基于紅色檔案資源追尋黨史百年榮光

秦旻

摘? 要：中國革命歷史的發展印證于各種紅色檔案資料中，在建黨100周年這一關鍵時間節點，在全社會廣泛開展黨史學習教育顯得尤為必要。我們要善于從紅色檔案資源中挖掘紅色歷史，再現光輝革命歷程和偉大革命人物故事，不斷展現黨史百年榮光。我國有眾多革命圣地，井岡山、西柏坡、江西瑞金等，都是革命思想的發源地，蘊藏著豐富的紅色檔案資源，其可以作為開展黨史學習教育的重要依托，進一步傳承和發揚紅色精神，啟發后人以史為鑒，砥礪前行。本文將著力分析紅色檔案資源在黨史學習教育中的關鍵價值，并深入探尋基于紅色檔案資源開展黨史學習教育的多維路徑。

關鍵詞：紅色檔案資源;挖掘檔案資源;黨史;價值意蘊;路徑

Abstract： Since the development of China's revolutionary history has been confirmed in all kinds of red Archives， it is particularly necessary to carry out extensive schooling of the history of the Chinese Communist Party at its 100th founding anniversary. We should be skilled at exploring the party history from the red Archives， reproducing the glorious revolutionary course and the stories of great revolutionary figures， so as to constantly manifest its glorious history. China has many revolutionary holy places， rich in red Archives which can be used as an important basis for learning party history. Such learning will further carry forward the red spirit and inspire future generations to reflect on the past and move forward. This paper will focus on analyzing the key values of red Archives and exploring the multi-dimensional schooling paths of party history.

Keywords： Red achieves; Exploring archives; Party history; Value implication; Paths

在慶祝中國共產黨成立100周年大會上，習近平總書記發表重要講話，指出中共黨史學習教育要在全黨廣泛開展。同時多次強調要用好紅色資源，并參觀“不忘初心、牢記使命”中國共產黨歷史展覽館，不斷賡續紅色血脈。現階段，在黨史學習教育中，對紅色檔案資源的利用與預期目標相比還存在一定差距，還需加大挖掘力度，充分發揮紅色檔案資源的黨史學習教育價值。

1 基于紅色檔案資源挖掘黨史百年榮光的價值意蘊

1.1 紅色檔案資源是百年黨史的真實“發聲者”。紅色檔案資源歷久彌新，具有重要的歷史記錄價值，是對我國黨的百年奮斗歷程的真實再現，從南湖紅船建黨開天辟地到新中國成立的改天換地，再到改革開放和黨的十八大以及后續發展階段，我們黨的事業所取得的歷史性成就均一一被記錄在冊，其作為百年黨史的真實“發聲者”，在黨史學習教育中扮演著重要角色。[1]

1.2 紅色檔案資源是百年黨史的寶貴“活教材”。習近平在參觀“不忘初心、牢記使命”中國共產黨歷史展覽館時提出，要用心用情用力保護好、管理好、運用好紅色資源，同時指出各項事業的發展都需要檔案作為重要支撐，要將紅色檔案資源作為挖掘黨史百年榮光、開展黨史學習教育的生動教材。值建黨100周年之際，中央電視臺聯合中央檔案館推出了百集微紀錄片《紅色檔案》，內容翔實、制作精良、解說深入，帶領觀眾朋友們共赴了一場黨史學習盛宴，也增加了全社會對檔案背后感人故事的了解。紅色檔案資源是寶貴的“活教材”，深入挖掘利用紅色檔案資源，是學好黨史，做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行的精神食糧。[2]

1.3 紅色檔案資源是百年黨史的精神“大富礦”。習近平總書記曾指出：“歷史是最好的教科書。對我們共產黨人來說，中國革命歷史是最好的營養劑。”紅色檔案資源中蘊藏著的紅色革命歷史與紅色人物故事，正是無數革命精神的濃縮，利用好紅色檔案資源，也是在全社會和當前時代傳承和弘揚革命精神。

作為檔案工作者和黨史學習教育的組織者，要認識到紅色檔案資源在鞏固和發展主流意識形態中的重要價值，進一步賡續紅色基因，幫助全黨汲取營養，而黨的紅色檔案資源中記錄的先進典型，也將成為全社會的精神力量，推動全黨更堅定地在為民服務、為國貢獻中走好腳下路。

2 基于紅色檔案資源挖掘黨史百年榮光的多維路徑

2.1 把握政治要求，不忘“初心使命”。各地檔案部門和黨史學習教育領導小組要加強溝通聯系，將紅色檔案資源的開發與利用與黨史學習教育充分結合在一起，充分發揮紅色檔案資源的“資源庫”“知識庫”“思想庫”的作用。在具體推動落實的過程中，各地檔案部門和黨史學習教育領導小組要從展現好百年黨史、傳承好紅色基因的角度出發，加強理論學習，以新時代檔案工作和黨史學習教育要求為前進動力，在黨史學習教育中不斷貢獻檔案力量。

2.2 深入挖掘資源，豐富價值內涵。第一，加大紅色檔案資源征集和研究力度。各地檔案部門要提高檔案開發意識，加強革命史料的征集和研究，可向革命老區群眾進行相關史料的主動征集，也可走進革命老區自行收集。同時，各級檔案機構間應加強交流合作并注重加強對新四軍老戰士、抗戰老兵等口述、音視頻資料的搶救性征集，對于其提供的史料要認真進行考證，不斷豐富紅色檔案資源。[3]

第二，推出百年黨史專題書目。對于重要革命史料，在考證屬實后要做好宣傳，可編撰成冊等，作為干部必讀本，讓百年紅色歷史“燃起來”。具體可推出百年“全史”、百年“文獻”以及百年“專題”等。“全史”主要指黨史著作，包括《中國共產黨簡史》《中國共產黨歷史》等。“文獻”則主要為貫通建黨百年的文獻選編，主要針對的是新中國成立以來中央領導班子的重要文獻選編。“專題”則主要強調以實錄、傳記、紀實等多種形式對百年黨史的真實記錄，主要包括重大事件、重要決策、重要人物等。

2.3 把握“時代脈搏”，不斷拓寬渠道。第一，加強數字化建設，提高檔案利用質量。結合黨史學習教育要求，優化紅色檔案資源結構，對已經考證的、具有特色的以及完整的檔案資源進行數字化轉存，建立紅色檔案資源數據庫和進行分布式存儲。當前，部分檔案館已經借助網絡平臺以及ARC系統，對其中的紅色檔案館藏資源進行了在線出版，各地檔案部門還應聯合相應的技術部門打造VR體驗場景，為公眾更加直觀地感受歷史提供支持，進而更加深入地感悟黨史的精神力量。

第二，做好多渠道宣傳，擴大社會知曉度。首先，“線上+線下”巡回主題宣講。線下主題宣講要明確受眾群體，主要應以機關、學校、社區、農村、企業等為宣傳點，有針對性地選擇紅色檔案資源進行宣講。各級政府和各地檔案部門可按照上級安排組建不同的宣講團，開展更加廣泛和深入的宣講活動。在線下宣講時，要利用好黨史專家、離退休老干部、黨史親歷者等關鍵群體，真正做到深入人心。線上主題宣講應借助網絡技術手段將紅色檔案資源轉化為網上學習資源，與黨史學習教育相結合，廣泛普及黨史知識和紅色人物故事等。其次，創新宣傳模式，做好多平臺群眾性主題宣傳。組織相關部門聯合主辦“讓黨旗永遠飄揚——慶祝中國共產黨成立100周年主題展”活動，也可組織開展黨史知識競賽、“優秀共產黨人講述黨史故事”“奮斗百年路 啟航新征程”慶祝建黨100周年全媒體主題展等，同時對黨史類著作、劇本、影視等作品，加強審核把關，確保政治正確、內容真實，將經典黨史紅色檔案資源展現在社會大眾面前。

第三，全媒體講述紅色故事。微信、微博、抖音等為紅色檔案資源的轉化利用和黨史故事的傳播提供了更多載體。利用多種媒體資源，拍攝“微視頻”、專題紀錄片、黨史紅色專欄等，定期播放或推送，再現鮮活而感人的黨史故事，擴大黨史紅色檔案資源的傳播力度。不久前播出的《覺醒年代》，在真實歷史檔案的基礎上高度還原了中國共產黨的創建歷程，社會反響較好。各級檔案部門和黨史學習教育領導小組要以此為啟發，不斷創新紅色檔案資源與黨史學習教育相融合的方式方法，真實生動地再現歷史情景。[4]

3 實現多維度利用，提高紅色黨史感染力

第一，挖掘紅色旅游資源，設立黨史學習教育經典路線。我國革命圣地眾多，包括井岡山、西柏坡、江西瑞金等，其中蘊藏著豐富的紅色檔案資源，檔案部門要依托豐富的紅色資源，深度挖掘，將其與當地的歷史沿革等結合在一起，設立黨史學習教育經典路線，對黨史重要遺跡要加大保護與體驗式開發利用。

第二，做強紅色教育基地，全方位展現出黨的百年榮光。在品牌建設方面，不同地區的紅色檔案資源具有各自獨特的價值，檔案部門要按照新時代愛國主義教育要求，強化主動服務意識，擴大紅色檔案資源宣傳教育輻射面，不斷提高紅色檔案資源品牌影響度，充分發揮紅色檔案資源的黨史教育功能。在質量建設方面，依據相關法律法規要求，聯合多個機構著力構建更加規范、更加高標準的紅色教育基地。[5]在功能拓展方面，根據不同受眾的要求，拓展紅色教育基地功能，開展特色性紅色文化學習教育活動，注重對青少年的紅色化教育，將紅色教育思政課與紅色教育基地相連接，進一步厚植青少年群體的愛國愛黨情懷。[6]同時，要將紅色教育基地打造成學習研討之地，可在紅色教育基地開展紅色文化研討會，真正感悟革命先輩為中國革命作出的突出貢獻，使百年黨史不斷煥發榮光。

4 結語

黨史學習教育是黨中央在建黨100周年之際對全黨提出的具體要求，學史可以明理、增信、崇德、力行。各地各級檔案館要明確自身定位，為黨管檔、為國守史、為民服務，深度挖掘檔案資源，提升為民服務意識，將檔案資源建設和服務利用工作與黨史學習教育有效銜接，借助新媒體技術，充分發揮紅色檔案資源的黨史學習教育“利器”作用，展現出紅色檔案資源價值，在服務黨史學習教育中貢獻紅色檔案力量。

參考文獻：

[1]袁媛.紅色檔案蘊藏初心使命[N].兵團日報（漢），2021-05-28（005）

[2]薛存心.高校思政課建設中的檔案史料紅色基因敘事創設研究[J].檔案管理，2021（03）：15-16.

[3]薛文萍，王昊，周昊，譚必勇.檔案與紅色人物形象塑造——以沂蒙紅嫂為例[J].山西檔案，2020（03）：142-147.

[4]周海濤.紅色檔案經典在講好中國故事堅定文化自信中的作用評析[J].檔案管理，2020（06）：118-119.

[5]羅勇.在黨史學習教育中貢獻檔案力量展現時代擔當[N].中國檔案報，2021-06-03（003）

[6]鄢嫦.紅色檔案教育價值的實現路徑研究[J].山西檔案，2020（06）：158-163.