尷尬的“自由”

●嚴(yán)鼎皓

在家里上網(wǎng)課的方式讓我有些驚喜，有些新奇，也有些控制不住自己沸騰的心。

這天，我進(jìn)入網(wǎng)課平臺(tái)上數(shù)學(xué)課，一開(kāi)始我很認(rèn)真地端坐著，眼睛緊盯著屏幕里的老師，生怕漏掉一點(diǎn)兒學(xué)習(xí)內(nèi)容。可隨著課程進(jìn)行，我發(fā)現(xiàn)好多內(nèi)容學(xué)過(guò)了，于是開(kāi)始尋找“自由”。不遠(yuǎn)處一部正在充電的手機(jī)出現(xiàn)在我的視線里。哇！太棒了！我的“自由”時(shí)間就是它了！有了這個(gè)念頭，我便迫不及待地拿起手機(jī)玩起游戲。像偷吃了一塊美味的冰糕，竊喜的滋味在我心中生長(zhǎng)。

沉浸于游戲的我耳邊早已沒(méi)有了老師講課的聲音，眼睛盯著手機(jī)屏幕，眨也不眨，嘴里興奮地嘟囔著：“沖啊！”“既然沒(méi)有同學(xué)回答這道題，那我就隨機(jī)抽人了，現(xiàn)在請(qǐng)嚴(yán)鼎皓同學(xué)來(lái)講講吧！”麥克風(fēng)里傳來(lái)老師響亮的聲音，終于把我從游戲中拉回了現(xiàn)實(shí)。

“小嚴(yán)，聽(tīng)得到我說(shuō)話嗎？”老師再次呼喚我。我如夢(mèng)初醒，伸手想關(guān)掉游戲，慌亂之下卻按成了擴(kuò)音。頓時(shí)，整個(gè)房間充滿了槍炮聲、慘叫聲和各種戰(zhàn)術(shù)用語(yǔ)：“手雷，沖！”“啊！”“任務(wù)快失敗了……”“小嚴(yán)，你在干什么？”麥克風(fēng)里傳來(lái)老師嚴(yán)厲的質(zhì)問(wèn)，我才注意到我這端的攝像頭和麥克風(fēng)開(kāi)著。這下完了，我剛才所有的“自由”不都暴露在大家的眼皮底下了嗎？我慌亂地關(guān)掉游戲，腦子里一片空白。我的臉頰開(kāi)始發(fā)燙，鼻尖不斷冒出細(xì)密的汗珠，雙唇緊抿，那尷尬的滋味讓我恨不得立馬消失在鏡頭前。

“小嚴(yán)，現(xiàn)在可以回答了嗎？”老師的話如一聲驚雷震醒了我。我硬著頭皮抬起頭，看著電腦屏幕上的同學(xué)們，如坐針氈，抬手裝作整理額前的頭發(fā)，來(lái)掩飾臉上的不自然，結(jié)結(jié)巴巴地答道：“不……知道……” “那請(qǐng)你認(rèn)真聽(tīng)課！”“好的！”我目光躲閃著，弱弱地答道。

接下來(lái)的時(shí)間里，我心里五味雜陳，既有被抓住不認(rèn)真上課的難為情，又擔(dān)心被老師再次提問(wèn)，還有爸爸的批評(píng)，那滋味如同被扔在油鍋里的青蛙，煞是煎熬。

在煎熬之中，我告誡自己：“自由”的滋味固然令人向往，但不合時(shí)宜的“自由”將會(huì)付出沉重的代價(jià)。

妙解說(shuō)

小作者勇敢“曝光”自己為了尋求“自由”而脫離課堂的經(jīng)歷，從享受“自由”的竊喜，到為“自由”付出難堪的代價(jià)，個(gè)中滋味讓他懂得了“自由”的尺度。人生，就是在這樣的經(jīng)歷中成長(zhǎng)的吧。