“童味”書法教育的 育人價值追求

·主持人語·

長期以來，一些書法教育人會帶給學生諸如“心正則筆正”“永字八法”等方法及告誡，以及繁復的字形、結構分析。但是，因兒童的年齡和閱歷等原因，教育者的諸般心血作用于兒童的效果往往“大打折扣”。究其原因，可能在于一些教師習慣用成人的標準衡量兒童的書寫，沒有充分利用好書法的學科優勢和兒童的心理特點。兒童書法教育成人化、教學方式單一、缺乏童趣的非生態現狀，促使我們思考“童味書法”課程的建設。