文/安楠
(作者系北京市婚姻家庭研究會理事)

“青春期”這個詞,非常有角色感,父母聽到就如談虎色變,言語間滿是感慨和無奈。青春期,沒有哪個孩子過得不是刻骨銘心。青春期的少年,與家長的關系,與朋友的相處,都可能出現各種各樣的問題。如何度過美好的青春期?有些家長開始去上各種應付“青春期”的課程,孩子們也開始商量怎么應對家長,“魔高一尺、道高一丈”地過招。青春期本來只是生命過程的一個特殊階段,但因為缺乏對生命的認知,青春期的確可能給孩子帶來“青春期創傷”,對步入社會后的生活產生影響。
到底什么是“青春期”呢?讓我們與青春期對話,重新認知生命的真相,接納和擁抱更好的自己。走好自己的人生軌跡,創造精彩人生。
關于身體認知,《黃帝內經·素問》里講:“女子七歲,腎氣盛,齒更發長。二七而天癸至,任脈通,太沖脈盛,月事以時下,故有子;丈夫(男子)八歲,腎氣實,發長齒更;二八,腎氣盛,天癸至,精氣溢瀉,陰陽和,故能有子。”這是中醫學界對男女生長周期的一種說法。簡單來說就是,女性的成長周期數是7,每7年出現一次大變化;男性的成長周期數是8,每8年出現一次大變化。女性二七(14歲),男性二八(16歲),腎氣充足,有了生育能力,這便是我們常說的“青春期”。從西方醫學定義青春期的生理變化,是人體內一種叫作促性腺激素開始起作用,青春期促性腺激素PSH水平,是維護生育器官的關鍵。這些是對于“青春期”身體表現的定義,正是因為身體發育的變化,同時帶來的是情志的變化。
對于情的需求,不僅僅停留在和父母親情的訴求,更有對社會群體的融入的渴望。從家庭走向社會的重點轉移過程,開始彰顯出自我個性的內在沖突。實際上,人的性格變化和身體是有關系的。《黃帝內經》中也提及了五臟六腑和情緒的關系:“喜傷心,怒傷肝,憂傷肺,思傷脾,悲傷肺,恐傷腎,驚傷膽。”也就是說,青春期在發育過程,五臟六腑都在相互配合運行,關乎情志的發育。所以,青春期時出現情緒變化是正常的,不應去對抗這種情緒變化。愛自己首先從了解自己的身體開始,身體的調和自然也是內在沖突的調和。如果說身體是電腦的硬件,那么生命就是系統,高品質的生命狀態需要調和的身體來保障與運營。
青春期最明顯的變化是很多青少年不再和父母說知心話,從依賴父母開始轉移到依賴朋友。但很多人都曾遭遇過朋友的背叛。隨著長大,知心話也不再習慣于與朋友分享,學會的是自己默默地承受,進而轉換成壓抑的情緒。在心理學里定義“情緒”,是指對一系列主觀認知經驗的通稱,是多種感覺、思想和行為綜合產生的心理和生理狀態。最普遍、通俗的情緒有喜、怒、哀、驚、恐等,也有一些細膩微妙的情緒如嫉妒、慚愧、羞恥、自豪等。情緒常和心情、性格、脾氣、目的等因素互相作用,也受到荷爾蒙和神經遞質影響,青春期身體的變化也會帶來情緒的變化。情緒是多樣的,無論正面還是負面的情緒,都會成為人們行動的動機。
青春期身體的變化帶來情緒上的變化,最開始在父母的身上投射出不接受的自己,和父母的關系從依賴轉化為對立、疏遠,從朋友的關系中投射出向往的自己。這些認知都是潛意識在起作用,青少年開始加深潛意識里對自己的不接受、不自信、自責、羨慕、嫉妒、攀比等意識活動。

實質上,青春期是身體生殖系統發育的階段,也是心智趨向成熟的開始。“心智”可分為“心”和“智”兩個概念。“心”是“心性”,是無形的能量,“心”原本是清凈自在,沒有任何污染的;而“智”是靈性的最高境界,所以“心智”是指沒有被污染的靈性。那為什么我們在生活中遇到痛苦和劫難,心就不清凈,也不夠智慧了呢?因為我們的七情六欲產生的情緒蓋住了“心”的存在。只有靜下來,與“心”對話,心智才會成熟,才會看到生命的真相。對自己的生命真正做主,生活才會更喜悅和自在。這是伴隨著我們的成長、成熟的必經之路。
青少年可能會產生疑問:“愛到底是什么?”小時候或許可以很自然發自內心地說“我愛你”,到了青春期卻發現“愛”的滋味怎么都不對。在青少年眼中,父母的愛就是管教、限制和“綁架”,“愛情”似乎又是很神秘的概念。“愛”到底是什么?父母說愛孩子,但孩子看到的是責罵、管教和限制。
“愛”本來是動詞,“愛”是給予、喜悅與享受。我們對花草、樹木、動物都會產生愛,那是一種無條件的愛。可是對人的愛,青少年有時是吝嗇、恐懼的,恐懼便是遮住愛的烏云。
其實,青少年也應該用愛來反哺父母,照顧他們那顆被烏云遮蓋住的“心”。因為真正走向獨立和成熟,首先要學習與愛對話。“愛”原本就是人生來就有的內在的品質,只要給愛一條道路,讓它流動起來,讓它自然發生,愛就會出現。當你真正做到接納父母、理解父母,就會發現,一生所做的所有事情都有其意義。無論何時,要喚醒愛,愛自己、愛身邊的每一個人,讓愛流動起來,讓愛充滿和諧的社會、家庭,積極生活。只有用愛雕塑自己,才能創造出屬于自己的生命藝術。
青春期意味著生命獨立的起航,“愛的能力”便是航行的風帆。