在新時代鄉村振興實踐中大力發揮黨校作用

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習近平總書記在全國脫貧攻堅總結表彰大會上強調：“脫貧攻堅戰的全面勝利，標志著我們黨在團結帶領人民創造美好生活、實現共同富裕的道路上邁出了堅實的一大步。同時，脫貧摘帽不是終點，而是新生活、新奮斗的起點。解決發展不平衡不充分問題、縮小城鄉區域發展差距、實現人的全面發展和全體人民共同富裕仍然任重道遠。”全面實施鄉村振興戰略既是城鄉人民的共同期盼，也是實現共同富裕的必經之路，其深度、廣度和難度都不亞于脫貧攻堅。

黨校因黨而立、因黨而興、因黨而強，為黨分憂、為國盡力、為民盡責是黨校義不容辭的責任。黨校應胸懷“兩個大局”、牢記“國之大者”，立足本職，積極作為，在新時代全面推進鄉村振興實踐中，匯聚黨校力量，貢獻黨校智慧，體現黨校擔當，發揮黨校作用，在服務黨和國家工作大局中再立新功。

發揮陣地作用，為鄉村振興“育人才”

鄉村要振興，人才是基礎。作為干部培訓的主陣地和主渠道，黨校要把鄉村振興作為干部培訓的必修課，將習近平總書記關于“三農”工作的重要論述講深講透，讓前來培訓的干部明白鄉村振興是什么、怎么干。抓住領導干部這個“關鍵少數”，以農業現代化和鄉村振興需求為導向，讓每個領導干部都成為抓鄉村振興的行家里手。基層黨校要立足本地實際，培訓有文化、懂技術、會經營的農村創業人才。同時，宣講好鄉村振興的相關政策理論，把“大道理”用通俗的語言講出來，在全社會營造濃厚氛圍，激發群眾意愿，凝聚廣泛共識。引導黨員帶動、群眾參與，共同在鄉村振興畫卷上繪出最大“同心圓”，為農業強、農村美、農民富接續奮斗。

開展理論研究，為鄉村振興“出思想”

偉大成就源于偉大實踐，偉大實踐孕育偉大理論。脫貧攻堅戰的全面勝利，歷史性地解決了中國絕對貧困的問題，創造了世界減貧史上罕見的奇跡。這一偉大成就背后蘊含著深層的理論邏輯，對推進鄉村振興戰略實施具有重要指導意義。黨校要發揮“思想庫”作用，深入研究打贏脫貧攻堅戰的內在成因、理論成果和經驗啟示，從所處歷史方位、社會主要矛盾、道路本質要求、核心價值觀念等方面進行理論闡釋，不斷豐富完善鄉村振興的時代內涵。重點圍繞習近平總書記關于“三農”工作的重要論述，城鄉融合發展、農業供給側結構性改革、農村土地改革、鄉村治理體系、農村“一二三”產業融合發展等問題開展深入研究，為鄉村振興提供高質量的理論指導。同時，不斷加強理論創新，以新思想開新局，在實施鄉村振興戰略中充分發揮思想引領作用。

加強智庫建設，為鄉村振興“謀對策”

作為黨委、政府的“智囊團”，為鄉村振興出謀劃策是黨校的職責。鄉村振興目前主要面臨城鄉二元結構、要素市場壁壘、鄉村人口外流、土地制度不完善、配套條件不佳等方面問題。黨校要發揮平臺優勢、理論優勢、學員優勢和系統優勢，充分調動專家、學員和社會各界人士的積極性，建真言、獻良策、出實招，為鄉村振興開拓新思路、探索新路徑。各地黨校要不斷加快中國特色新型智庫建設，結合各地實際，從宏觀到微觀、從機制到措施、從面上到點上開展決策咨詢，參在點子上、謀在關鍵處，助推產業、人才、文化、生態、組織“五個振興”。特別是要做好鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接這篇“大文章”，鞏固拓展脫貧攻堅成果，進而實現農業高質高效、鄉村宜居宜業、農民富裕富足的發展目標。高度關注各地鄉村振興戰略實施進程，及時發現一些弊端和不良傾向并提出合理化建議，為黨委和政府科學民主決策提供重要支撐。

打造實踐基地，為鄉村振興“樹樣板”

鄉村振興戰略藍圖宏偉，但并無太多現成經驗可循，必然要在不斷探索中前進。目前全國各地進行了許多嘗試，黨校可以利用打造現場教學基地的模式，在全國各地打造一批有亮點、有特色的鄉村振興實踐基地，為推廣典型經驗提供鮮活樣板。針對不同區域特點，共建一批集人才培養、科學研究、成果轉化與推廣、實踐等多功能于一體的鄉村振興示范基地，讓各地領導干部和鄉村振興人才在實地參觀學習中，獲得直觀感受、增強工作熱情、激發創造活力，充分發揮基地的示范、引導和啟發作用。深入挖掘本地區位優勢、文化優勢、生態優勢，促使城鄉“各美其美、美美與共”，將鄉村建設成為望得見山、看得見水、記得住鄉愁的“心靈家園”，打造成為令人心馳神往的“人間勝境”，讓人人想到村里去，樂當村里人。

強化定點幫扶，為鄉村振興“添動力”

黨校要接好駐村幫扶“接力棒”，跑好鄉村振興“接力賽”，幫在難處、扶在點上，以涓涓細流匯聚磅礴力量。大力弘揚脫貧攻堅精神，堅持不懈抓好定點幫扶工作，加快推進農業農村現代化。精心組建駐村工作隊，選優派強駐村“第一書記”，著力抓重點、補短板、強弱項、塑特色、創優勢，加快構建現代農業生產體系、經營體系、產業體系。集中精力辦一批順民意、惠民生的好事，用心用情用力解決農民群眾“急難愁盼”問題，增強農民群眾的獲得感、幸福感、安全感。充分利用黨校的理論優勢和智庫支持，通過結對幫扶和宣傳帶動，使鄉村振興各項政策理論宣傳走入尋常百姓家，進一步激發村民投身鄉村振興的自信心、積極性、主動性。

（作者系中共重慶市委黨校副校長）