學典用典，我們是祖國的未來

陳曉瀅

我從小就非常喜歡典故，有一些故事是我們耳熟能詳的，如：“孔融讓梨”“己所不欲，勿施于人”……而我們偉大的習爺爺，在發言的時候也經常會用到典故，典故通俗易懂，類似于“小故事大道理”，用簡單的一句話就可以概括中心主題，這也是中華文化的一種濃縮與傳承。

有一次，我準備體育考試了，但是我的跳繩成績并沒有達到A的標準，于是我下定決心要練好跳繩，并制定了兩個星期的訓練計劃。我每一天都按照自己制作的計劃表去練習。但慢慢地，我開始吃不消了。因為對于我平時的運動量來講，這種練習強度已經翻了差不多兩倍了。我的腿越來越無力，我的手也開始漸漸發軟。終于，我扛不住了，癱坐在地上。我的額頭冒著汗，眼前也蒙上了一層薄霧，心想：要不然放棄算了？考試怎樣就怎樣吧。但在我快要放棄的時候，我的耳畔響起一句習爺爺說過的話：“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”眼前又閃過一個人的身影：鄧稼先先生。他在剛開始研究原子彈的時候困難重重，但他沒有放棄，最終克服了困難，研究出原子彈，幾年后又研究出氫彈。中華民族自古以來就有很多自強不息，鍥而不舍的人，那些英雄們一步一步帶領我們國家走向了繁榮富強。那么比起英雄們，比起鄧稼先先生，我這點雞毛蒜皮的練習算什么？想到這里，我站起來，繼續跳繩，只為在考試取得好成績。果然，功夫不負有心人，我拿到了A的成績，還被老師表揚了。

典故并不是只有在學習上才能運用到，在生活中，在交談中，在細節中，我們都能運用典故。我在吃飯時，閑暇時，都會和父母談典故。從我父母的口中，我學到了很多典故的道理，受益匪淺。比如，從“己所不欲，勿施于人”中，我知道了如果是自己不愿做的事情也不能要求別人去做。在“孔融讓梨”中，我懂得了要禮讓……我把從典故中學到的道理，運用在與人相處的時候，這讓我人緣更好了。

通過典故，我發現了我身上很多缺點，并及時改正。例如：我學會了做每一件事情都要堅持，因為“水滴石穿”，學會了要珍惜時間，因為“少壯不努力，老大徒傷悲”……這些都是祖先留下的東西，我們身為炎黃子孫，身為中國人應該多讀典故，將這一份寶貴的財富、文化傳承下去，讓我們的后代知道這些故事。

我每次讀典故的時候，整個人都被帶進故事里了，每一個字都吸引著我。讀一個典故，就好像在欣賞一處美麗的風景，讓我流連忘返。我們無法回到以前的世界，但我們可以通過古人留下的典故，去了解古時候的世界，去知道一些深刻的道理。

我們是少先隊員，所以更應該學典用典，爭取以后為祖國做貢獻。

（指導老師：區長虹）

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