播站和校刊校報，以及手機、電腦網絡等宣傳載體，不斷加強對習近平總書記依法治國思想的宣傳力度，我們可以不斷創新宣傳方式和途徑，著力激發廣大教師和同學們的學習積極性，著力提高廣大師生員工的法律素養。

四 結語

習近平總書記新時期創立了中國特色社會主義理論，其重要的組成部分就是中國特色社會主義法治思想內容非常豐富，且蘊意博大精深，也成為了建設中國特色社會主義法治的說明書。所以，將中國特色社會主義法治思想融入高?！八枷氲赖屡c法治”課，具有鮮明的時代性。怎么樣高效地把中國特色社會主義法治思想融入高?！八枷氲赖屡c法治”課的教育教學過程中來，加強當代大學生法治意識，是我們每個思政課教師以及每個大學德育工作者要思考的問題和努力實現的目標。在這里，我們只是對在高?！八枷氲赖屡c法治”課教學中引入中國特色社會主義法治思想的途徑和方法進行了初步研究，將來在思政課教學研究中，我們將繼續探索，將中國特色社會主義法治思想更好地融入到“思想道德與法治”課中去！