鐘師統：正統為師 奮進一生
——共和國體育教育事業的開拓者與奠基人

趙 佼

太原學院外語系

1979年11月27日，時任中華全國體育總會主席、中國奧林匹克委員會主席的鐘師統在中外記者招待會上宣布：中國將派出體育代表團參加1980年2月在美國普萊西德湖舉行的第13屆冬季奧運會。此前一天，國際奧委會正式宣布，經全體委員通訊表決，一致通過10月23日由國際奧委會做出的“名古屋決議”，承認“中國奧林匹克委員會”作為中國全國性奧委會，使用中華人民共和國的國旗和國歌，同時決定中國臺灣使用“中國臺北奧委會”名稱，并作為中國的一個地方機構留在國際奧委會內。這一決議的通過，結束了中國與國際奧委會長達21年的斷絕關系，恢復了中國在奧林匹克運動中應有的合法地位與權利。中國奧委會宣布正式參加奧運會比賽，也拉開了中華人民共和國的體育運動從此開始走向世界的帷幕。鐘師統作為共和國體育事業發展和體育教育的奠基者，作為學生和體育人眼中的“老師”和“老院長”，在記者招待會上無比欣慰和高興地說：“多年來，國際體育界越來越多的人士為了使中國在各個國際體育組織中的代表權獲得合理的解決，做出了不懈的努力。今天，這種努力終于在國際奧委會中開花結果。我愿趁此機會，向國際體育界主持正義的朋友表示衷心的感謝。”鐘師統等一代共和國體育事業的開拓者們在黨的領導下，經過30余年的不懈努力和卓越奮進，讓世界再一次看到了東方巨龍——中國的崛起，它正在世界的注視中大踏步地前行。

在戰火中歷練成長的“體育工作者”

坐落在五環外西北角的北京體育大學校園內，有一尊鑄銅的半身人像，他就是北體大前身——中央體育學院的首任校長鐘師統，中華人民共和國體育教育事業的開拓者、北京體育大學的奠基人和創建者。

鐘師統，原名鐘金耀，1913年12月20日出生在陜西省華縣高塘鎮吉家河村的一個中農家庭。6歲時，父親過世。之后，母親因擔心他貪玩不成器，便托秀才出身的堂叔將他帶到私塾讀書。1923年9月，他以優異的成績考入華縣高塘公立高等小學。1925年秋加入農協，1926年春加入中國共產主義青年團，1927年加入中國共產黨。鐘師統這個名字是他在參加紅軍之后改的，以此“表明自己終身以馬列主義正統為師的堅定信念”。

在1937年抗戰全面爆發之前，鐘師統就已經是一名身經百戰的中共黨員和無產階級革命戰士。1928年，中共中央“八七會議”召開，明確了開展土地革命和武裝起義的方針。在中共中央指導下和陜西省委的組織下，他參加了黨領導的“陜西工農革命軍”，開始籌備“渭華暴動”。這是繼南昌起義、秋收起義和廣州起義之后震動整個西北地區的又一次武裝暴動。鐘師統的任務是在家鄉吉家河村組織村蘇維埃政權并發動群眾進行土地革命。經過村民大會選舉，鐘師統當選首任村蘇維埃主席。在沒有上級黨組織明確土地革命方案的情況下，他提出“平均地權”的設想，并帶頭退出自己家多出的土地以補充土地不足的農戶。“平均地權”的設想在當時得到陜西省委領導的肯定，作為示范模式被推廣到其他村鎮的土地革命當中。與此同時，鐘師統還在村里組織成立了武裝赤衛隊，并被選為赤衛隊隊長，帶領大家保衛土地革命的順利進行。

在國民黨瘋狂的報復圍剿中，暴動最終以失敗告終。之后，鐘師統無奈地離開家鄉赴西安投考省一中，在這里，他與中斷近一年的黨組織接上了關系，并被陜西省委指定為中共西安學校與出版界共同組成的黨支部委員。1930年冬，因為他在學校的一次演講中公開說國民黨是“刮民黨”，被學校勒令退學。1931年春，他在準備去共產國際在蘇聯開辦的中山大學學習未果的遺憾中轉而報考了北平市立師范，以第二名的優異成績被錄取，并成為中共北平師范黨支部委員，兼任北平市西城區“反帝大同盟”和“赤色互濟會”的召集人，一邊讀書一邊同時做學生運動工作。“九一八事變”爆發之后，鐘師統參加了中共北平市委組織的“北平學生南下示威請愿團”，并以北平市立師范和西城區反帝大同盟的名義隨“南下示威請愿團”赴南京，要求國民黨政府停止內戰、一致抗日。這次示威請愿活動雖然以失敗告終，但更加堅定了鐘師統的共產主義信念，他后來回憶這一段經歷時說：

通過南下請愿、示威，我深深體會到國際歌的一句名言：“從來就沒有什么救世主，……全靠我們自己。”我們要打敗日本侵略者，只能靠全國人民在中國共產黨領導下，浴血奮斗。

回顧自入黨之日起，十年來，在黨的教育和領導下，在國民黨統治區參加了大革命、參加了“渭華暴動”、參加了土地革命和抗日救亡運動，經歷了革命高潮和低潮，吃盡了國民黨反動派的追捕、開除學籍、進監獄的苦頭，受盡了迫害。但是，革命把我鍛煉得更堅強，共產主義信念更明確、更堅定。在任何苦難下我都堅信黨的事業是正確的、偉大的，是不可戰勝的！共產主義一定會在我們偉大的祖國實現。

1933年10月，鐘師統因帶領北平學生參加“南下示威請愿團”和“察綏民眾抗日同盟軍”被學校勒令退學，從此開始全身心地投入到抗日救國的大潮之中。1937年1月，鐘師統參加了由賀龍同志領導的紅軍，在政治部“抗日軍政學校”的馬列主義研究室工作。他在回憶賀龍的一篇文章中寫道：“‘西安事變’之后，我懷著滿腔熱情，決心投奔延安，到毛主席身邊的抗日軍政大學去學習。剛到三原縣，身上只剩下一元錢，正愁幾百里地如何到達的時候，遇到在三原做黨的地下工作的一位老相識，介紹我就近參加了賀龍同志領導下的紅二方面軍。……我跟隨賀龍同志工作了三十年。在那些艱苦的歲月里，我主要是從事干部教育和體育干部的培養教育工作。”鐘師統初見賀龍的樣子，是“一位身材魁梧，留著濃黑胡子，穿著與普通紅軍戰士一樣的灰布軍裝的人”，而“賀龍同志崇高的革命精神，艱苦樸素的生活作風”也在他的心中留下了不可磨滅的印象。此后，鐘師統在跟隨賀龍的長期工作中，將自己鍛煉成了一名具有堅定的共產主義信仰的“體育工作者”。

在鐘師統跟隨賀龍轉戰晉西北、陜甘寧等地的浴血奮戰中，賀龍同志重視戰士們的體育活動給鐘師統非常大的影響。據他在回憶文章中說，賀龍同志為了活躍部隊的文化體育生活，在戰斗的間隙會因地制宜地開展體育活動：“找一塊空地打打球，沒有籃球架怎么辦，就做‘人造籃球架’，一個人架著一個小孩，小孩拿著一個圓圈，一邊一個當球籃，比賽起來，打得龍騰虎躍，熱火朝天。并且有裁判員，有記分員和計時員，還挺認真的。駐地的房東也都成了球迷。打排球，沒有球怎么辦？用布縫個口袋，里面裝黑豆，就當球扔來扔去，接不住就算輸一個球。后來覺得用豆浪費糧食，又改成了沙袋。有一次我們找到一個足球，但是沒有球膽，而且皮也破了，就想盡辦法把它縫上，再塞滿了紙，能夠踢來踢去已經不錯了。我們有時還練跳高，挖個坑弄些沙子，兩邊支起一根橫棍，就跳起來。附近的老百姓也和戰士一塊兒跳。軍民關系非常融洽，充滿了革命樂觀主義精神。”（《跟隨賀龍同志三十年》）從這些敘述中，我們可以看到，紅軍戰士們在艱苦的戰爭間隙有著豐富的體育活動，而且還經常組織運動會，開展各項體育比賽。比如在1937年5月1日國際勞動節舉辦的全軍運動會、1938年5月1日在山西嵐縣一二〇師舉辦的運動會、1942年在晉西北山溝里舉辦的運動會，等等。在這些運動會中，都留下了鐘師統的身影。在賀龍同志的親自倡導和關懷下，軍隊中堅持開展的各項體育活動不僅對革命戰爭的勝利起到了有力的促進作用，也讓鐘師統成為經驗豐富的體育運動“專家”。

從1937年加入紅軍開始，鐘師統先后擔任紅軍及八路軍的文化與政治教員、主任教員、政治教育股長、晉綏軍區教導團政治處處長兼第一軍分區政治部副主任等職務，負責組織軍隊文化、政治教育的教學工作，在長期的教學過程中積累了豐富的軍事學校工作經驗，他在談到這一段工作經歷的體會時說：“一是必須堅持黨的領導，加強階級和黨性教育，幫助學員樹立革命的人生觀、價值觀，科學的世界觀；二是必須從學員的實際政治、軍事、文化水平以及從革命的需要出發，組織教學，并重視調動教與學兩個方面的積極性。”抗戰勝利后，鐘師統在賀龍同志的領導和指示下，先后負責、參與籌辦了“賀龍中學”“晉綏軍政干部學校”“陜甘寧晉綏聯防軍步兵學校”等學校。1948年，為了更好地培養軍隊干部，根據中央軍委的統一部署，賀龍中學與陜甘寧晉綏聯防軍步兵學校合并組建“西北人民軍政大學”，由賀龍任校長、鐘師統任黨委書記兼副校長。1949年5月18日，奉中國人民解放軍西北軍區的命令，西北人民軍政大學更名為“中國人民解放軍西北軍區軍政大學”，簡稱“西北軍大”，學校由臨汾遷往剛剛解放的西安，校址設在西安市南郊的終南山腳下——王曲。同時，財經學院和藝術學院劃歸軍大管理，形成軍政、財經和藝術齊發共進的教學格局。1950年，根據西北軍區的命令，西北軍大以第六學員大隊為基礎組建“中國人民解放軍西北軍區軍官學校”，西北軍大財經學院赴四川改建四川財經學院，其他學員和教師也大多奔赴四川并入西南軍大。鐘師統因病留在西安治療，1951年10月，他身體好轉后經組織批準也赴四川，先后任中共中央西南局干部教育處處長、西南行政委員會干部教育局局長，負責西南各大學工作。

鐘師統后來總結自己在艱苦卓絕、浴血奮戰中的教育工作時，無不感慨地說：“在17年的軍政教育實踐中，深深體會到毛主席為抗日大學制定的教育方針的正確、偉大，是我們辦學的根本方針，從戰略高度重視‘育才建軍’思想的教育和啟迪，以及西北軍政教育戰線同志忠誠黨的教育事業的精神和在血與火的戰斗中積累下來的辦學經驗的可貴！”對于鐘師統個人而言，在長期的部隊干部教育工作中不但堅決貫徹抗大的教育方針，完成了黨交給他的一個又一個的辦學任務，同時也積累了豐富而可貴的革命大學工作經驗。這也是賀龍同志在擔任中央體育委員會主任時，第一個就想到由鐘師統來創辦中央體育學院的原因所在。

在開拓中事必躬親的“體育教育家”

中華人民共和國成立后，便設立了中華全國體育總會，這對于中國體育事業來說是一件非常重要的事情，因為在百廢待興的共和國建設中，我們首先需要擺脫的是重壓在民族脊背上的“東亞病夫”的屈辱形象。

1952年7月，中國代表團參加了在芬蘭赫爾辛基舉行的第15屆夏季奧運會，雖然沒有獲得好成績，但它的意義在于這是中華人民共和國首次派運動員參加奧運會。時任團中央軍體部部長、全國體總秘書長的榮高棠在比賽后給中央寫了一封建議信，在匯報我國參加奧運會的情況后提出了加強我國體育工作的四點建議。隨后，教育部部長馬敘倫也上書政務院提出相似意見，其中都指出：“目前我國體總只是一個群眾性的體育組織，以此機構來領導我國體育運動，實不相稱……加強我國體育運動的領導工作，首先應加強領導機構。因此我們建議，在政務院下設一個全國體育運動事務委員會，最好請賀龍同志任主席……”1952年11月，經中央人民政府委員會第十九次會議決定成立“中央人民政府體育運動委員會”（簡稱“中央體委”，1954年改稱中華人民共和國體育運動委員會，簡稱“國家體委”），任命賀龍為主任、蔡廷鍇為副主任。中央體委的設立，標志著中華人民共和國體育體制的初步建立，各項體育運動、體育制度、體育教育也開始逐漸步入蓬勃發展階段。時任副總理的鄧小平同志在批復中的五點指示之一便是“辦體育院校”，以盡快解決體育人才的培養問題。鐘師統回憶說：“賀龍同志還未上任，就為籌備成立中央體育學院、培養體育干部而操勞。”而有著豐富辦學經驗的鐘師統自然是負責創辦中央體育學院的首要人選，當時正在云南昆明治病的他被賀龍同志緊急召回重慶，接受負責組建中央體育學院的新任務。鐘師統清楚地記得：

1953年秋，我正在昆明休養，突然賀老總來電，叫我回重慶。一到山城，賀老總就對我說：“現在毛主席和黨中央讓我兼管體育工作。這一行我們沒有基礎，國民黨也沒給我們留下底子。我看第一步首先是要培養和訓練干部，現在準備成立中央體育學院，你就去當院長吧。”搞體育？我從來也沒想過，毫無思想準備。所以我對賀老總說：“我不懂體育，也沒搞過體育。我想去搞建設，搞工業。”賀老總說：“你搞過多年的部隊教育嘛，我不叫你去，叫誰去呀？”就這樣，我便于1953年10月，趕到北京籌備中央體育學院了。

建校之初，鐘師統院長（右）帶領全校師生繼承和發揚艱苦創業的革命精神，全面投入到建校熱潮中，極大加快了學校的建設步伐，并使師生受到了良好的愛校、愛勞動的教育

賀龍同志當時還指示說：“中央體育學院要繼承紅軍大學、抗日大學的優良傳統，面向全國，為國家培養德才兼備、身體健康、忠于祖國、忠于社會主義的體育專業人才；為各體育院校和師范院校體育系培養專業教師。”這一指示，不僅成為鐘師統辦校的指導思想，而且也成為學校發展過程中的核心思想被一代又一代的北體人繼承和弘揚。

鐘師統雖然在之前的工作中已經積累了豐富的辦學經驗，但創辦中華人民共和國第一所專業的體育大學對他來說仍然面臨著重大挑戰。自己如何能夠快速投入新的工作中，如何能夠迅速成為“內行”，又如何克服種種困難？鐘師統相信，既然戰爭年代的紅軍大學、抗日大學能在克服無數困難中前進，那么，在中華人民共和國的建設中，我們更應該在黨的領導下辦好體育教育事業。鐘師統在投入籌備工作后的第一件事，就是與黨團組織、教務、基建以及教師、學生會面交流，了解學校建設、學科設置、師資配置、學生生活等方面的情況，認真總結、分析并逐一解決問題。在他看來，要想按照黨中央的要求創辦好中央體育學院，首要的工作便是做好全體教職工及學生的思想工作，其次要在機構建設、學科設置、師資配置等方面下大力氣，切實將體育學院辦成適合國家發展需要的專業大學。

1954年5月4日，鐘師統在建校后第一屆田徑運動大會上致辭

首先，解決專業思想教育問題。鐘師統在師生走訪過程中發現，當時在學生中普遍存在著一種輕視體育專業的思想傾向，即有人認為學體育專業只是打打球、做做操而已，與國家的建設沒有關系，而且學體育不如學理工，對從事體育專業學習的學生有“四肢發達，頭腦簡單”的誤解。鐘師統認為，如果不從師生的主觀思想上做通工作，勢必會在他們的教與學過程中影響積極性，對體育人才的培養造成不可忽視的阻礙。為此，他立即提出意見并予以實施：1.將新生按照班組實行半軍事化管理，每個班配備一名班主任，每個組配備一名教師。同時，成立政治輔導處，負責師生的政治思想教育、養成教育和管理工作；2.組織師生觀摩“全國民族形式體育運動會”，直觀了解國家開展群眾體育教育活動。組織專題報告會，如榮高棠作“體育運動的作用及其在國家所占的地位與前途”、鐘師統作“新舊體育對比”、徐英超作“蘇聯體育介紹”等報告，切實讓學生們了解國內外體育運動的發展及其對國家建設的促進作用；3.為了鞏固學生熱愛體育事業的思想，鐘師統針對學生們的思想誤區和社會誤解，專門撰寫了《端正對人民體育事業的認識和態度》《體育是沒有理論可鉆研嗎？》《培養又紅又專的體育人才》《重讀〈體育之研究〉》等文章。

其次，布局學校機構，為學校建設及教學等各項工作的順利開展和協調運作提供有力保障。鐘師統對其他新建院校的行政機構設置和任職干部了解考察后，在首屆專科正式開學后就宣布成立中央體育學院及各級行政組織機構，指定部門負責人，確定各行政部門的職責范圍，同時指出各部門的工作需要圍繞教學工作開展，即以提高教學質量、保證教學任務的順利完成為核心。

再次，加快教學隊伍建設。中央體育學院是在北京師范大學體育系的14名教師和51名學生的基礎上建立的。之后，鐘師統又從河北師院和武漢干部進修學院抽調了10名體育教師。在24名教師中，只有少數幾名是教授和講師，其他人均為助教。按照常規，助教由于缺乏經驗是不能獨立開課的，而面對近600名學生的教學任務，如何保證按質量、按計劃完成全部教學任務是亟須解決的問題。鐘師統大膽打破常規，決定吸取解放區辦學時以老帶新、集體備課的經驗讓助教任課，同時，按照體育專項分組，按教師各自特長分配教學任務，先統一主要觀點，然后分頭準備教案，如此不僅解決了師資不足的困難，又保證了教學質量、擴大了任課教師隊伍，為體院的正式開學做好了準備。

對于一所新建的體育學院，鐘師統深知僅僅發揚抗大精神、抓好基本建設是不夠的，如何建立中華人民共和國的第一所為社會主義建設服務、適應國家體育事業需要的現代化體育學府，才是他需要時刻思考的重要工作。因為在百廢待興的條件下創辦體育學院是沒有前人的經驗可以借鑒的，設置哪些專業、開設哪些課程、學制應該多長等問題時刻縈繞在他的腦海中。在這樣的情況下，鐘師統的態度是“邊學、邊干、邊總結”。他說：“既然沒有現成的經驗可以借鑒，我們就根據老解放區長期積累的經驗和我國建設與體育發展的需要，以及我校建設的實際需要，邊學、邊干、邊總結，實事求是地走創造性的建校之路。”對于師資建設，他不斷提出要求，并組織教師到外校學習考察，同時邀請國外專家到學院進行指導；在教學方面，他以自己在西北人民軍政大學的教學經驗結合體育院校的實際情況，對學生提出了“四嚴”和“三基本六會”的要求：“四嚴”即嚴進、嚴教、嚴管和嚴出；“三基本六會”即要求畢業生必須掌握所學專業的基本理論、基本技術、基本技能。要以會講、會示范、會糾正錯誤動作、會分析技術、會保護幫助、會組織競賽和裁判為衡量標準。很明顯，“四嚴”和“三基本六會”是適合于體育學院的教育和教學的，至今仍是可行的經驗。

1956年，中央體育學院更名為“北京體育學院”。到了1960年，學院不僅有四年制本科的體育系和運動系，同時還先后舉辦過大專班、中專班、研究生部、教師進修班、干部訓練班、運動部、預科，以及各種體育訓練班、教練員訓練班等符合社會發展需求的教學工作。這種不拘一格的多樣化辦學模式，充分表現出學校帶頭人鐘師統的工作魄力和思想視野。1966年，在鐘師統的領導和全體師生的努力下，已經探索出一整套辦校方針、方法與規章制度。同時，北京體育學院在學生培養方面也作出了突出的貢獻，先后為國家輸送了從預科到研究生班畢業生總計4951名，為其他院校體育系培養俄語教師19名、體育專項教師201名，為國家體委、各省市體委培訓體育干部1167名。同時還與69個國家的體育學者進行學術交流，接待了11位國家元首、總理、議長等。就這樣，鐘師統從一點一滴做起，從圓明園東北處的“西洼子”開始，從“外行”到“內行”，帶領體育學院的全體同仁走上了一條探索國家體育事業的道路。

在新時代老驥伏櫪的“體育外交家”

1973年，被剝奪工作權利達6年之久的鐘師統，帶著病痛之身重返工作崗位。面對遭受嚴重破壞的體育學院，已經年過花甲的他又像年輕人一樣重新燃起理想之火，他為自己在有生之年還能為國家的體育事業發揮作用、再次獻身而感到欣慰，于是下決心要盡快把北京體育學院重建成新型的國家重點大學和世界一流體育院校。

針對當時的國家建設需要，鐘師統的思考更為深入和長遠，他對許多人把體育學院混同于運動隊培養運動員的做法提出質疑，一再強調體育大學的任務不僅僅是為國家培養運動員，而是要培養有訓練運動員能力的高水平的教師和教練員，同時他也反對單純追求學生在校期間出單項運動成績的做法，主張教學一定要突出對學生理論水平和教學實際能力的培養。在《認真把體育工作當做一件大事》一文中，他說：“體育是一門科學，有它自身的規律，搞體育工作的必須按照體育的規律辦事。現代體育已經不只是憑個人的經驗和苦練所能搞好的，而需綜合運用各門學科的成果來指導訓練，使之科學化，從而收到更好的效果。”

1979年，鐘師統的身上又擔負起更重的責任，他被選為中華全國體育總會主席和中國奧林匹克委員會的第一屆主席，從此開始致力于全國體育事業的發展和國際體育運動的交流。此后，他全身心地投入到推動國家體育發展和參加第22屆夏季奧運會的準備工作當中。在接受記者采訪時他說道：“對于奧林匹克，我們既要著眼于1980年的任務，做好各項工作，同時也要籌謀未來。我們要在體育界，并且通過體育界逐步在全國人民心中樹立一個奧林匹克觀念。把迎接各屆奧林匹克作為不斷推動我國體育運動發展、攀登世界體育高峰的重點工作。”他認為，在推動國家體育運動的發展過程中，制度的建立和人才的培養都是非常重要的方面，這其中，動員廣大青少年積極參與、激發他們的愛國熱情、樹立強烈進取心和責任感、鼓勵他們從事體育鍛煉，從而在不斷提高運動技術水平的過程中使他們成為我國奧林匹克隊伍的強大后備力量更是尤為重要。

值得一提的是，鐘師統擔任中國奧委會主席后的第一件事，就是帶領中國奧委會的同志們與國際奧委會進行聯絡和會談，以期盡快解決中國奧委會在國際奧林匹克運動中的代表權問題，促使國際奧委會認可中國奧委會是在中國共產黨領導下的、代表中華人民共和國參加國際體育運動的唯一合法機構。可以說，這一過程經歷了異常艱苦和坎坷的過程，然而鐘師統與中國奧委會頂著巨大的壓力，經過近一年的不斷談判和斡旋，成功說服并得到了國際奧委會各位執委的認同和支持。1979年10月23日，國際奧委會召開的“名古屋執委會”通過決議：中華人民共和國的奧委會名稱為“中國奧林匹克委員會”，使用中華人民共和國國旗、國歌，會徽已批準，章程也符合規定；設在中國臺北的奧委會名稱為“中國臺北奧林匹克委員會”，它的歌、旗和會徽，必須有別于目前使用的歌、旗和會徽，并且必須得到國際奧委會執委會的批準，章程也須于1980年1月1日前進行修改。這一決議于11月26日獲得全體委員的通訊表決通過。至此，中國與國際奧委會在中斷了21年的聯系之后，再一次加入到國際奧林匹克運動的大家庭中，中國奧委會的合法權利得到恢復，國際奧林匹克運動的隊伍更加壯大了。

當鐘師統代表中國政府宣布重新加入國際奧委會組織之后，又在11月27日以中國奧委會主席的名義給時任中國臺北奧委會主席的沈家銘寫了一封信，其中寫道：“中國奧委會已經正式通知國際奧委會，我們接受這一決議。現在我們正期待著你們同樣作出積極的響應，以便居住臺灣海峽兩邊的中華體育健兒能夠攜起手來，肩并肩地出現在奧運會的運動場上。……全體中國人民一致認為，世界上只有一個中國，臺灣是中國領土不可分割的一部分。但是，30年來，大陸和臺灣的運動員被隔絕在海峽的兩邊，互不往來，造成各種不便。這種局面再也不應繼續下去了。我們特別熱烈地期望著在明年奧運會之前，雙方能夠早日實現體育交往，以便相互觀摩，共同提高。……我們滿懷激情地呼吁全體中華體育健兒，團結一致，共同努力，為發展中國體育運動，促進奧林匹克運動的發展作出貢獻。”當日，《人民日報》在刊發鐘師統的致函報道中再一次表達說：“中國奧委會主席鐘師統致函臺北奧委會主席沈家銘，期待中華體育健兒攜手并肩出現在奧運會上。”這一行動，在客觀上為兩岸體育健兒攜手發展體育運動并參與國際競賽提供了機遇，也為進一步擴大兩岸和平交往與合作打下了基礎。

1980年2月13日至24日，中國奧委會共派出28名男女運動員赴美國普萊西德湖，參加了第13屆冬奧會滑冰、滑雪、現代冬季兩項的18個單項比賽。這些代表著中華人民共和國的運動選手們雖然沒有獲得好的成績，但更多的意義在于宣示著中國體育開始走向世界的舞臺。

鐘師統，這位為共和國體育事業發展奮斗了幾十年的“體育人”，從創辦中國第一所體育高校開始，到后來擔任中華體總與中國奧委會主席，他在此過程中為中國體育的發展和走向世界、走進奧運做了大量的工作，他見證了中華人民共和國成立初期為了尊嚴與西方國家、與國際奧委會“針鋒相對”的斗爭，也參與了中國重新加入國際體育組織、參與奧運會競賽，在義務與責任中積極推動世界體育和諧發展的過程。1984年，鐘師統作為嘉賓出席了第23屆洛杉磯奧運會，他為運動場上奮力拼搏的中華運動健兒取得的一塊又一塊的獎牌而高興。在這一屆奧運會上，27歲的許海峰在男子手槍慢射賽中為中國奪取了第一枚金牌，這是一個值得載入中國體育史冊的大事，中國人從1894年接到奧運會的第一份邀請書到1984年洛杉磯奧運會上奪得金牌，整整用了90年的時間。時任國際奧委會主席薩馬蘭奇在為許海峰頒獎時也激動地表示：“這是中國體育史上偉大的一天。”當中國體育代表團以15金、8銀和9銅的成績位居金牌榜第四位的時候，外國媒體也驚嘆地說：“在奧林匹克舞臺上，出現了一個騰飛的東方新星——中國。”

離休后的鐘師統一直都沒有離開“體育”這一伴隨他大半生的伙伴。他于1983年離休后，仍擔任學校的名譽院長，依然不遺余力地關切、致力于學校的建設和發展。為了將自己在工作中的經驗教訓和辦學思想傳授給后來者，他還特意寫了《回憶三十年辦學的經驗教訓——再論如何辦好北京體育學院》，其中提出“體育學院需要盡快的大發展，發展成為能培養各種體育人才的、下設若干學院的多學科的體育大學”。這一思想也成為北京體育學院在發展中轉型為北京體育大學并最終將其辦成國家重點建設高校的指導思想。與此同時，他還是全國政協常委兼體育組組長，除了正常參加國內重大體育活動、與世界各國體育人士會談、交流之外，最為關心的仍然是中國青少年體育精神的培養和群眾性體育運動的發展。比如，他經常受邀參加中小學校的體育運動會，指導一區一校的群眾性體育活動等。他自己經常跟助手說：“只要能安排開，我都盡可能參加。”

鐘師統因對中國優秀運動員的培養理念以及在中國傳播和發展奧林匹克運動的貢獻，獲得了國際奧委會的表彰。1984年10月1日，在這個中華人民共和國國慶的特殊日子里，國際奧委會主席薩馬蘭奇在北京向鐘師統授予了“奧林匹克銀質勛章”，并表示：“在短短的幾年內，你們已發展成一個很重要的體育國家。我們不僅要看到你們舉辦1990年亞運會。同時，我們還要看到你們舉辦舉世矚目的奧運會。”應該說，薩馬蘭奇的期盼也是世界對中國的期盼。今天，中國已經成功舉辦了2008年北京夏奧會和2022年北京冬奧會，成為名副其實的“雙奧中國”。中國用事實證明、踐行并豐富了奧林匹克運動精神——互相了解、友誼、團結和公平競爭。

回顧共和國體育70余年艱苦的發展歷程和所取得的輝煌成就，我們自然不應該忘記那些曾為中國體育教育事業、體育人才培養作出過卓越貢獻的老一輩開拓者和締造者。鐘師統，這位把自己的一生精力都無私地奉獻給了中國革命事業和體育教育事業的“體育人”，在臨終前仍然心系著國家的體育發展，關切著青少年的體育教育，他與許許多多為共和國體育作出卓越貢獻的人一樣，終將載入共和國體育的發展史冊，融入中國體育精神的血脈之中。