管培俊：在學校教育中鑄牢中華民族共同體意識

國家民族事務委員會原專職委員、中國高等教育學會副會長管培俊認為，在青少年中鑄牢中華民族共同體意識，學校教育是主渠道。首先，學校教育要向鑄牢中華民族共同體意識聚焦，民族地區學校教育要按照增進共同性的方向和立德樹人的根本要求，以“鑄牢”教育為主線，堅定不移地將全面推廣國家通用語言文字和推行國家統編教材落實到位。然后，要調整學校設置和教學組織，按照增進共同性的方向，有序推進民漢合校、混合編班、混班教學。通過調整學校布局結構和教學組織，營造有利于各民族交往交流交融，促進學生共同學習生活的環境條件。把鑄牢中華民族共同體意識貫穿于所有課程教學之中，促進民族團結和教育質量水平同步提升。此外，管培俊建議，應將政治、語文、歷史都作為中考、高考的必考科目，并賦予必要權重，并按照實事求是、因地制宜的原則，逐步調整完善考試錄取等政策舉措。“鑄牢”教育不僅僅是某一部門的事，需要依靠黨的堅強領導，形成政府、社會、學校、家庭一體化育人體系，學校教育、干部教育、社會教育、家庭教育形成合力。

（來源：中國教育新聞網2022年3月7日）