面向“十四五”時期的新形勢新任務新要求,落實學科核心素養,進一步促進義務教育教學減負提質是當前課堂教學的根本任務。
如何以學科智育為核心,聯系學科和生活,融合態度、情感、價值觀,運用學科語言和工具,對現實世界的相關信息和實際問題進行靈活的表達、思維和處理,通過知識創生和經驗積累的過程,激勵學生勇于探索、質疑反思,形成良好的人文素養和科學理性精神,是值得教師思考的。
這一期我們從教材編寫、教學研究、學校等幾個不同維度選取了一些專家的文章,希望能給教師一些不同層面的啟發和思考。
(呂 英)
小學教學研究2022年1期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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