以春為始 喚醒新生的力量

李紅霞

一元復始，萬象更新。春之韶光能掃去寒冷的陰霾，春風春陽能賦予草長鶯飛、桃李爭妍的新生的力量。春天種子的萌發、幼苗的生長能為秋收帶來希望，為冬藏儲備果實。青少年是正在成長中的“種子”，是即將綻放的花朵，我國當前教育體制機制的改革與逐步完善就如春風春雨般滋養著“種子少年”健康生長。

行走在教育的春天，“互聯網+教育”不斷創新發展，推動教育事業的重大變革，新型授課方式的出現持續沖擊學生頭腦，開闊學生視野，促進學生創新型思維的發展。目前，我國在加快推進中小學校教育數字快速轉型與智能升級的基礎上，繼續探索智慧課堂與智慧校園的建設，逐步深化信息技術與教育教學的融合創新。

行走在教育的春天，“雙減”政策的持續推進在減輕學生過重學習負擔的同時，不僅有力強化了學校教育主陣地的作用，而且為建設高質量教育體系與維持良好的教育生態提供了有利的條件。在“雙減”政策的推動下，青少年學生有了可以自由支配的時間，不僅能保障學生興趣愛好的充分發展，而且能促進青少年身心健康成長。

行走在教育的春天，正是青少年參加體育運動、戶外運動的最佳時節。《關于進一步加強中小學生體質健康管理工作的通知》明確要求每一位學生都需要掌握1～2 項運動技能，并鼓勵學生利用節假日或課余時間參與足球、籃球等項目的鍛煉。此外，隨著冬奧會的成功舉辦，許多學校已經把校園冰雪運動納入體育課程，豐富青少年的學校生活，從而有效推動冬季體育運動的發展，改善青少年體質。眾所周知，體育強國夢與實現中華民族偉大復興的中國夢是緊密相連的。家校社需要努力創造條件、提供場地資源，帶領及鼓勵青少年健身、競技，助力青少年與中國體育“一起向未來”。

行走在教育的春天，我們將會持續鞏固教育脫貧攻堅的成果。廣大農村學校在鄉村振興戰略的影響和帶動下，通過加大資金投入力度，改善辦學條件，引進教育資源，實施銀齡講學計劃，努力讓每一位農村學生都能接受高水平、高質量的教育。鄉村興，國家興。鄉村振興關鍵在于人才，每一位接受優質教育的鄉村學生需不忘初心，發掘鄉村文化價值、傳承鄉村優秀傳統文化，為將來成為建設家鄉的主力積蓄力量。

春回大地，鳥語花香。我們在春泥里埋下種子，借助暖陽、雨露迎接春芽，迎接欣欣向榮。站在新的歷史起點，相信在新時代高質量教育體系的建設下，在新的教育理念的引領下，青少年必將如雨后春筍般迸發出新生的力量，推動祖國教育事業蓬勃發展、走向未來。