教室里有一群“馬”

彭招雯

這天，教室里鬧哄哄的，不斷傳出同學(xué)們的嬉笑聲和馬蹄聲。這是怎么回事？原來是江老師來給我們上課了！

“同學(xué)們，你們想看馬嗎？”江老師忽然眨眨眼，問道。

看馬？我心里浮現(xiàn)幾個大大的問號：教室門那么小，馬進(jìn)得來嗎？如果進(jìn)來了，它突然發(fā)起狂怎么辦？“同學(xué)們好像對我的馬非常感興趣啊！既然如此……”江老師突然頑皮一笑，說道，“我就把它請出來好嗎？”只見江老師從講臺后面拿出了一張凳子，一本正經(jīng)地說：“同學(xué)們，看！這就是我的馬?！?/p>

什么？凳子是馬？同學(xué)們一臉疑惑。

“它有一個特點(diǎn)和馬一模一樣呢?！苯蠋熣f。

“那就是……”江老師拍了拍凳子，說，“它們都能騎?！蔽覀冾D時哄堂大笑。“那就請我們班最小的……唐同學(xué)上來騎‘馬’！”

只見唐同學(xué)跨上馬，一手握著想象中的韁繩，一手揮舞著虛擬的馬鞭，奔馳在幻想的大草原。馬似乎跑得越來越快，他上下顛簸著，一會兒往左拐，一會兒向右彎，真像個馬技高超的游牧民。

“同學(xué)們，剛才唐同學(xué)給我們做了一個示范，那么現(xiàn)在，請同學(xué)們在教室里進(jìn)行一場賽馬吧！”

賽馬？在教室？

江老師仿佛看出了我們的疑惑，為我們解答道：“你們屁股底下坐著的，不正是你們的‘馬’嗎？”

哈，教室里有一群馬！

同學(xué)們大笑起來，都一手扶著馬頭，一手托著馬屁股，前后搖擺著。

我仿佛看見同學(xué)們都穿著民族服裝，正坐在高高的駿馬上。同學(xué)們揚(yáng)鞭策馬，一鼓作氣地往前沖，爭當(dāng)“駿馬騎士”。你追我趕，互不相讓。

這真是令人難以忘懷的一節(jié)課！

編輯點(diǎn)評：文章用詼諧幽默的語氣記錄了一堂別開生面的語文課，勾勒出一個經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)方法靈活的語文老師形象。小作者將一堂課分成看馬、騎馬、賽馬三個部分來寫，形式新穎，言之有序，再現(xiàn)了課堂上的種種景象，富有感染力，從字里行間能體會到小作者對老師的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢，不失為一篇佳作。