檔案機構微信推文寫作中的敘事思維探析

陳祖芬

摘? 要：敘事思維適用于檔案機構微信推文正文寫作。在檔案機構微信推文寫作中，敘事者與作者可以一致，也可以不一致;作者決定敘事視角用全知視角，還是用限知視角。其敘事結構有線性的和非線性的。檔案敘事法、拆解檔案法和檔案配料法是檔案機構微信推文敘事的三種獨特方法。

關鍵詞：敘事思維;檔案微信;推文

Abstract： Narrative thinking is suitable for writing Archives WeChat Tweets. When writing an Archives WeChat tweet， the narrator and the author can be consistent or inconsistent. The author decides whether to use the omniscient narration or the limited narration. He can choose linear or non-linear narrative structure in Archives WeChat tweets. There are three unique ways for Archives WeChat Tweets narrating： narration all supported by Archives， narration through files disassembling and narration assisted by Archives partly.

Keywords： Narrative thinking; Archive wechat; Tweets

1 引言

檔案中并不缺乏偉大的故事，但常常缺乏偉大的敘事。由于檔案是歷史的記錄，依托檔案敘事就必然與歷史寫作存在著千絲萬縷的聯系，而“敘事對時間的保存是非常有效的”，[1]可見，敘事思維十分適合用于以檔案作為素材的推文寫作構思。

其一，敘事思維是歷史寫作公認的思維方式之一?！叭藗兤毡檎J為，無論一位歷史學家在敘述事件時可能如何客觀、評價證據時如何審慎、記載確定事件的日期時如何謹慎，只要他不能給歷史實在一種故事的形式，其陳述就仍不能成為嚴格意義上的歷史?！盵2]“克羅齊說，沒有敘事的地方就沒有歷史學。”[3]他們認為敘事是書寫歷史的方式。而“年代記的形式完全缺乏這種敘事成分，因為它包含的只是一個按編年順序排列的事件列表。對照之下，編年史經常似乎希望述說一個故事，渴求一種敘事性，但一般都無功而返?！盵4]年代記錄（大事記）和編年史都因敘事性的欠缺而不甚適合，檔案機構微信中的歷史類推文寫作是在歷史寫作的大框架下進行的，因此，同樣需要運用敘事思維。

其二，在后經典敘事學語境下，敘事思維可以被用于各種不同形式的作品創作中。當前，主要針對小說等文學作品的虛構寫作敘事研究的經典敘事學已走向后經典敘事學，后經典敘事學認為具有敘述性的文化產品都可以進入敘事學研究視野，只要這些作品包括講述故事的意義。虛構與非虛構創作的界限開始模糊，新聞敘事、歷史敘事、藝術敘事等逐漸成為敘事學的研究對象。檔案機構微信推文的敘事問題也屬于后經典敘事學的研究對象。因此，敘事思維可以用于檔案機構微信推文正文寫作。

其三，敘事思維決定了正文的故事化，恰好迎合了現代人重視故事性閱讀體驗的心理。現代人“不再僅僅局限于滿足信息的獲取，而更在乎信息的個人接受體驗?！盵5]2017年美國NARA發布的《社交媒體戰略（2017—2020）》中第一個戰略目標就是“講述好故事”，目標指出：“我們館藏中的每份檔案都有機會用來講述精彩故事，我們要從中尋找并挑選出那些能夠引起用戶共鳴、與用戶建立情感聯系并能幫助理解我們共有歷史的故事。為了對檔案信息資源做到心中有數，我們還要思考故事成功的原因，并了解用戶反應?！盵6]從這個角度看，NARA十分重視社交媒體平臺的故事化展示?？梢?，運用敘事思維進行檔案機構微信推文正文創作有助于用戶接受;也可以說，敘事思維是通過推文的故事化吸引用戶并產生用戶黏性的。

由于檔案機構微信屬于檔案信息資源開發利用以及檔案信息服務的組成部分，那么推文中所講的“故事”勢必應以能否服務用戶為最終目標。下面從敘事者與敘事角度、敘事結構和敘事方法來探討敘事思維在檔案機構微信推文寫作中的運用。

2 敘事者與敘事角度

敘事者即講述故事的人，它與檔案機構微信推文作者有時一致，有時不一致。但最終都是由作者通過推文展示給用戶。敘事者與作者一致的，如《記憶中的宣公路》（嘉興檔案史志，2020-09-08），作者以第一人稱的口氣講述了他眼中的宣公路;敘事者與作者不一致的，如《記憶里的嘉興“四大名旦”》（嘉興檔案史志，202009-01），這篇推文以第三人稱的口吻介紹了嘉興四大本土老品牌的故事。

敘事視角是故事敘述的角度，視角決定推文的框架，交代著敘事中的人和事?！案鶕⑹抡邔λ鶖⑹龉适碌膬热莅盐蘸驼瓶爻潭?、敘事者所知信息是否大于文本中人物所知，敘事視角可以分為全知視角和限知視角”[7]全知視角下，敘述者與推文中所涉及的人物沒有任何關聯，相當于他者的身份，交代歷史背景、描寫人物心理都不受視角限制，檔案機構微信歷史類推文正文創作中，大多數情況下是采用全知視角。例如，《吳江近現代三名人與垂虹橋》（吳江通，2020-11-09）用全知視角講述了陳去病、柳亞子和費孝通這三位吳江近現代名人與垂虹橋的不解之緣。[8]限知視角下，敘述者所知的比推文中的人物知道得少，這類視角在檔案機構微信歷史類推文中不常見，以第一人稱行文，或者敘事者與推文的作者一致時，作者常處于限知狀態，很可能知道的就比文中人物知道得少。例如，《去金山之路|一個澳大利亞老僑工的自述》[9]（中山檔案方志，2020-11-11）以老僑工的口吻講述故事，對于作者而言就是限知的視角，用戶能知曉的信息只能從老僑工敘述中得到，口述之外的事，或者欲知詳情都不能從作者那里得到。在推文寫作中，究竟要使用全知視角還是限知視角，皆由作者決定。

3 敘事結構

敘事結構是檔案機構微信推文的架構，它對推文的質量有決定性的影響。根據故事敘述中的故事與話語的不同時序關系，可以把敘事結構分為線性敘事結構和非線性敘事結構。線性敘事結構嚴格根據時間軸順序推進故事，非線性敘事結構在安排故事時則會對時間順序進行重組。這兩種結構均可運用在檔案機構微信推文正文寫作中。

線性敘事結構，即順敘，它是按時間順序推進故事，故事的連貫性好。在寫作中需注意敘述的時序與條理。與非線性敘事結構相比，線性敘事結構在檔案機構微信推文正文寫作中更為常見。其中還可以細化衍生出不同的結構，常見的有層進式結構和版塊式結構。層進式結構，即按照時間順序圍繞一個主題敘述事情。例如，《你還記得南通的百貨大樓嗎？》[10]（記憶南通，2020-11-11）就是一篇以文本來推進的層進式結構推文，文章直接以回憶的手法，順序講述了作者眼中1959年到1981年的南通百貨大樓和自己的工作往事，呈現出層進式的敘事格局，用戶可以跟隨作者的思路一步一步地了解百貨大樓在年代推進中的變化。層進式結構，還可以用非文本的形式來推進，例如，《行云流水！這樣的關懷太唯美！》（上海交大檔案文博管理中心，2020-10-16）也是一種順敘結構，但它卻是用歷代校友的書法作品題詞講述校友對母校的感情，這種非文本的表達方式同樣能一步一步地順序表現推文主旨，而且別具一格，容易在用戶心中留下深刻印象。版塊式結構也是一種順敘結構，它的特點是在按時間推進主旨時，每一個時間點的“小敘事”（指與主題密切相關，但相互之間又相對獨立的故事）相對獨立。《原來毛主席來過南昌這么多次》（江西檔案，2020-09-30）一文根據毛主席到南昌的年代由遠及近依次順序串聯起毛主席與南昌的故事，呈現出版塊式行進的敘事格局，用戶讀完一個小故事后，可能會對第二個小故事有所期待。

非線性敘事結構的類型多樣，其故事的推進中會出現時序的倒置、中斷、割裂等情況，從理論上講，故事的情節會顯得比較曲折。倒敘、插敘、散敘等敘事結構可用于檔案機構微信推文的正文寫作，但目前檔案機構微信推文寫作實踐中還不常用。倒敘是先敘述故事結局或結果，再敘述故事發生過程的一種非線性敘事結構。它是一種撫今思昔的敘事法，呈現出一種懸念式、解謎式的敘事結構?！敖颐仡悺蓖莆谋容^適合用這種敘事結構。《清代檔案之謎：處死石達開》（宜賓檔案，2019-02-19）一文就在開頭段落中先告訴了讀者故事的結果：“有關他的民間傳說遍布他生前轉戰過的大半個中國，這樣一個傳奇人物是為什么年僅32歲就英勇就義了呢？”[11]接下來才慢慢揭開秘密，這就是倒敘寫法的運用。插敘是暫時中斷正在敘述的事情，插入與正在敘述的事情相關的另一個故事，然后再回到原來事情講述的一種非線性敘事結構。例如，《一碗烏米飯，從古蒸到今》（蘇州檔案，2019-05--08）一文在敘述過程中插進了兩則民間傳說，使推文的故事性增強。散敘是把在時序上不連貫的但在意義上有一定的聯系的故事串在一起敘述的一種非線性敘事結構，其故事會呈現出碎片化的特點，故事與故事之間是一種平行式布局。拜姆伯格（Bamgerg）說敘事是“結構性膠水”（structural glue），可以用來黏合散落在中時空中的碎片。散敘結構就是這一觀點的典型體現。檔案機構微信推文的重要特點是“滿滿的記憶”，《那些年的童年游戲，那些讓你淚奔的珍貴記憶！》（青島城市檔案論壇，2020-01-30）一文就把散落在童年的游戲串在一篇推文中，此時，敘事就成了“記憶”的“結構性膠水”。

4 敘事方法

敘事結構是推文的骨架，要在這個骨架上形成有血、有肉、有靈魂的推文還需要運用合適的敘事方法。檔案機構微信推文，既區別于主題自由的自媒體推文，也區別于致力于政務信息傳播與服務的政府官方推文，檔案行業特點使其在用戶印象中具有一定的歷史感和故事性，所以檔案機構微信推文敘事還需有獨特的方法。

一是檔案敘事法。檔案敘事法是指利用檔案來敘事，以檔說事。只要用心挖掘，依托現有的檔案就可以講述好故事?！肚宕首拥臐M語老師》（皇史宬，2020-09--09）一文中就用到了三份清宮檔案：一是咸豐十一年四月初五日著禮部右侍郎伊精阿任大阿哥滿洲諳達事滿文上諭，二是清實錄中記載的道光十一年（1831年）五月初四日，滿洲諳達婓森布等因當差時漫不經心，被道光帝下諭降職一等，以示警誡的記載;三是嘉慶二十三年六月二十二日著三阿哥諳達等平日教導無方各罰俸一年事滿文上諭。[12] 通過閱讀這些具有證據意義的檔案，用戶可以追根溯源更好地理解清代諳達制度式微的原因。《出門，請千萬記得帶路條》（江西檔案，2019-05-13）一文則圍繞一張路條檔案講述了這張路條背后的故事，也向人們普及了關于當時路條的歷史知識。[13]可見，無論是檔案中記錄的內容，還是檔案中記述的那個年代的故事都可以成為敘事的主體。此外，用多份檔案講述一個主題也不失為一種檔案敘事的好方法，《堅強的后盾——江蘇人民支援抗美援朝戰爭記憶》（江蘇檔案，2020-10-27）一文運用了大量翔實的檔案史料，講述江蘇人民支援抗美援朝戰爭的故事。在檔案敘事法中，檔案本身就是故事。

二是拆解檔案法。拆解書是近年來在微信推文寫作中發展并成型的寫作方法，它利用了現代人生活節奏快、時間碎片化、大塊空閑時間少，來不及細讀大部頭圖書的“痛點”，通過二次加工把圖書中的主要內容簡化成一兩千字的拆書稿，以推文的形式在微信公眾號上推送，使用戶可以利用碎片時間閱讀。檔案機構背靠著汗牛充棟的檔案資源，借鑒拆解書的方法進行檔案拆解能否產生敘事效果？目前，“拆解檔案法”雖未普及，但是到檔案中去挖掘檔案本身奧秘的做法已初見端倪。不少檔案機構微信公眾號都設置了館藏檔案介紹類的推文。例如，皇史宬的“珍檔展臺”、福建檔案的“僑批故事”、成都檔案的“珍檔小記”等欄目。這些欄目中的一部分篇章已經有了拆解檔案的性質，例如，《珍檔展臺|同治帝到底得了什么??？用了什么藥？——皇帝用藥進藥底簿》（皇史宬 2018-10-19）一文引用了《萬歲爺天花喜進藥用藥底簿》中的記錄講述同治帝的病狀以及用藥進藥的故事。[14]又如，《僑批故事|曾任兩所大學校長的僑批緣》（福建檔案，2020-11-12）一文十分詳細地引用了黃丕廷從南洋寄給黃金陵的家書內容，讓僑批故事十分鮮活。像這樣把檔案拆解給用戶看的做法，就是一種初步的拆解檔案法。但從總體上講，目前，在檔案機構微信推文中真正做到用拆解檔案原文的方法講好故事還比較少見，尤其是把大部頭的檔案拆解成適合碎片化閱讀的推文的情況還不多見，因此值得進一步研究。拆解檔案法中的敘事是對檔案的解構，把檔案中能夠引起用戶興趣的內容拆給人看，讓檔案活起來。

三是檔案配料法。檔案配料法是指將檔案作為敘事的“配料”，無論是文字表現形式還是圖片、音頻、視頻表現形式的檔案都可以為故事提供佐證。在實踐中，這類推文比較常見?！蛾P于南昌八一起義紀念館的些許往事》（江西檔案，2020-04-07）一文就順序穿插了江西省檔案館館藏的20世紀80年代的南昌八一起義紀念館照片檔案、江西省人民委員會關于設立“八一起義”紀念館籌備處的批復、南昌八一起義紀念館藏的周總理視察南昌八一起義紀念館照片、陳毅為南昌八一起義紀念館題寫的館名手跡照片等珍貴的照片檔案。檔案讓與南昌八一起義紀念館有關往事的可信度增加，它也不再是一份份孤立的文件或一張張孤立的圖片，由于它的加入，人們可以從陳毅的手跡和周總理的照片感知過去，故事的場景感和歷史厚重感都得以提升。此外，通過穿插舊照片對比把推文制作成“滿滿回憶”的感覺，不僅能勾起很多成年人的回憶，還能勾起在外漂泊的故鄉人的鄉愁，《[老照片]穿梭于光影與現實中，尋覓你記憶中的建寧》（三明檔案，2020-08--11）就是一例。而用檔案配料法制作的推文表現形式也是多樣的：河北省檔案館的“冀小蘭”微信公眾號在2020年推出的“微視”欄目就穿插利用了紙質檔案、影像檔案講述了不同主題的故事，《[看古今]100年前成都人的朋友圈是這樣曬的！》（成都檔案，2018-10-26）一文則趕了個流行，拿朋友圈說事，用曬朋友圈的形式展示歷史上成都名人的日常生活，并將檔案史料搭配其中，形式比較特別。檔案配料法中的敘事就是一種“結構性膠水”，可以把同一主題的檔案黏合在一起。

這些具有鮮明檔案特點的方法能夠體現出檔案機構微信推文的行業性，具有較強的辨識度。但需注意的是，推文正文的敘事方法是多樣的，在具體實踐中，它們只是利用檔案行業特點敘事的方法，需防止把這些方法“套路”化，在行文時生搬硬套，從而失去正文本身的靈動與色彩。

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