2021年值得關注的人物

聊城職業技術學院思想政治課教學部黨總支

該思政部黨總支始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實習近平總書記關于深化思想政治理論課改革創新和加強“四史”教育的重要指示批示精神。堅持從學、講、干三個維度推進標準化建設，堅持強化政治認同、思想認同、情感認同，堅持優化理論育人、實踐育人、網絡育人，堅持協同市委黨校、基層社區、企事業單位，黨組織的凝聚力、戰斗力、創新力、服務力不斷提升，熔鑄了職業教育“英模”黨建品牌。先后榮獲“山東省教育系統先進黨組織”“山東省樣板黨支部”等榮譽稱號。2021年，在慶祝中國共產黨成立100周年之際，該思政部黨總支榮獲全國先進基層黨組織。

周建民

他是中國兵器淮海工業集團有限公司十四分廠的一名鉗工，是山西省第一個國家級技能大師。工作39年來，他研制的16000余件專用量規無一發生質量事故，完成工藝創新項目1100余項，累計創造價值3100余萬元。他歸納總結的“周建民操作法”，獲得2016年度全國“雙創”大賽山西賽區金獎。他首創的無人機旋翼軸“低熔點合金油膜柔性芯軸”操作法，在中國兵器工業集團第六屆創新競賽中被評為“特色操作法”。根據多年量具加工經驗，他創造了通過純手工操作使工件的尺寸精度達到一根頭發絲粗細六十分之一的“周氏精度”。通過設立“周建民技能大師工作室輔導站”培養出包括高級技師、工程師、全國技術能手等在內的20余名高技能徒弟。2021年，他被授予“全國優秀共產黨員”稱號。

萬榮春

他是渤海船舶職業學院材料工程系副教授，入職九年來，始終堅守教學一線。他創新采用的“后排提問法”“遲到時間扣分法”“犯錯交手機法”“前三分之一得優法”等極大激發了學生的學習熱情。他成立創客空間社團、專家工作站，創新推出高職PRP創新創業教育模式，提高了學生的專業能力。他在耐火鋼方面的研究成果使寶鋼生產的耐火鋼Mo含量降低70%以上，每噸鋼合金成本降低約1550元，耐火鋼的屈服強度提高42%以上。他屢次被評為優秀輔導員、優秀教師、優秀共產黨員，先后入選遼寧省“百千萬人才工程”，被授予遼寧省優秀教師、葫蘆島市勞動模范等榮譽稱號，榮獲葫蘆島市第五屆青年科技獎。2021年，入選全國“最美教師”。

王丹鳳

她是黑龍江省牡丹江市職業教育中心學校的一名教師。從教31年來，她始終致力于教學改革，承擔了國家級示范校建設、現代學徒制改革、校企合作基地建設等大量工作。她經常義務輔導學生到深夜，所帶學生連續8年獲市技能大賽冠軍，多次獲得省級技能大賽一等獎、省級學生文明風采大賽一等獎。新冠肺炎疫情期間，她創新開展線上教學，課例獲學生點贊1萬多次，獲評省級優秀課例。在全省職教活動周、中小學職業啟蒙、勞動實踐教育等工作中，她培養了一大批年輕教師。先后獲得省模范教師、省師德先進個人、省教學名師、省優秀班主任、省優秀指導教師、省信息化教學大賽一等獎等榮譽。2021年，她入選全國教書育人楷模。

鄭亞莉

她是浙江金融職業學院院長，擔任第十三屆全國人大代表、民建浙江省委會副主委、浙江省中華職教社副主任，擁有經濟學博士學位和二級教授頭銜。她帶領構建起“高水平引領、相互支撐、協同發展”的“2帶5”高水平專業群建設新格局，組織推進學生“千日成長工程”，構建“十大育人體系”，協調推進“一基地+二協同+三中心+X”為主體的科研創新服務大平臺，統籌推動“誠信·金融·校友”三維文化建設。在她的帶領下，學校成功入選浙江省重點高職院校、中國特色高水平高職學校建設單位、國家優質高等職業院校等。她先后主持國家社會科學基金項目等多項課題、發表核心期刊論文20余篇、主編教材多部、多項研究成果得到政府部門采納。她先后入選浙江省“151”人才第二層次培養對象、浙江省高校中青年學科帶頭人。2021年，榮獲“全國第七屆黃炎培職業教育獎（杰出校長獎）”。

王 屹

南寧師范大學職業技術教育學院院長是他的行政職務。職業教育管理、職業教育課程與教學論、中國與東盟職業教育是他研究的領域。中國-東盟職業教育研究中心常務副主任兼秘書長、廣西職業教育發展研究中心常務副主任、廣西產教融合研究院常務副院長等是他的主要兼職。他擔任碩士生導師和博士生導師、二級教授，長期深耕于職業教育領域的研究，積極為中國與東盟職業教育發展建言獻策。他發表論文720余篇，主持榮獲職業教育國家級教學成果二等獎2項，職業教育自治區級教學成果一等獎3項;先后主持國家級和自治區級研究項目27項，出版著作、教材38部。2021年，他被聘為國家級職業教育教師教學創新團隊培訓基地首席專家。

王書祺

他是長春職業技術學校的一名教師，是長春市“高技能職工”，先后榮獲全國中等職業學校教師信息化教學說課大賽一等獎、吉林省信息化教學能力二等獎、長春市“師德標兵”、長春市“最美思政教師”、長春市教育系統“優秀共產黨員”等。扎根基層職教13年，他堅持“幸福職教”理念，積極探索育人模式，引導學生“學己所想、用己所長、做己所望”。他充分融合紅旗汽車資源優勢，建設紅旗班級、培育紅旗工匠，所帶汽修專業畢業生遍布長春市汽車行業。2021年，他從全國72名優秀決賽選手中殺出重圍，榮獲全國職業院校技能大賽中等職業學校班主任能力比賽一等獎，實現了吉林省在該賽項上的歷史性突破。

李 想

他是南京信息職業技術學院物聯網技術與應用專業的一名學生。他秉承知行合一信念，通過以賽促學、廣泛實踐，精益求精，銳意進取，榮獲多項省級獎項。2019年，他獲得全國大學生電子設計大賽江蘇賽區二等獎;2020年，獲得江蘇省職業院校技能大賽一等獎;2021年，榮獲全國十大“最美技能生”、全國十大“最美職校生”雙料榮譽稱號。他非常愛鉆研，對紅外傳感領域有著濃厚興趣，基于豐富的紅外應用實踐經驗對紅外增強構想理論進行了科學論證，研究成果《一種基于區域顯著性識別的紅外圖像增強方法》在北大核心期刊上發表，帶領團隊申報獲批3項發明專利，并以第一主持人的身份申報大學生創新創業項目并順利結題。

匡 瑛

她是華東師范大學教授、博士生導師，擔任職業教育與成人教育研究所書記。她主要從事比較職業教育、高等職業教育、職業院校德育和職業教育政策研究，在《教育研究》《光明日報》等重要期刊和報紙上發表論文100余篇，出版《中國教育改革40年》（職業教育）、《比較高等職業教育：發展與變革》等著作多部，主持國家社科基金重大招標課題等多項國家級、省部級科研項目，曾獲全國教育科學研究優秀成果獎二等獎，國家教學成果獎一等獎、二等獎，中國職業技術教育學會科研成果獎二等獎，全國黃炎培職業教育優秀理論獎等。她兼任中國職業技術教育學會教育發展戰略研究會理事、“十三五”規劃教材評審專家、教育教指委委員、全國德工委專家委員會委員等。

王二宗

他是河北城鄉建設學校建筑工程施工專業的一名學生。出于對識圖制圖、CAD、施工技術、測量放線等的熱愛，他不知疲倦，一步一個腳印按照原理解讀、儀器認知、模擬操作、分組實踐進行反復研究練習。他不怕吃苦，2020年全國技能大賽備戰期間，他每天五點起床先做三千米的體能訓練，一千多道理論知識題翻來覆去背了一百多遍，夏天肩膀被儀器磨破了皮，冬天手指被凍得裂開了口……，經歷四百個日夜的奮戰，最終收獲了全國中等職業院校技能大賽三等獎。入校三年來，他還獲得省中職學生技能大賽一等獎、省三好學生、校一等獎學金、校優秀學生干部等。2021年，他入選2019-2020學年度中等職業教育國家獎學金獲獎學生代表名錄。

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（整理/和光，劉嬌，孟凱）