新媒體視域下高校網絡文化育人研究

肖鄧華

當前，我們正處于新媒體信息技術時代，高校網絡育人建設工作發展要與時俱進，緊跟時代前進的腳步。高校要充分認識到，合理利用新媒體技術，明確網絡文化育人的重要性，樹立起“以生為本”的網絡教育工作原則。結合學生學習特點和體驗需求，改進網絡文化育人的方法和形式，確保能夠充分激發學生的網絡學習興趣，并幫助他們樹立起正確的人生觀和價值觀，能夠正確利用網絡展開學習。

新媒體發展對高校網絡文化育人建設工作的主要影響

擴大高校網絡文化傳播工作范圍

在傳統高校文化育人工作中，教育工作者更多是通過線下的方式向學生講解各類文化知識，缺乏與學生的親密互動。而在新媒體環境下，高校教育工作者能夠充分利用新媒體開放性、交互性以及虛擬性的優勢，將其作為闡釋理論、引領思想、構筑價值的重要平臺，力求傳播的內容最大程度地滿足師生需求，提高學生對學校網絡文化工作的認識。

增強網絡文化育人工作感染力

在新媒體信息技術的應用下，高校教育工作者能夠通過綜合利用文字、頭像或視頻等形式，傳播多元文化信息，該教育傳播形式具有明顯的趣味性、靈活性和生動性等特點，有利于提高高校網絡文化育人工作的感染力和吸引力，促使每個學生能夠積極參與到網絡文化學習的行列中來。

提升高校網絡文化育人效果

相較于傳統媒體信息傳播模式，新媒體信息的傳播工作更為便捷，師生能夠通過各種新媒體社交平臺及時了解到各類信息，幫助自身完善知識結構，推動學生的全面發展。新媒體平臺的內容更新周期呈現出“短、頻、快”的特點，極大地提高了高校網絡文化育人工作的質量。

新媒體視域下高校網絡文化育人過程存在的問題

新媒體平臺信息服務功能不夠完善

由于受到一些傳統教育理念的影響，部分高校在新媒體平臺建設過程中，更加關注向學生傳播校園資訊、專業知識以及就業信息等內容，缺乏一些多樣化、正能量的網絡文化信息，一定程度上忽視了網絡文化信息的積極作用。然而就目前高校網絡文化建設成果來看，還不能完全滿足師生的學習需求。

部分高校對于新媒體平臺建設服務工作不夠重視，未能夠加強對教育工作者的科學指導。為了進一步完善高校網絡文化信息建設，高校應該引導教師合理利用新媒體平臺與學生展開親密互動，及時掌握學生的學習狀況和思想動態，有針對性地提出建議。

目前，各大高校新媒體平臺建設運營過程中能夠為師生提供的服務還較為單一，這樣就會造成大多數學生對于使用媒體平臺展開網絡文化學習缺乏一定的興趣，而難以對本校媒體平臺產生足夠的依賴性。

除此之外，一些高校雖然在媒體平臺上有效設計了班級課程、教師在線講座等功能，然而由于信息方面存在一定的誤差，無法有效保障良好的時效性，從而導致本校學生利用該媒體平臺進行學習的次數偏低。

在新媒體發展環境下，各大高校的網絡育人工作建設開展都必須高度重視媒體平臺功能的創新和完善，要結合師生的網絡學習體驗需求，合理增加互動反饋、教學評價以及社會文化版塊等多樣化功能，調動起廣大學生的網絡學習積極性，滿足師生對于多元信息服務功能的使用需求。

傳統媒介轉型面臨困境

在新媒體信息技術創新發展背景下，高校要想提高自身教育水平的競爭力和影響力，就必須加快傳統媒介的轉型革新工作，在網絡文化育人工作中融入各項新媒體信息技術，全面提升網絡文化育人的水平。然而，高校由于受到自身多個方面因素的影響，無法在短時間內達到傳統媒體與新媒體平臺的融合創新發展目的。比如，高校媒體管理工作者自身理念較為落后，他們普遍缺乏創新實踐意識和能力，仍然在沿用傳統的廣播電臺、圖書報紙等渠道向師生傳播文化知識，而忽視了目前市場上較為流行的新媒體社交平臺，例如學生所熟悉的短視頻平臺。

雖然一些高校注冊了微信號，并展開網絡文化育人活動，但未進行定期、科學管理，尚未有效構建起規范的信息推送服務體系，從而導致師生對高校新媒體服務平臺了解不足，缺乏關注，難以吸引到廣大師生用戶，難以真正發揮出其價值。

網絡新媒體平臺體制不健全

在新媒體時代，個體傳播載體的持續擴大和日益多樣化，促使社會輿論環境變得更加復雜，學生極容易受到外界各種因素的影響，從而形成錯誤的價值觀念。對此，高校必須高度重視，完善網絡管理模式，搭建平臺，為廣大師生營造出和諧健康的網絡文化育人氛圍，引導學生樹立起正確的人生觀、價值觀、世界觀。

然而，實際情況是目前我國高校并未建立起較為完善的新媒體平臺，運營管理體制也有待進一步優化，各項管理制度漸漸流于形式，網絡媒體平臺管理人員自身能力與素質偏低，這些都會導致本校大學生對網絡新媒體平臺的使用失去興趣，難以充分發揮出新媒體平臺的文化育人作用。

新媒體視域下高校網絡文化育人實踐

完善網絡新媒體平臺信息服務功能，構建校園網絡文化育人平臺

在新媒體技術快速發展的背景下，高校領導必須高度重視構建和諧健康網絡文化環境的重要性，要緊密結合本校教育發展情況和師生學習需求，適當加大對校園網絡文化育人平臺建設的投資力度，確保能夠及時完善平臺信息服務功能，吸引更多學生群體積極參與到網絡文化學習中，從而有效發揮出正能量網絡文化的積極促進作用，并幫助學生形成正確的學習觀念。

針對網絡新媒體平臺構建，一方面高校要引進足夠的基礎設施，合理利用官方門戶網站、廣播電臺、社交媒體官方賬號等資源，幫助學生能夠根據自身愛好需求，選擇不同的網絡新媒體渠道，以便獲取最新資訊，最大程度地滿足他們對于不同網絡文化知識的需求，幫助他們完善自我學習知識結構。另一方面高校要積極組織培養高能力、高素質的新媒體技術運營管理人才，安排專業人員參與到新媒體平臺建設管理工作中，并督促他們嚴格按照相關規章制度規范運營管理流程，主動加強與師生用戶之間的溝通與交流，并結合他們所反饋的意見，改進平臺信息服務內容與方式，為師生傳遞大量具有正面影響力的網絡文化。比如，高校新媒體管理人員可以通過利用主流社交媒體平臺微博、微信等，與學生探討熱門話題，拉近雙方距離，有利于拓寬本校網絡文化育人的覆蓋范圍，并有效形成強大的網絡文化合力。EF324B9F-04F5-486A-B67B-324A73DBA51B

除此之外，高校還必須科學、有序地開展網絡文化隱性教育活動，為廣大師生用戶搭建出一個和諧健康的網絡文化交流環境，同時鼓勵學生培養發散思維，提高創新能力，利用新媒體平臺進行網絡創作。高校還可以根據自身辦學特色和新媒體產品建設情況，將校園新聞話題與社會熱門話題內容有機結合在一起，為廣大師生用戶提供富有校園特色的網絡文化品牌，有利于提升本校網絡文化育人的吸引力和感染力。

及時轉變思想觀念，創新網絡文化育人方式

相較于傳統媒體，新媒體具有傳播范圍廣、傳播效率快以及互動性強的應用優勢，能夠極大程度地滿足高校網絡文化育人各項工作開展需求。因此，高校教育工作者在網絡育人過程中，要及時轉變自身的教學思想觀念，將“互聯網+”發展理念與網絡育人工作融合在一起，積極有效地構建出全面立體化的媒體傳播網，并及時完善本校網絡文化育人的方法和途徑。

首先，高校新媒體管理人員要樹立起媒體融合發展的工作理念，結合市場發展趨勢和學生學習需求，整合利用好各項網絡資源，落實好本校新媒體發展的戰略方案。比如，新媒體管理人員可以通過利用主流短視頻平臺、微博、微信公眾號以及論壇等媒體渠道，向師生用戶進行實時報道，及時發布最新的信息，并以文字、圖片或視頻的方式展示新聞內容，這樣能夠讓師生用戶根據自身需求去選擇相應的渠道，獲取信息，并主動去傳播具有正能量的網絡文化信息，促進校園文化建設和諧健康發展。

其次，本校新媒體管理人員要加強與思政教育工作者的溝通和交流，共同探討如何有效地發揮出新媒體傳播的優勢。基于新媒體平臺搜集整理到大量用戶的操作行為數據信息，明確各個平臺受眾群體的不同需求，并了解他們的思想動態和學習需求，從而有針對性地優化網絡思政傳播內容，科學完善思政宣傳工作模式，有利于提升本校思想工作宣傳教育的實效性，培養學生良好的綜合素質能力。

最后，在新媒體平臺網絡文化新聞報道工作方面，相關工作人員要始終站在創新的角度，重視網絡文化新聞宣傳工作，并將其與日常工作有機結合，不斷強化新聞科學引導工作，有效發揮出新媒體平臺的作用，提高廣大師生的凝聚力，讓更多學生自覺參與到網絡文化學習與傳播中，營造出輕松愉悅的網絡學習氛圍。

培養專業網絡新媒體管理人才隊伍，提升網絡管理者媒介素養

在高校教育發展新時期，高校領導要充分認識到培養專業網絡新媒體管理人才隊伍的重要性，并不斷提升他們的媒介素養和業務能力，使他們能充分發揮出新媒體在高校網絡文化育人工作中的作用和價值，有效拓寬網絡文化的傳播覆蓋范圍，提升網絡傳播的實效性。因此，各高校要根據自身辦學條件，適當加大對網絡新媒體管理人才隊伍建設的投資力度，定期組織網絡管理者參與到專業培訓教育工作中，提升他們的綜合能力，促使他們能夠規范、靈活地運用好各項新媒體技術，為廣大師生用戶提供更加豐富且完善的信息服務，滿足他們對各種類型網絡文化的學習需求，促進他們的身心健康發展。

除此之外，高校還可以針對本校新媒體網絡管理者的日常工作內容和相關規范工作要求，有效設定出專業完善的考核評價工作體系，明確各項考核工作指標，并積極邀請廣大師生用戶參與到本校各媒體平臺服務體驗評價工作中。綜合表現突出的新媒體網絡管理者，高校管理部門可以給予一些進修學習的名額，讓教師不斷提升個人能力，使他們能夠得到校外實踐的機會。教師通過外出學習，將先進的新媒體技術運用到工作中，將先進的管理工作方法帶到本校新媒體的網絡運營管理工作中，幫助高校全面提升網絡文化育人的效果，加快高校新媒體建設。

健全網絡文化建設保障機制，促進高校網絡教育健康發展

針對目前我國高校網絡文化建設管理機制不夠健全的問題，各大高校需要及時采取有效解決措施，依托本校行政制度、國家法律法規制度等手段規范網絡文化建設管理工作，并落實好各項管控措施，杜絕出現違規操作行為。高校在利用新媒體展開網絡文化育人工作的過程中，要嚴格執行責任追究制度，將責任落實到具體部門、具體崗位中，這樣能夠保障本校教育工作操作規范，利用新媒體展開網絡文化育人，向學生傳播正能量的網絡文化信息，同時確保本校網絡媒體運行工作的順利進行。高校網絡管理部門要依據本校網絡文化育人的情況和發展要求，合理制定出對應的管理規章制度，以此來約束、規范各網絡媒體的行為，促進新媒體在高校網絡文化育人中應用實踐的健康發展。

綜上所述，新媒體技術的發展能夠給高校網絡育人建設工作帶來很多積極作用，高校要及時轉變現代教育工作理念，合理規范運用新媒體技術，開展網絡文化育人活動。高校網絡管理者要結合實際情況，優化改進網絡文化育人的方式與形式，完善信息服務模式，確保能夠有效滿足師生用戶的各項體驗學習需求。

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【課題項目】本文系2020年度河南省教育廳人文社會科學研究項目《互聯網+視域下高校網絡文化育人方法與路徑研究》階段性研究成果（項目編號：2020-ZDJH-274）。EF324B9F-04F5-486A-B67B-324A73DBA51B