等待

李欣瑋

我一直在等待一個傍晚——夕陽西下，路被映成橘紅色，媽媽輕輕牽起我的手，和我一起走過霓虹燈閃爍的街道，抑或是我們母女倆并肩站在海邊吹海風……

那會是怎樣的一種幸福呢？

然而在我十四年或模糊或清晰的記憶里，那樣的一個傍晚卻始終未出現。只有一盞老舊的臺燈，靜靜地陪著我，在寂靜的傍晚閃爍著孤獨的光。

媽媽是一名老師。人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來贊美老師的奉獻精神。是的，老師們付出了很多，備受人稱贊。但在我的世界里，這些讓人感動的細節并不存在。媽媽對每一個學生都細心呵護，可留給我的卻只有孤獨漫長的等待。

小時候，因為工作原因，她每天都會把我送到姥姥家，在我的哭鬧聲中離開，火急火燎地趕去學校上課。有時若來不及將我送到姥姥家，她就會直接帶我去學校。那是我最開心的時候。因為每次我都可以看到很多大孩子，他們會隔著辦公室的窗戶沖我做鬼臉，逗得我咯咯笑。

每到開學初，她工作格外繁忙。學生九月開學，她七月值班，八月開始正式上班。臨近開學的幾天，她常常忙到深夜才回來。每次聽見開門的聲音，我才安心入睡。記得有一次，她忙到凌晨一點鐘，才匆匆忙忙地趕回來。而第二天早上我起來時，只見整齊的床鋪，連她的影子都沒有看到。原來她又去學校了，而那時才剛六點。

我埋怨過她，為什么不能多陪陪我，她聽了只是笑笑，不說話。記得我曾無意中看到她的本子上寫著這樣一句話：“作為一名教師，要像愛自己的孩子一樣關心呵護學生。”“愛自己的孩子”？為什么我感覺不到？！我多少希望她像愛自己的學生一樣關心呵護我呀！

小學我上了媽媽所在的學校。早上我們匆匆忙忙地洗漱、吃飯，然后帶著午飯趕去學校，中午會在辦公室湊合一頓。放學后媽媽還要工作，我只能繼續待在教室里，等值日生做完值日后，開始寫作業。冬天，天黑得早，別的教室早就沒人了，雖然我們班教室里燈光明亮，但是依然難以驅遣我心中的感傷。

無數次幻想著這樣的一個傍晚——我們卸去一天的疲憊回到家中，像其他同學一樣，一家三口敞開心扉，圍桌暢談……

可現實……

如今我即將完成初中學業，雖然繁重的課業讓我的內心變得粗糙，雖然升學的恐慌逼迫我再沒有時間顧及其他，雖然生活讓我明白了“信仰”“奉獻”“情懷”等詞語的深刻含義，但在每一個我寫作業寫得疲憊的時刻，在我被朋友圈里秀母愛的圖文包圍的時刻，我仍會執拗地站在孤獨里等待著——

一個幸福的傍晚，媽媽輕輕地為我關上臺燈，牽著我的手走出門。夕陽的溫暖填滿我的心，我沐浴在愛的光輝里。

0 6 6 0 0 0 河北省秦皇島市第七中學

指導老師 林 海

【教你一招】

這篇作文選材并沒有特別新奇的地方，展現的是身為老師的媽媽的日常活動，但樸實的文字卻能打動讀者。此文的一大亮點是首尾照應，結構嚴謹。開篇描繪了一幅畫面，“我一直在等待一個傍晚……”，接下來寫這樣美好又平常的傍晚，“我”等了很久，可忙碌的媽媽連“我”這小小的心愿都無法滿足，表現了媽媽的敬業、無私。“我”等了很久，且一直在等待。結尾處再現這樣一幅畫面，緊緊扣住了“等待”這一主題，言有盡而意無窮，讓人有一絲心酸，也有一分期待。（余東芳老師）