場景描寫 烘托心情

湖北 劉克錫（特級教師）

參加班干部競選，一個人走夜路，第一次當眾講故事，在出站口等待久別的爸爸歸來……你有過上面的經歷嗎？你當時的心情是怎樣的呢？驚喜？害怕？緊張？激動？今天，我們就來寫一件令你心兒怦怦跳的事情，真實地反映你當時的感受吧！

【病文入院】

鬼屋探險

湖北荊門市沙洋縣五里中心小學四（1）班 劉 鋒

你們在游樂園玩時，去過驚險刺激的“鬼屋”嗎？想起那天的“鬼屋探險”，我的心兒還怦怦直跳呢！

走進鬼屋，我看到房頂上閃著綠色的“鬼火”。膽怯地邁出幾步，突然聽到了悠長的“鬼號”。接著，看見一個雪白的“骷髏頭”正在前方。回頭一看，又冒出一個披著紫披風的“鬼婆”，嚇得我的心都快蹦出胸膛了！闖過魔鬼“包圍區”，我以為一切平安了。沒想到，還沒喘過氣來，天空中突然飛過來一個“木乃伊”，嚇得我“魂飛魄散”……

唉，在這鬼屋走一趟太驚險了！至今想起那些“妖魔鬼怪”，我的心兒還怦怦直跳呢！

【名醫診療】

文章按探險順序敘述，條理清楚。美中不足的是，場景描寫欠佳，感受不到毛骨悚然的氛圍。人的心情是隨著環境的變化而變化的，要想逼真地寫出“心兒怦怦直跳”，必須注意環境的渲染。小作者可以參考下面的內容進行修改——

描寫陰森的環境，如夜黑風高的晚上、黑沉沉的夜……描寫恐怖的黑影，如從遠處飄來一個黑影、黑影掠過頭頂、轉角處站著一個詭異的人影……描寫可怕的聲音，如凄慘的哭聲、背后腳步聲似有卻無……只有描寫生動，才能烘托出讓你心兒怦怦直跳的氛圍。

[康復出院]

鬼屋探險

湖北荊門市沙洋縣五里中心小學四（1）班 劉 鋒

我想，每一個去過游樂園的人都不會錯過驚險刺激的“鬼屋”吧！至今想起那天的“鬼屋探險”，我的心兒還怦怦直跳呢！（開門見山，點題。）

那天，我懷著一顆不安的心走進鬼屋。里面陰風陣陣，屋頂上不停地閃爍著綠色的“鬼火”，我的汗毛瞬間都豎了起來。探險才剛剛開始，我的心就提到了嗓子眼兒。（走進鬼屋，提心吊膽，心理真實。）

我緊皺眉頭，深呼吸，接著小心翼翼地向前邁了一步。突然，遠處響起一聲悠長的號叫，緊跟著傳來一陣“呼——呼——”聲，我繃緊了神經。這時，我身后又傳來“呵呵”的怪笑聲。我下意識地回頭望去，只見一個雪白的“骷髏頭”兩眼閃著紅光，五只白爪子來回扭動著，仿佛要過來把我大卸八塊。頓時，我全身的血往上涌，心跳得更厲害了，好像要從胸脯里蹦出來！（從聽覺和視覺上描寫，突出驚恐。）

我還沒回過神來，前面忽然又冒出一個披著紫披風的“鬼婆”。那鬼婆雙手舉著寒光閃閃的尖刀，顫悠悠地吼道：“來吧——來吧！”聽到那恐怖的叫聲，我緊張得長大嘴巴，想叫卻叫不出來。（描寫鬼婆針對“我”而來，更讓人害怕。）

闖過這片區域，光線亮了些。我拍拍胸口，長舒了一口氣。我以為結束了，可燈光又暗下來，只聽“嗖嗖”兩聲，天空飛過兩個“木乃伊”。我嚇得閉上眼睛，尖叫著，不顧一切地飛速跑向終點……（情節波瀾迭起，扣人心弦。）唉，在鬼屋走一趟太驚險了！

至今想起那些“妖魔鬼怪”，我還頭皮發麻呢！在這里，我真誠建議，心理素質不好的小朋友千萬不要嘗試。

[回訪復查]

修改后的習作情節曲折，扣人心弦，一波未平，一波又起，直讓人大呼過癮。首先，正是這波瀾起伏的情節，才使文章極具吸引力。其次，描寫細致。綠色鬼火、悠長的鬼號、雪白的骷髏頭、 會飛的木乃伊……哪一個不讓人毛骨悚然？小作者在文中自然生動地營造出提心吊膽的緊張氣氛，并不斷加以渲染，從而一步步調動讀者的情緒，讓大家共同感受“探險”的刺激。

【牛刀小試】

下面是某同學寫的《驚喜》，你覺得場景描寫得生動嗎？能烘托出作者當時的心情嗎？若不理想，請幫助修改。

今天是我期待已久的生日。可上午家里沒有一個人影，原來爸媽都上班了。中午，卻見桌上放著一個大蛋糕，真讓我驚喜！