高中敘事性材料作文審題立意方法例談

范紅才

材料作文是當前高考作文一種主流的命題方式。寫材料作文要先細致研讀材料，從材料中獲取重要信息，基于材料提煉作文的核心觀點，為寫作做好準備。材料作文給定的材料在類型上有所不同，如果給出的為敘事性材料，在閱讀材料時可以遵循一些有效的方法，以更準確地理解材料的意涵，進而確立文章的論點，打造優質習作。

一、單則材料的審題立意方法

1.一般思路

敘事性材料通常會由一段故事性文字展開，可能是一些富有深意的寓言故事，也可能是一些有代表性的社會事件。無論是哪種類型，都需要在讀材料的過程中將其中包含的人物、事件以及事件的前因后果等要素梳理清楚。一般情況下，對于這類材料審題立意時可以遵循如下步驟：

第一步，找對象。準確判定故事敘述的主要對象，分清多個對象的主次關系。只有抓住主要對象，才能抓住主要對象進行立意，這樣立意不易產生偏差。

第二步，析結果。材料中往往會出現一些核心詞句，可以根據事件的結果，確立關鍵點。

第三步，查原因。要找到材料敘述對象在事件發展中的具體表現，尤其要關注重點對象的言行舉止，這樣才能找到結果產生的原因。在具體分析因果關系時要注重辯證思維的使用，用心揣摩材料對敘述對象的褒貶傾向，這樣才能更好判斷事件的是非曲直。

第四步，定中心。從結果出發，探索其出現的原因，是提煉核心思想、確立文章主題立意的過程。在探析原因的過程中，要盡可能深入細致，并且要善于找到不同的切入點，探索新穎的寫作視角。這樣文章的可讀性才會更強，立意也會更加深刻。

2.實例分析

以下面的高考作文試題為例：

自幼成名的京劇女老生王珮瑜，借助互聯網新媒體紅出了戲曲圈，紅遍了大江南北：登上微博熱搜榜，參加中央電視臺《朗讀者》節目，以京劇念白朗誦《念奴嬌·赤壁懷古》，到《跨界歌王2》當評委，在音頻分享平臺喜馬拉雅開設京劇欄目，在《喝彩中華》當觀察員，在《傳承中國》擔任評委……年輕、時尚的王珮瑜成為“戲曲網紅”，她不但維系了原有的京劇戲迷，還培養了大量新粉絲。在新媒體時代，傳統戲曲藝術借助新的傳播方式，既宣傳了戲曲藝術，又拓寬了戲曲受眾聽戲、看戲的新途徑。

要求：仔細閱讀材料，談一談你的聯想和感受，以此為依據完成一篇作文，不少于800字，文體不限。

這是一個典型的社會實踐類材料作文。審題立意可以遵循上文提到的方法。首先，明確敘述對象是京劇老生王珮瑜。第二，分析結果。材料談到了王珮瑜利用網絡媒介快速吸引大量粉絲，促進了戲曲藝術的宣傳，廣受觀眾喜愛和認可。第三，分析原因。在這個環節，可以深入思考王珮瑜為什么能夠在戲曲圈脫穎而出，收獲大量新的京劇粉絲。第四，定中心。通過上述層層深入的剖析，便可以梳理出事件的前因后果，提煉出核心觀點，從而圍繞文章主題合理安排文章布局，有針對性地進行論證，寫作較為標準的議論文。

二、片段性材料的審題立意方法

1.一般思路

有些敘述性材料給出的為片段性材料，往往是簡單介紹事件的一個片段或者場景，通常只陳述單一對象。對這類材料，可以按照如下思路進行解析：

第一步，抓關鍵詞。在快速閱覽材料的前提下準確找出材料中的關鍵詞。

第二步，找聯系點。梳理出材料事件的前因后果，找到其中的聯系點，理清事件的整體脈絡。

第三步，確定立意點。結合前面的分析確定文章的核心立意點，然后綜合搜集論據，完成寫作。

2.實例分析

請大家看下面的高考作文題：

在《相聲百年經典》一書中，作者記述了著名相聲大師侯寶林先生的一段往事。在排演相聲《關公戰秦瓊》時，侯寶林特地向京劇表演藝術家請教了這樣一個細節問題：關公那個代表性的亮相姿勢，究竟是左手捋髯、右手背在身后，還是右手捋髯、左手背在身后？對大師的這種做法，人們無不稱贊，你有何感受？

要求：仔細閱讀材料，選取一個具體的角度構思文章，內容不可脫離現有材料，自擬標題，文體不限，字數不少于800字。

這是典型的片段敘事性材料的考題類型。審題時，首先要抓住材料中的關鍵詞——“細節”“特地”“請教”等，把握這些詞匯的意涵才能更好地理解材料內容。第二，深入理解關鍵詞，明確材料的內涵：相聲大師侯寶林之所以能取得如此之高的藝術成就，在于其其關注細節、對演藝工作精益求精的精神。第三，明確了材料內涵，便可以此為出發點，選取立論的角度，完成寫作。

三、“材料+觀點”型作文命題的審題立意方法

1.一般思路

有的敘事性材料不僅會交代事件的前因后果，還會給出相應的觀點和立場。在解讀這類材料時，需綜合分析材料內容和其提供的觀點，對材料內容認真思考，有效提取材料信息，準確審題立意。具體來說，可以通過如下步驟來解讀材料：

第一步，依材料，明重點。結合材料陳述的內容，把握材料的敘述重點，這樣，才能將材料讀懂、讀透。

第二步，依觀點，析原因。根據給出的材料，結合題干設置的要求，找到材料中給出的觀點是什么，如果是對立的觀點，要深入分析對立觀點產生的原因。

第三步，依角度，定立意。如果材料給出的是對立觀點，那么就要從中選取一個觀點，對這個觀點進行論證，也可以綜合考慮兩種觀點，從兩個角度出發分別進行闡述。綜合兩種觀點立意要一分為二辯證分析，展現出思維的嚴密性。

2.實例分析

文題：

在中國科學院公眾科學日活動上，物理研究所和國家天文臺分別將多個物理公式和黑洞等天文現象進行藝術化設計，并做成了井蓋涂鴉，成了“網紅”。在大多數公眾覺得此舉可愛、有趣的同時，也有一些不同的聲音，如“在井蓋上涂寫公式，純屬作秀”“這樣做污染環境、影響市容”“理解公式，推崇公式的人應該潛心書齋，皓首窮經”。

要求：閱讀材料，想一想上述材料出發了你的哪些思考與感想，以此為據寫一篇文章，文體不限、立意不限、標題自擬，文章不少于800字。

首先要根據文題材料確事件重點，材料主要講述了將天文現象藝術化后引發的爭論。然后分析材料給出的具體觀點，這段材料給出了正反兩種觀點，有支持也有反對，且都有具體的理由。綜合分析后，確定自己的觀點。從材料中的正反觀點來看，二者很難兼容，因此，觀點不能模棱兩可。