提升新疆科普傳播效果的對策建議

（新疆維吾爾自治區科技發展戰略研究院，新疆烏魯木齊市，830011）楊倩

1 科普講解大賽的背景

為普及科學知識，提高科普人員的科學普及能力，進而促進公眾科學素質的提升，科技部于2014年啟動第一屆全國科普講解大賽，到2022年已經是第8屆。全國科普講解大賽由全國科技活動周組委會主辦，廣州科技局、廣東科學中心、廣東廣播電視臺承辦。大賽知識涉及范圍廣，覆蓋天文、地理、人文、生物、物理、化學等領域，參賽選手來自各個領域的精英，除專業的科普講解員外，醫療衛生系統、交通運輸、航空航天、軍隊、公安消防、高校、科研機構等不同行業和領域的科普愛好者也積極參與，選手整體綜合素質高，科普講解的形式多種多樣，如科普小故事、科普舞臺劇、科普演示等，內容豐富、精彩，是目前全國范圍內規模最大、代表性最強、水平最高、最具權威的科普講解比賽，也是一年一度全國科技活動周的重大示范活動。各省、自治區科普講解大賽的一、二、三等獎選手將入圍全國賽。“2018年全國共有20多個省市、地區和國家有關部門舉辦300多場預賽，絕大部分的參賽隊伍都是經過初賽選拔產生，品牌影響不斷增強；影響力不斷擴大，澳門、香港地區多次派代表參賽或觀摩”。

2 新疆科普講解大賽基本情況

2017年以來，新疆維吾爾自治區科技廳已連續成功舉辦了5屆新疆科普講解大賽。自2018年起，新疆科技發展戰略研究院已獨立承辦了4屆新疆科普講解大賽。新疆科普講解大賽作為自治區科技活動周的重大示范活動，為全疆科技人員、科普講解從業人員和社會其他科普傳播愛好者搭建學習交流的平臺，在全社會廣泛普及科學知識，弘揚科學家精神，傳播科學思想，倡導科學方法，促進科學普及和科技創新融合發展。新疆科普講解大賽也在歷次舉辦中不斷推陳出新，從參賽規模的擴大、賽前配套服務的升級到賽制的不斷優化，促使新疆科普講解大賽的社會影響日益擴大。

2019年戰略院作為新疆科普講解大賽具體承辦單位獲全國科普講解大賽優秀組織獎，2020年在疫情封閉情況下，為保證科普講解大賽如期舉行，臨時改為線上賽，利用微信、QQ等手段報送自主命題講解視頻、組織線上評審、設計線上問答等，保證了線上科普講解大賽圓滿落幕，戰略院再次斬獲全國科普講解大賽優秀組織獎。但在將科普講解大賽發展成我區有影響力的品牌科普示范活動上，還有需要不斷改善的地方。

3 新疆科普講解大賽存在的不足

3.1 傳播廣度與深度不夠，社會知曉度低

科普講解不是科學共同體內部活動，而是一種以普通公眾為對象的傳播的形式。往屆新疆科普講解大賽賽前及賽中傳播渠道形式單一，受限于經費、人力等因素，普遍缺乏人氣網絡自媒體和汽車廣播的助力宣傳，講解比賽現場僅邀約個別主流媒體參與報道，從前期宣傳到賽事結果往往局限于科技系統內部的小范圍傳播；只重視決賽現場，缺乏前期宣傳、賽前賽后相配套活動、進階選拔熱點追蹤宣傳、后期激勵獎勵。

3.2 大賽缺乏科學規范

將科普講解大賽等同于一般講演比賽或企業文化宣講，科學傳播屬性與特點體現不足，在程序、內容、形式方面與科學傳播要求的不符。對科學傳播科學性要求體現不足，設置分值太少（僅占30分，自主命題講解部分總分70分），在科學主題、科技熱點的篩選上，缺乏準確的科學把握，科學性、前瞻性不足，一般性、基礎性知識講解居多，有的表達不夠精準，影響了傳播的效果。

3.3 選手科學素養參差不齊、選題缺乏吸引力

根據往屆的選手來源，各科技館的專業講解員占絕大多數，高校、科研院所、其他行業、科技型企業選手占很少部分。講解員選手在儀容儀表、表達效果、講解方式上表現突出，但知識儲備有限，對于科學知識特點、要點講解不到位、不準確。在隨機命題的科學性闡釋上和科學素養問題回答環節表現欠缺。根據以往全國賽的隨機命題環節的科技主題內容顯示，人工智能、石墨烯、量子通訊、基因技術、深空探索等重大科學熱點問題，已逐步成為公眾關注的熱點，并引發公眾的討論。同時，選手在講解主題的命名上太過簡單，缺乏吸引力。

3.4 缺乏科學傳播專家的專業指導

科普講解大賽被等同于一般宣傳工作，缺乏專業指導，比賽組織和評審比較隨意，往往由單位領導、科技館博物館領導擔任評委，缺乏科學傳播的專業把控；存在比賽程序簡單化傾向；有的單位為比賽而比賽，組織人去“征戰”，科學傳播目的性不夠明確[1]。科普講解大賽是面向大眾的一項科學普及活動，除了科技館講解員群體，其他選手備戰全國賽時亟需賽前專業指導，對選手的選題、儀態、科學表達、道具PPT展示等進行專業的指導幫助。

4 提升新疆科普講解大賽的科學傳播效果的對策建議

4.1 全面打造科學傳播的新載體品牌

推動將科普講解大賽納入各地各行業部門科普工作規劃，納入年度科普活動總體方案，作為公眾喜聞樂見的科普新模式，獲得行之有效的實施與推廣。大力整合社會資源，擴大科學傳播力度。爭取宣傳、科技、教育、文化、醫療衛生、交通等部門統籌協調，大眾媒體、新媒體、網紅自媒體的廣泛參與，形成多維度的協同科普傳播矩陣，推動形成我區科普講解大賽的品牌優勢。精心選取各行業領域科技熱點話題或符合大眾認知期待的話題，鼓勵和支持各行業、科技團體、企業廣泛參與，打造活動特色，凸顯品牌效應。

4.2 規范科普講解大賽規程

新疆維吾爾自治區科普聯席會議辦公室應牽頭制定新疆科普講解大賽的組織方式、選題標準、程序、評價等指導意見，規范新疆科普講解大賽的組織實施，體現科普講解的科學性、專業性特點，擴大參賽對象群體，堅決杜絕“為比賽而比賽”的歪風，提升科普講解大賽作為我區面向大眾的品牌性科普活動的傳播效果。

4.3 擴大科普講解大賽傳播力和影響力

鼓勵科普聯席會議成員單位在每年的新疆科普講解大賽先期自行組織各行業系統內的科普講解大賽，擴大社會影響力的同時將優秀選手推薦參加新疆科普講解大賽。大力表彰獎勵科普講解大賽中獲勝的個人及團隊，吸引科研人員、科技工作者、高校師生積極參與，促進科普事業發展壯大。

4.4 為新疆科普講解大賽做好服務

從各行業專家、優秀科普人才、全國賽獲一二三等獎的選手中篩選優秀科普人才進入科學傳播學術委員會，對進入全國賽的我區選手進行賽前輔導，從選題、立意、科學表達的邏輯性、專業知識普及性表達等方面進行專業輔導，為我區選手晉級全國賽做充分準備。同時，科學傳播學術委員會也可為新疆重大科普活動、科普作品評審、創新科普活動的方式和內容上獻言獻策。

4.5 完善獎勵激勵機制，吸納更多科學傳播愛好者

新疆科普講解大賽作為一項日漸成熟的、在疆內有一定品牌影響力的賽事活動。除了其推薦至科技部參加全國賽的這項激勵措施外，應考慮給予參賽選手更多的物質獎勵及精神獎勵。對將其已發布的科研成果科普作品化的青年科研工作者及高校教師的參賽選手，應考慮在其職稱評審上給予一定分值。從而日后吸引更多的科研工作者、高校教師等中堅力量加入科普人才隊伍，促進科普事業發展。