淺析南通燈彩工藝流程數字動態創意表達

劉春輝 江蘇工程職業技術學院

伴隨著現代社會的快速發展，我國對非物質文化遺產的傳承更加重視。南通地處江蘇省東南部，南臨長江、東瀕黃海，面向上海、蘇州、無錫、常州，背依廣袤的蘇北平原，素有“江海門戶”之稱。南通地區的傳統工藝種類多樣，燈彩更是其中的一顆明珠。然而，隨著工業化的推進，人工成本變高，南通燈彩制作工藝流程并沒有在當代年輕人中廣泛傳播。本研究項目希望通過動態表達的方式，讓南通燈彩工藝更直觀地展現在年輕一代的眼前，拓寬南通燈彩的傳承面，助推非遺傳承。

一、南通燈彩的背景

（一）傳承背景

南通燈彩在東晉安帝義熙七年（411年）即流行于現通州、如皋一帶民間。根據文獻記載，在三國東吳地區，當時的人們曾延續漢明帝的一些做法，用點燈的形式進行祈福，在重要節日張燈結彩。東晉時就有關于燈彩的文獻記載。南朝時期，燈彩開始大量使用，走向民間，低成本的紙張代替了高成本的絲帛制品，這一工藝的改進，使燈彩藝術傳入百姓生活，也讓燈彩迅速發展，出現了“燈火滿市井”的現象。明朝崇禎年間，進士、工部主事包壯行棄官回鄉，以“剪彩制燈”消遣。包壯行制作的燈彩有人物、車馬、宮殿、花鳥魚蟲，構思奇特、風格雅致，馳名于江淮、蘇南一帶，人稱“包燈”。老輩人指認，包家就在南通城內的西南營。清末民初，出身扎庫匠的如皋人石紫壽，工于小型燈彩，技藝超群。石紫壽的愛徒之一錢桂亭，以精致繁復的花鳥蟲魚造型燈見長，受后人推崇。

燈彩的出現為人們的生活增添了樂趣和色彩，是人們對美好生活的寄托。近代南通燈彩曾輝煌一時，多次赴國外參展，屢獲獎項，曾被作為國禮饋贈友邦。1910年，南通燈彩在南洋勸業博覽會上獲嘉獎，1915年和1921年分獲巴拿馬國際博覽會金質獎和印度賽會銀質獎。

20世紀70年代初，南通市工藝美術研究所為發展傳統民間工藝，特聘錢桂亭傳授燈彩技藝。當年學藝的同儕，因怯于造型燈的制作難度，紛紛中途退出，只有何林祥堅守至今，成為南通“包燈”第四代傳人，1996年被評為“江蘇省工藝美術名人”，南通燈彩省級傳承人，作品多次獲金、銀、銅獎。然而，伴隨著產品商業化的推進，南通燈彩由于人工成本高、產品屬性低，面臨著傳播受限的困難。

（二）工藝流程傳播現狀

每年元宵節所展現的各類燈彩讓人們享受到了視覺的盛宴。但是這僅僅是對于燈彩的外形和觀賞價值方面的宣傳。對于燈彩的制作工藝并沒有很好地傳播，只有簡單的描述，且描述并不清晰。市場上對于燈彩制作工藝的宣傳也是少得可憐，想要學習正確、系統的燈彩流程知識很難，燈彩工藝制作流程的宣傳相對滯后，使想要學習的人們缺少學習的平臺和渠道。

目前，南通燈彩在工藝傳承上依舊主要靠藝人之間口頭傳承，沒有一種適合廣泛傳播的方式。在此背景之下，燈彩的制作工藝也是愈發產業化，使燈彩逐漸失去了一些珍貴的工藝制作方式。不僅如此，一些技藝更是因為制作工藝復雜、人工成本高被產業制作拋棄。這樣的趨勢會導致燈彩制作的工藝在傳承中日益衰弱，只留下一些機械可代替的制作手法，真正的燈彩制作流程會漸漸衰弱直至消失。如果能將燈彩制作工藝流程進行數字化的加工，并投放到各種新媒體平臺，例如B站、抖音等，利用動態數字化的形式進行網絡宣傳，那這樣的傳承將會更加久遠。

二、南通燈彩工藝流程動態創意的意義

隨著網絡技術的不斷發展和新媒體的不斷革新，基于新媒體的動態化傳播由于其自身的特點，能大大豐富燈彩工藝的傳播形式。一方面，燈彩工藝的傳播除了傳統的口授、文字記錄、影像等形式外，如今基于數字媒體，能通過網絡電視、智能手機等，利用微博、微信等社交平臺，抖音、快手等短視頻平臺等，實現傳播形式的豐富。另一方面，過去非遺給人的印象是傳統、古老，關注非遺、傳承非遺、消費非遺的往往是年紀較長者，也由于非遺原有傳播模式較為傳統，使很多年輕人缺少了解非遺的途徑。隨著非遺多種傳播方式的融合，必將拓寬信息渠道，多平臺、全方位地展示非遺信息，擴大傳播圈層。

燈彩的工藝流程步驟多且繁復，并且每個步驟飽含很多小的細節，傳統展示的時候，往往是有經驗的師傅一步步地制作并詳細地講解展示，往往制作一個基礎的蓮花燈需要好幾個小時的展示過程。在過去的工藝流程記錄中，也用過視頻錄像的記錄方式，但這種方式只能是單向的交流。隨著技術的發展，動態圖形的出現集合了圖像可以記錄細節的優勢，同時也具備影像動態觀看的特點，并且基于網絡，動態圖形還能實現一定的交互，觀看者可以根據需要點擊要重點觀看的部分。

三、南通燈彩工藝流程在動態圖形中的創意表現

動態圖形符合當今社會人們的審美需求，而且可以借助各種數字化平臺傳播，接受范圍廣闊，傳播量巨大。不僅如此，有圖像和動態的加持，信息的傳達更加準確，所表現的工藝流程更加完善。現代網絡信息傳播，一個動態視頻或許會在很短的時間內會被轉發、評論、點贊，影響力巨大。

（一）燈彩工藝圖形化敘事

動態燈彩工藝流程長卷在設計上使用當下年輕人所喜愛的繪制風格，并且結合燈彩工藝的傳統樣式和傳承意義，總結出燈彩工藝流程的藝術表現和傳承方法。在各類宣傳方式中發現，超過80%的人在接收信息時，有動態表現的圖像對他們來說更具有吸引力。這表明動態圖對多數受眾具有一定的宣傳力和吸引力，能夠在快節奏的社會引起當下年輕一代對燈彩工藝的關注。動態圖像總是引人注目的。對于好的圖形設計更有利于信息的傳播，易于消費者的理解，所以動態造型更符合當下人們的審美。利用數字動態表現的手段，將傳統難以理解的燈彩工藝，以新型表現形式進行制作，更符合當下年輕一代對信息的接受方式。

（二）動態圖形技術與燈彩工藝流程的創意結合

因為簡潔而富有創造性的表現方式更具有吸引力，所以以圖形作為燈彩工藝流程制作的注目點，在運用動態制作技術與燈彩的創意結合方面，可以打破原有燈彩工藝的宣傳表現形式，創造出新的圖形樣式，在吸引人們眼球的同時突破陳舊的宣傳方式，拓展新的宣傳可能性。

在造型中將體現燈彩特點的圖形元素作為設計燈彩工藝長卷的主體，結合符合當下年輕一代審美的繪制手段和動態制作形式，使具有傳統風采的燈彩工藝與現代數字動態技術相結合，對燈彩工藝流程進行新的演繹宣傳。動態長卷制作中通過對燈彩工藝的深入觀察和對燈彩元素的選取總結，將其簡化和變形，設計成符合當下快速傳播樣式的動態形式，運用現代化數字動態技術制作成型，之后通過網絡進行宣傳，將會對燈彩工藝宣傳有著很大的幫助。

（三）燈彩工藝流程各環節的分析確立

制作時選取最具南通特點的金魚荷花燈，整套設計以金魚和荷花的元素為主。以荷花和金魚為主體，荷花燈選取荷花中的淡紫、粉、綠配色，雅俗之趣味就在其中體現出來；金魚選用橙色，橙色雖不及正紅擁有喜慶之感，也不及明黃帶來富貴之姿，卻能帶給人們所寄托燈彩的那種溫暖，美好卻不張揚。以盛開的荷花和黑色為主色調，黑色不僅是為了空間延伸，也是和燈彩的亮做對比，只有黑夜中的光才是最明亮的；盛開的荷花以橙、白、粉、灰色為主色調，增加構圖的穩定性，讓整幅長卷在視覺上更加強烈。創作目標是運用數字化動態技術，將南通燈彩工藝流程和動態圖形相結合來制作工藝流程長卷。將煩瑣、枯燥的燈彩工藝用動態的形式表現出來，再以視頻的形式投放于網絡視頻平臺，讓其呈現在人們眼中。

（四）動態燈彩工藝流程的呈現

創意工藝制作是動態燈彩工藝流程長卷，首先根據所選平臺對視頻容量內容進行限定，然后深入了解南通燈彩的制作工藝流程，考察可使用的流程元素，最后結合南通燈彩本身的特性和當代人的審美趨勢，制作出適合宣傳的南通燈彩工藝流程的動態視頻。作品的完成效果以視頻的方式呈現，在進入視頻后所有事物隱藏在黑色之中，當音樂聲起，背景的金魚和荷花會隨之呈現出來，隨著制作文字的顯現，代表這一步的燈彩制作步驟工藝流程會依次展現，最終組合成荷花金魚燈。畫面、聲音、動態以視頻的形式呈現，讓人們在感受美的同時了解到燈彩的制作流程。

四、燈彩工藝流程動態圖形制作實踐

（一）荷花燈流程確認

設計背景使南通燈彩工藝流程在傳統傳播形式上有很大的局限性，在快節奏的當下社會是沒有優勢的，為了解決南通燈彩工藝傳播的問題，可以選取燈彩動態長卷來進行創意宣傳。在角色和設計制作上，根據燈彩流程的分析確立，依據當下人們的審美方式，在靜態繪制上由背景開始繪制，背景中盛開的荷花在繪制上融入一些中景的青色，讓其在表現上更加具有延伸感，中景中金魚按照祈愿神明的設定，加上在金魚原本造型上的形變和重構，賦予其玄幻的外表，最后是前景重要元素的細致刻畫，前景刻畫時以燈彩工藝的基礎框架為主、裝飾元素為輔，賦予它輾轉變換的各種姿態，讓其纏繞在燈彩基礎工藝造型之上。

在動態制作中進行了多種嘗試，最后選用當下制作動態流程最常用的軟件After Effects和Photoshop進行制作。首先將前景、中景、背景所制作好的造型圖片元素逐個分層，前景中燈彩元素在最前列，裝飾的金魚在后一層，通過同道疊加讓兩個圖形相互融合，制造出一種穿插的層次感，將圖層分別打包穿插，之后運用Photoshop進行分層輸出。在輸出文件之后，按照之前輸出文件制作長度的兩倍尺寸制作氛圍的光斑、粒子、絮狀線條，再按照之前尺寸進行分割再輸出。將素材文件和效果文件分別建立合成導入After Effects中，按照燈彩原本的流程擺放，之后按照基礎型制作動畫，最后加上云霧特效和音效來減弱燈彩制作工藝流程的枯燥感，讓其在表現上更加貼近當下年輕一代的審美方式。

在平臺發布上的展示中選擇受眾面廣的微信平臺發布，根據平臺需求整理文件的固定尺寸和作品簡介，作品簡介中增添燈彩工藝流程的文字描述，在編輯標簽中注明原創、自制、南通燈彩、工藝創意展示等指向性文字，達到吸引受眾和傳播信息的效果。

（二）荷花燈創意造型和色彩選取

在造型上選取燈彩中最具代表性的荷花燈制作：元素設計上采用兩漢時期的一首詩：“江南可采蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。”金魚在造型上選用橙色的長尾魚。在色彩上橙色的魚設定是荷花燈點亮時的光，橙魚以紅線描身，用金色和青色做裝飾，總體配色讓前景更加溫暖明亮。

背景的造型上選用盛開的荷花，色彩上荷花以橙、粉、白、灰為主體，背景色以黑色為主色，壓暗的橙白色作為裝飾，與前景呼應讓畫面更好地融合在一起。

（三）荷花燈創意流程展示

經上述制作，基于南通燈彩創意和工藝制作流程作品，最終以視頻的形式展現，燈彩工藝流程與現代數字化手段相結合，加入水聲效果，將傳達的信息以視頻的方式通過網絡媒介進行傳播，讓年輕一代在視覺享受的同時了解到燈彩工藝的制作方式。

（四）動態燈彩制作工藝流程傳播驗證

將動態燈彩工藝制作長卷以視頻的方式投放在網絡平臺上，在12～35歲的人群中很受歡迎，他們被新奇的造型和對傳統文化本身的好奇所吸引。這一點證明動態燈彩工藝長卷運用動態圖形方式傳播是一種可行且快速的傳統工藝傳承宣傳方式。

本文通過對省非物質文化遺產南通燈彩工藝傳承的思考，面對傳承與傳播困難的問題點，結合當下人們對信息接收方式進行反思，將原本口口相傳的方式，通過數字化創意表達讓其符合當下人們的審美。運用動態圖形形式，借助數字媒體平臺推廣來增加傳統手工制作工藝傳播的廣泛性，讓這一璀璨的工藝薪火相傳。