新時代的“雷鋒”

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地;如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗;如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命……多少年來，雷鋒精神鼓勵著一代又一代的青少年。

今年3月5日是全國第59個學雷鋒紀念日，讓我們一起來看校園里新時代的“雷鋒”——

教師參與義務普法

本報訊（通訊員 肖大松 鄧昀）3月5日上午，隆回縣幼兒園全體黨員及青年教師志愿者在人民廣場參加“隆回百萬青少年學雷鋒”志愿服務活動，向行人宣傳、講解、發放《兒童防眭侵安全手冊》。

現場還進行了普法宣傳和法律咨詢等志愿服務，隆回縣幼兒園志愿教師負責普法宣傳的同時，還宣講雷鋒精神，讓“學雷鋒做雷鋒”變成一種社會風尚。

致敬“雷鋒叔叔”

本報訊（通訊員 周兢 黃瑩）3月4日下午，長沙縣泉星第二小學大隊部組織全校學生觀影《永恒的雷鋒》。學生們目不轉睛、全神貫注，用心感受雷鋒精神。

觀影結束后，學生們紛紛發言要向雷鋒同志學習，助人為樂，甘于奉獻，雷鋒的形象在孩子們心中愈發鮮明而璀璨。二年級23中隊的隊員們觀看完《永恒的雷鋒》后，則一齊用敬隊禮的方式向紀錄片中的“雷鋒叔叔”表達崇高的敬意。

趣味減壓慶地“三八”

本報訊（通訊員 蔣東升）3月8日，鳳凰縣思源實驗學校開展舒心、快樂、健康慶“三八”趣味游戲活動。此舉既為教師教學緩解壓力，凝聚了教師隊伍團隊協作力，更是促進教師身心健康快樂發展，提升教師幸福指數，豐富校園文化生活的重要舉措。

活動共設套圈、保齡球等2個單人游戲和紙杯傳水、摸石頭過河、踩氣球等3個團隊游戲項目。全校共60名男女教師按年級分為小學組、七年級組、八年級組、九年級組等四個小組有序進行。

短短的兩個小時的比拼，教師們在收獲小禮品的同時，也體驗了壓力的釋放感以及重新認識教書育人的幸福歸宿感。

教師們紛紛表示，慶“三八”的活動有趣又有益，不僅豐富教書生活，也展示了思源教師的青春活力。今后，將會以全新的面貌融入助“雙減”，使課堂提質增效中去，同筑卓越夢，一起向未來。

“紅馬甲”進校園

本報訊（通訊員 黃青松）3月4日，平江縣桂花學校里迎來了一群穿著“紅馬甲”的特殊客人，來自平江縣供電公司的志愿者們深入校園，走進課堂，檢查和維護學校電力設施，向孩子們傳授用電安全知識。

一入校園，十多名志愿者便馬不停蹄地兵分兩路，一部分走進課堂，向孩子們講述用電安全知識;一部分則對全校電力設施進行了一次徹底的檢修。

“這次活動增強了孩子們用電安全意識，提升了學校電力設施的安全系數，希望這樣的活動多進行！”該校安全辦主任林琪對志愿活動贊不絕口。

小義工的小善舉

本報訊（通訊員 劉佳迎）雨花齋是一家位于南縣北站的福利餐廳，專門為有困難的老人提供免費的食宿，3月5日，南縣五小教育集團五（1）中隊隊員用自己的壓歲錢買了米送給該餐廳，并幫忙準備中餐。冼菜、擇菜、切菜、擦拭桌椅……小隊員們忙得不可開交，爭當小雷鋒。

隊員和老人們一起用餐后，又搶著洗碗、收拾桌椅。看著老人們用餐時燦爛的笑臉，看著自己的勞動成果，隊員熊靖瑤說：“雖然很累，但是很開心，以后我也會多多幫助身邊需要幫助的人，將雷鋒精神永遠傳承。”

17年的溫情相約

3月5日，長沙市天心區幼幼小學教師劉暢帶學生到天心區大托鋪頤養院看望已有102歲高齡的孤寡老人劉玉梅，延續17年前的約定。

17年前，劉暢和劉玉梅老人約定：每年三月，愛的相聚。17年來，每年3月劉暢都會組織學生與劉奶奶相聚，為劉奶奶送去愛的溫暖。

向娟 攝影報道

爭當新時代好少年

本報訊（通訊員 譚秀玲）3月7日上午，臨武縣第九完全小學舉行了“學雷鋒”活動月啟動儀式。

學校大隊輔導員黃偉偉通過國旗下的講話，號召全體同學向雷鋒同志學習愛黨愛國、勤儉節約、勤奮好學、樂于助人的精神，從規范自己的言行做起、從身邊的小事做起，弘揚雷鋒精神、傳承紅色基因，以身邊的好人好事為榜樣，爭當新時代文明好少年。

本月，該校還將開展以此為主題的多項活動，通過班會、手抄報評比、志愿活動等形式來弘揚雷鋒志愿精神，用志愿服務來傳承雷鋒精神，用奉獻愛心來提升自我，向時代證明雷鋒精神就在身邊。

師生志愿者走上街頭

本報訊（通訊員 李安俊 吳曉）3月5日上午，東安縣天成學校開展了“我愛永州·志愿同行”學雷鋒人居環境整治活動。

上午8時，該校50余名師生志愿者高舉志愿服務隊旗、帶上清潔工具來到白牙市鎮高新社區，深入轄區的東安明珠、云峰國際、天成一品等小區，開展了一場徹底的環境衛生清掃行動。志愿者們針對小區路面、墻面、衛生死角、綠化帶等，集中進行了衛生打掃和小廣告清理。

活動不僅為居民營造了良好的社區衛生環境，也弘揚了雷鋒精神，進一步倡導“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務理念。

一場愛的接力賽——慈利縣職業中等專業學校落實學生資助工作側記 謝揚爍 譚兵 吳秀麗

3月1日，開學之初，慈利縣職業中等專業學校（以下簡稱“慈利職業中專”）教師舒訓東一直忙個不停。“要把學生的資助工作再落實一遍，以免有遺漏補助的情況發生。”他告訴記者。

近年來，慈利職業中專在學生資助工作上一直精耕細作，舒訓東便是其中最好的例子。

2014年，舒訓冬就讀于慈利職業中專，父母是普通農民，母親言語殘疾。靠著辛勤勞作，一家人也只能勉強解決吃飯問題。“當時不少同學都外出打工補貼家用，我也曾有過這樣的念頭。”舒訓東說，但最終讓他放棄這種念頭的，是學校的“兜底助學”政策。

勤工儉學的舒訓東引起了學校教師安守文的注意。“慈利縣位于武陵山區，許多學生家庭狀況都不好，像舒訓東這樣的家庭還有一些。”安守文告訴記者，如何讓資助更暖心溫情，一直是慈利職業中專努力的方向。

“我們將這個資助計劃稱為‘兜底助學’。”安守文向記者介紹起了這些年慈利職業中專的資助舉措。據了解，“兜底助學”將學生的貧困程度分成了“極困”“貧困”等幾個等級，不同等級則分發不同額度的補助。而通過引進外部捐贈資金，以及學校內部撥款、師生捐獻等渠道，慈利職業中專將善款送到每一位困難學生手空。

在“兜底助學”的幫助下，2014年，舒訓東收到了4000元兜底資助，得以順利進行學業。2017年，舒訓冬通過對口升學，考入湖南師范大學。2021年舒訓冬大學畢業后，回到母校，成為了慈利縣職業中專一名負責資助工作的老師。

“在實施‘兜底助學’之后，對師生的精神面貌提升作用是巨大的。”安守文告訴記者，“兜底助學”讓更多的孩子學會了感恩，也更加自信。

翻閱其中一名“兜底助學”學生資料，記者看到一個報告：“王慧（化名），成績優異，父親早年癌癥過世，母親離家出走，已成事實孤兒，只能依靠爺爺奶奶的撫恤金度日，特此申請‘極困生’補助。”

盡管見過不少貧困學子的困難家境，事實上，2021年，當安守文收到王慧的認證材料時，仍被王慧的家庭情況震驚到。為核實真偽，2021年寒假，安守文決定與舒訓文一同前往王慧家中進行家訪。

王慧的家位于半山腰，家徒四壁的房屋里，唯一的家用電器是一臺早已經損壞的電視機。通過自己的努力，王慧以高分考取了慈利職業中專，眼睛也因此得了近視。“可我卻忍不住不看書，學習成績不好就不能改變命運。”

從王慧身上舒訓東看到了自己當年的影子。為此，舒訓東把王慧的資助方案接手過來，這也是他的第一個“兜底資助”學生。

去年11月12日，“一家一”助學就業同心溫暖工程“致公·同心（4）班”在慈利縣職業中專開班，據了解，該項目捐資20萬元，資助50名農村孩子完成職業教育，王慧就是其中之一。

“我希望通過知識改變命運，也希望通過自己的努力，讓更多像自己一樣的貧困孩子得到資助，讓這場愛的接力繼續傳遞下去。”談及未來，王慧動情地說。

“通過建立國家、社會、學校三位一體的貧困學生資助體系，并落實‘兜底助學’行動，慈利職業中專近年來累計支出了260余萬元，共‘兜底資助’了650名學生。”慈利職業中專黨支部書記陳家輝告訴記者。