淺析幼兒園紅色文化園本課程建設的新路徑

申鑫

摘要：紅色文化一直是教育課題上的重要問題，不僅需要了解并學習，而且還需要將其融入自己的學業以及生活。同時，越早讓幼兒了解紅色文化，越有利于早期愛國意識與愛國自覺的培養，更助于其進行早期探索，尤其對于當今幼兒園小朋友來講，是更加有必要的。本文圍繞幼兒園紅色文化園本課程建設的新路徑展開敘述，并詳細介紹其必要性、措施及意義。

關鍵詞：幼兒園;紅色文紅;路徑

引言：應時代要求及新課標改革要求，需要對幼兒的思想教育進行重視，尤其在當今中國夢的時代背景下，需要了解紅色文紅，將愛國融進心里。作為幼兒，在沒有能力為國貢獻的年紀，需要有聽見國旗就駐足肅立的自覺意識。近年來，越來越多走紅色足跡活動不斷開展，民眾在響應時代，作為祖國花朵、祖國的未來，更應該學習。

一、幼兒園紅色文紅園本課程建設的必要性

1、響應時代要求，爭做愛國公民

當今的中國，是不斷向前的中國，科技進步、人民幸福、國家昌盛，一切都達到了我們困難時所期盼的樣子。當今中國，“手把紅旗旗不濕”，勇做時代弄潮兒，傲立群雄，不懼風暴，直面慘淡。在時代如此美好的今日，愛國自覺的種子早已埋進這一代人的心里，但是作為出生在如此繁盛時代的新一代人，沒有經歷過戰爭和貧窮，沒有感受過饑餓和絕望，沒有嘗過家離破碎的滋味，很難擁有時代共鳴，因此，需要在這一輩人的幼年時進行紅色文化的傳播與學習，讓紅色文化真正地貫徹入沒一代人的心中，傳承千古。

2、培養紅色人格，激發愛國意識

專家表明，培養一個孩子完整人格的最好年紀就是從三歲開始，以此時時不斷給孩子們進行提醒，這就是最好的培養性格和意識的措施。從小讓孩子們接觸紅色文化，學習紅色人物的精神，讓他們真真切切的感受到幸福生活來之不易，反而會激發他們的愛國精神。孩子們是祖國的花朵，不僅代表一個國家的青春活力，還象征著祖國的未來，因此，在適當的年齡讓孩子們接觸紅色文化，是當今教育的必要一步。同時，紅色文化的學習有利于形成團隊意識，更加有助于班級團結和班級管理，養成良好的習慣和溝通能力。

3、尋找紅色足跡，學習先進精神

幼兒園時期的孩子們，思維能力活躍，學習能力和模仿能力也正在逐漸形成，吸收新知識的速度也很快，所以，在此階段向學生們灌輸紅色文化的概念，會引導孩子們想英雄們學習優秀精神和品質，追隨紅色足跡。除此之外，作為生在和平年代的新一輩，沒有經歷過硝煙和戰亂，需要了解祖國的過往并加強對祖國的認識，培養愛國意識，激發幼兒的愛國激情，從小培養他們的認知能力和感知能力，并了解各位英雄先烈的光榮事跡，更助于班級管理，同時，還有利于幼兒的思維能力的鍛煉及愛國意識的激發，以及人格和性格的形成與培養。

二、幼兒園紅色文化園本課程建設的措施

1、紅色文化進課本

讓學生了解一個事物最好的辦法就是老師的引導以及每日潛移默化的接觸，讓學生們對其產生一種記憶，以此再進行更深入的學習，才會讓學生們真正地了解紅色文化，并才能對此產生興趣并深入學習。同時，紅色文化進入課本后，學生們才會對此有一定的重視，而不會產生敷衍的現象。

例如，在建黨100周年之際我們班級每周組織紅色教育活動，這不僅會讓他們真正了解到我們的祖國，還會對使孩子們產生一定的了解和感悟，由此形成良好的人格認知，而不是人云亦云。在活動過程中我們還會引導孩子們了解一些真人事跡使他們產生共鳴。紅色文化對幼兒的影響是潛移默化的，總是在無形中對其產生影響，由此不斷進行的自我完善。

2、紅色足跡共追尋

實踐出真知，只有孩子們實地去了解紅色文化和紅色人物才能讓他們對此產生深刻的了解。比如，一些革命遺址或者是革命紀念館，在真正的情景代入下才會有真正的感受。同時，老師的知識引導也起著重要作用，讓孩子們知道自己的家鄉曾遭遇過什么，是誰在義無反顧的保護它，我們應該懷著敬畏的心情去了解、去學習，才能讓他們產生愛國意識。

例如，我們黨員教師在參觀完山西國民師范舊址革命活動紀念館后，積極的向幼兒分享我們的感悟。今天的幸福生活都是革命先烈用生命換來的。我們要珍惜當下，也要銘記歷史。歷史是最好的教科書。紅色資源訴說革命歷史、承載英雄記憶、傳承紅色基因，是激發人們奮勇向前的寶貴財富。

3、紅色影像共探索

除了日常的紅色教育我們也會組織幼兒觀看紅色影像，這也是學習的一種方式。激動人心的景象、中氣十足的口號、勝利的呼喊，都會難免讓人不熱血沸騰、心潮澎湃。

我們在組織活動過程中會注重挑選選擇符合幼兒年齡特點的影片，既滿足幼兒喜好又能感染孩子內心，且充滿童真童趣的電影供幼兒欣賞。例如《英雄王二小》，這部電影歌頌了戰爭歲月里的中國小孩團結一心不做亡國奴鑒定投入到抗戰洪流中，通過紅色影像為幼兒展現出了那個特殊年月里我們中國孩子的骨氣和勇氣。

三、幼兒園紅色文化園本課程建設的意義

1、培養人格，自覺愛國

一個人人格的養成及性格的培養都是在幼兒園時，這是價值觀形成的初步階段，也是黃金時期，不僅需要及時的知識的教學，也需要客觀的價值觀的引導。因此，給幼兒傳輸紅色文化知識，是促成人格完整養成的重要措施，早期紅色文化的引導會讓孩子們意識到國家的重要性和英雄存在的必要性，養成愛國的自覺意識和愛國精神。

2、了解過往，學習精神

生在和平年代的孩子，從生下來就開始享受先輩用血肉為我們換來的世界，無憂無慮，快樂長大，但是作為有思想、有意識的中國人，應當不忘初心牢記使命，讓孩子們知道如今和平的來之不易。是在槍林彈雨下掙來的，是在烽火硝煙中換來的，在如此的歷史背景下，要讓孩子們了解過往，并在英雄先烈的事跡下學習愛國精神，方得始終。

結束語

紅色文化是我國重要的文化符號，作為中國公民應該從小培養愛國意識，與國一體，并向世界傳播中國令人激昂的紅色文化，是件令人驕傲的事。學習紅色文化從小做起，從現在做起。

參考文獻：

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