樂觀細(xì)心的實(shí)踐者
——曾文軒

本刊記者陽丹彥/整理

圖1 曾文軒在九寨溝游玩

圖2 曾文軒在成都市第37 屆青少年科技創(chuàng)新大賽現(xiàn)場展示作品

姓名：曾文軒

學(xué)校：成都市茶店子小學(xué)校

出生日期：2012年3 月18 日

我的閃光點(diǎn)：愛學(xué)習(xí)、愛思考、愛動(dòng)手制作

用三個(gè)詞形容自己：善良、努力、愛玩

個(gè)人作品：智能筆筒-坐姿檢測儀、3D 鳥巢

最得意的作品：智能筆筒-坐姿檢測儀

曾獲榮譽(yù)：成都市第37 屆青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)、四川省第二屆STEAM 科創(chuàng)大賽二等獎(jiǎng)、2020年成都市“十大陽光體育活動(dòng)”科技體育進(jìn)校園三等獎(jiǎng)、“愛成都迎大運(yùn)”2020年成都市中小學(xué)生航模錦標(biāo)賽小學(xué)制作組第七名、2019年NOC 全國圖形化編程(Scratch)三等獎(jiǎng)

創(chuàng)新小竅門：多觀察多思考，多動(dòng)手實(shí)踐。

為什么覺得這個(gè)秘訣最適合自己：多觀察能了解事物尤其是各種設(shè)備的運(yùn)作方式、功能和不足，多思考有助于找到改進(jìn)的方法，動(dòng)手制作可將創(chuàng)意變成作品。通過反復(fù)觀察、思考及動(dòng)手制作，我的觀察能力、理解能力和動(dòng)手能力都提高了不少，這能促使我更快地找到創(chuàng)新方法，發(fā)明更多作品。

發(fā)明過程(實(shí)踐探究)中的趣事：有些傳感器需要5 V 才能正常工作，有些傳感器只要3 V 左右就可以工作。剛接觸Microbit 主板和傳感器時(shí)，我嘗試使用雙探頭超聲波傳感器，裝的是兩節(jié)7 號(hào)電池。看到傳感器亮燈，我以為接線成功了，但疑惑的是，傳感器老是不能正常工作，于是打電話問老師，老師要我看看說明書,了解傳感器需要的電壓是多少，想一想會(huì)不會(huì)是電壓不夠。我第一次聽說“電壓”這個(gè)名詞，以為是電池沒壓緊，便把電池拿出來，再使勁地把它們壓入電池盒，但傳感器還是不能正常工作。爸爸回家后告訴我：“老師的意思是電池不足以提供能量……不是叫你把它們壓緊。”后來，我加裝了兩節(jié)7 號(hào)電池，傳感器就可以正常工作啦。

談?wù)効萍紕?chuàng)新這個(gè)朋友：有時(shí)候它像個(gè)大哥哥，啟發(fā)我多觀察身邊的人和物，引導(dǎo)我多思考，教會(huì)我很多知識(shí)。有時(shí)候它又像個(gè)調(diào)皮搗蛋的小弟弟，給我制造各種麻煩，讓我頭疼。

圖3 曾文軒給大姐姐演示作品“智能筆筒-坐姿檢測儀”

圖4 曾文軒在認(rèn)真地下圍棋

興趣愛好：下圍棋、看書、打兵乓球、吃美食

最想推薦的書和電影：《神奇的校車》《海洋奇緣》

為什么喜歡看這些書和電影：因?yàn)樗鼈兒苄缕妫屛伊私饬撕芏嘈轮R(shí)。

做過的最有意思的事情：2021年，我代表學(xué)校參加成都市第37 屆青少年科技創(chuàng)新大賽。參賽選手很多，大家都帶來了好作品。開始我有點(diǎn)緊張，但一想到自己代表全校師生，要為學(xué)校爭光，便主動(dòng)向其他學(xué)校的老師和同學(xué)講解和演示作品，獲得了好評(píng)，變得自信起來。答辯時(shí)，我信心滿滿地走上講臺(tái)，大方地向考官介紹并演示作品。最后我獲得了一等獎(jiǎng)，很開心，老師和同學(xué)們也為我高興。

一件尷尬的事：圍棋升段賽上，我和對手激烈地爭奪一個(gè)寶貴的升段名額。在中腹廝殺時(shí)，走著走著，我竟然忘記接下來該我走還是對方走。我愣了一下，問對方：“該我走還是你走呢？”對方說他也忘記了，只好叫裁判。裁判哭笑不得，說我們居然犯這種錯(cuò)誤，最后判我們下快棋決勝負(fù)。還好，最后我贏了。

暢想未來的科技與生活：未來，火星等星球被改造成宜居星球。星際旅行像現(xiàn)在的城際旅行一樣便利，大多數(shù)人移民去了火星或者更遙遠(yuǎn)的星球，愜意地在外太空生活。地球環(huán)境得到很大改善，作為人類的發(fā)源地，地球變成了一個(gè)很受歡迎的旅游景點(diǎn)，來自宇宙各地的游客到這里游玩。人類在地球上很多地方設(shè)立傳送門，通過光來傳送物品，日行千里不再是神話。

2021年的大變化：我更開心、更自信、更樂觀，擁有了更多本領(lǐng)，得到了更多鍛煉，不再因?yàn)橐恍┬∈露鷼饣螂y過。

如果你有一項(xiàng)特異功能，你希望是什么呢？為什么？

我希望能擁有三頭六臂。當(dāng)同學(xué)們遇到困難或者不開心時(shí)，我可以伸出三頭六臂幫助他們。