高血壓護理干預中程序化健康教育的臨床效果

王姣

摘要：目的：查看對我院高血壓病人實施程序化健康教育的臨床價值。方法：研究樣本均為院內2020年10月-2021年10月期間收錄的118例高血壓病人，利用計算機進行分組，對照組以常規措施分析，實驗組在開展程序化健康教育，對知識掌握情況和血壓指標匯總。結果：實驗組、對照組在護理前血壓數據對比無統計學意義，P>0.05;對照組、實驗組護理后舒張壓、收縮壓、知識掌握率比后者較好，P<0.05。結論：高血壓病人在實施程序化健康教育后血壓水平漸趨穩定，減少疾病的反復發作。

關鍵詞：高血壓;護理干預;程序化健康教育;臨床價值

【Abstract】Objective： To examine the clinical value of programmatic health education for hypertensive patients in our hospital. Methods： The research samples were all 118 hypertensive patients included in the hospital from October 2020 to October 2021. They were grouped by computer， and the control group was analyzed by routine measures. and blood pressure indicators. Results： There was no statistical significance in the comparison of blood pressure data between the experimental group and the control group before nursing， P>0.05; the diastolic blood pressure， systolic blood pressure and knowledge mastery rate of the control group and the experimental group after nursing were better than the latter， P<0.05. Conclusion： The blood pressure level of hypertensive patients is gradually stabilized after the implementation of programmed health education， and the recurrence of the disease is reduced.

【Key words】hypertension; nursing intervention; programmed health education; clinical value

高血壓是我國臨床上發生率較高的心腦血管疾病之一，病人患病后血壓指標持續波動，嚴重者會伴有多器官功能異常、神經系統異常等病癥。文章總結程序化健康教育實施后病人的血壓水平、知識掌握率、用藥依從性等數據如下。

1.資料與方法

1.1臨床數據

抽取2020年10月-2021年10月期間錄入的高血壓病人118例進行回顧性觀察，采取計算機分組，對照組中男、女比例為30：29，共59例病人，統計年齡在54歲及以上，79歲及以內，均值計算為（66.67±1.58）歲;實驗組女、男比例為31：28，共59例病人，統計年齡在55歲及以上，78歲及以下，均值計算為（66.75±1.53）歲。對錄入的118例樣本信息進行匯總，年齡、性別等基礎內容對比無差異，統計學無意義（P>0.05）。

1.2方法

對照組以常規措施分析。

實驗組在上述基礎上開展程序化健康教育，護理內容匯總：

①個體教育：護理人員應當適當鼓勵病人，向其闡述治療成功、康復較好的案例，引導病人具備對抗疾病的自信心;指導病人改善自身的心理素質，消除不良情緒;依據病人的病情實際狀況制定針對性護理方案，可開展簡單、規律的運動鍛煉，明確個人運動時間和運動量，避免過度勞累影響血壓水平。

②群體教育：護理人員可指導家屬和病人積極參加交流會、座談會等，會上講解血壓的相關內容;并實際模擬操作血壓發作時的救治方式，增加病人對疾病的認識;并在會上告知病人定時用藥的重要性，一旦自我停藥或是不依從醫囑治療會發生的不良癥狀或是早產的后果，強化病人的臨床依從性。

③飲食教育：護理人員應當告知病人日常飲食對疾病的影響，在進食期間需避免食用高油脂、高膽固醇、高鹽、高糖的食物，多進食水果、蔬菜，定期補充蛋白質和維生素。

④心理教育：護理人員需向病人闡述不良情緒對血壓水平的影響，引導病人保持積極向上的心態;通過心理疏導和情感支持增強病人對自身情緒的控制，減少病人情緒的波動;告知家屬降低對病人的情緒刺激，盡可能的滿足病人的合理需求，保證病人的身心狀態。

⑤書面教育：護理人員可制定粘貼畫、知識手冊等宣教產品，發放到病人手上，告知其定期閱讀，提升對疾病的了解;科室內可指導醫務工作者定期規劃疾病相關的黑板報，包括高血壓的治療方式、誘發因素、臨床癥狀、先兆反應、預防措施、護理內容、預后質量、用藥效果等，以便于病人時刻了解疾病相關內容。

1.3觀察指標

①血壓數據：匯總病人護理實施前后的血壓數據，收縮壓數值范圍在90到139毫米汞柱之間，舒張壓數值范圍在0到89毫米汞柱之間。

②知識掌握情況和依從性指標：總結病人依從率數據和知識掌握率指標。

1.4統計學意義

收錄的計量指標以X分析，計數指標采取t值分析，例數、百分比以n表示，客觀指標顯示為（），均采取SPSS21.0軟件核驗，對P值進行匯總，小于0.05代表實驗研究具有統計學意義。

2.結果

2.1血壓數據

數據統計見表1，實驗組、對照組在護理前血壓數據對比無統計學意義，P>0.05;對照組、實驗組護理后舒張壓、收縮壓數據對比后者較好，對照組和治療前、實驗組和治療前數據對比有統計學意義，P<0.05。

2.2知識掌握情況

指標匯總見表2，對照組、實驗組在知識掌握率數據上對比后者高于前者，P<0.05。

3.討論

高血壓屬于臨床上發生率較高的慢性終身性病癥，受到病人高鈉低鉀飲食、酗酒、遺傳史、肥胖、熬夜等多種因素的影響，高血壓的患病群體逐漸呈現年輕化趨勢發展，極易誘發不良心腦血管事件。由于該病屬于終身性疾病，臨床具有高發生率、高復發率、高并發癥發生率、低治愈率的特征，在對癥治療期間加以適當的護理干預可改善病人對疾病的認識，強化病人的自我護理管理能力，從而保證血壓日常的穩定。傳統護理內容更偏向于對環境、用藥情況、病情和運動功能的指導，忽視了對病人認知水平的培訓和管理，降低了后期用藥依從性，導致血壓水平波動較大，增加了臨床再住院率。程序化健康教育是指在臨床上為病人開展多方面的知識宣教，涵蓋飲食、心理、個體、群體、書面教育等多方面內容，飲食教育需指導病人堅持健康飲食習慣，以保證病人的健康狀態;心理教育可有效穩定病人的情緒狀態，減少病人的情緒波動。文章數據指出，實驗組、對照組在護理前血壓數據對比無統計學意義，P>0.05;對照組、實驗組護理后舒張壓、收縮壓、知識掌握率數據對比后者較好，對照組和治療前、實驗組和治療前數據對比有統計學意義，P<0.05。

綜上所述，針對高血壓病人實施程序化健康教育有利于強化病人對疾病的認識，使其重視血壓日常監測和預防，強化了病人的自我護理管理能力。

參考文獻：

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