疫情常態化背景下中考延期對中學生心理狀態影響研究

陳冠禧

自2020年初發現新型冠狀病毒肺炎（COVID-19）以來，隨著疫情在各地的爆發，對社會產生了深刻的沖擊，這次事件對不同人群的身心健康產生了深刻的影響。在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，經過全國上下艱苦努力，我國新冠肺炎疫情防控向好態勢進一步鞏固，防控工作已從應急狀態轉為常態化，但是受全球疫情大流行影響，境外輸入、境內反彈的風險依然存在。

2021年6月，廣州市因出現新冠肺炎疫情短暫性區域爆發。出于對疫情防控的考慮，原定于6月下旬舉行的高中階段學?？荚囌猩ê喎Q“中考”）在僅剩5天的時候宣布延遲到7月舉行。此消息一出，馬上在社會引起強烈反響，不少教師和家長擔心中考的延遲會影響到畢業生的心理狀態和考試狀態，出現更多的考試焦慮等不良反應。為進一步了解初三中學生面對中考延期的真實心理狀態，我們抽取廣州市一間普通中學的146名參加中考的初三年級學生進行了一次心理調查，并試圖據此調查給出應對建議。

第1題? 面對中考延期，你的心情是怎樣的？

本題主要調查初三學生面對中考延期的心理狀態，由上表可知，雖然有約48%的學生對延期存在抱怨心理，但存在焦慮感和疲憊感的學生只有25%至30%，這樣的比率與沒有得知延遲中考前的焦慮發生率并沒有顯著性差異。同時存在正面想法，認為自己適應能力強、目標明確、信心足的學生均占比較大，而且認為正好有時間復習的學生占72%，說明中考延遲總體上對中考生心理狀態影響不大。

第2題? 面對最后的學習，你的態度如何？

本題主要調查學生面對中考延期的學習態度與狀態，同時在選項內容中強調正面想法，所以本題除了有調查功能，還有正面引導的心理暗示功能。由上圖可以看出，大部分的學生都選擇了堅持、努力、專注、計劃、調整等態度，就算“治好拖延癥”這種需要高意志力的心態與行動都有將近一半的學生選擇，說明中考延期在學生心中并非如家長、教師想象那般具有較大的負面影響。

第3題? 你現在的身體狀態如何？

本題主要考察學生面對中考延期的身心狀態，調查發現，得知中考延期后學生的狀態基本與一般考生沒什么區別。當然，仍然需要關注極個別出現較嚴重問題學生的身心健康。

第4題? 就你觀察，得知中考延期后家長對你的態度如何？

第5題? 就你觀察，得知中考延期后教師們的態度如何？

第6題? 就你觀察，得知中考延期后同學們的態度如何？

此三題主要調查中考延期后學生的人際關系及輿論氛圍，由此可以看出，絕大部分學生都認為家長和教師均給予了他們充分的鼓勵，并沒有因為成年人的抱怨而影響他們。而在學生態度方面，我們發現，感知到抱怨的人數比感知到鼓勵的多，還有差不多半數的學生應該是選擇了沉默，這跟第一題得到的結果類似，就是會一方面抱怨，另一方面又告訴自己要積極面對。這其實是一種面臨變故要宣泄出來的一種心理防御機制而已;但同時也需要警惕，因為無論是正面還是負面情緒，都是會傳染的。因此，這提示我們要繼續積極做好引導，特別是學生內部輿論氛圍的引導。

第7題? 在接下來的時間里，你認為什么樣的復習更利于提高成績？

第8題? 在接下來的時間里，你對學科設置的課時安排有何建議？

第7題主要調查學生的學習需求，由上圖可看出，絕大部分的學生既需要自己復習，又需要教師引領，而且認為現時基礎知識和基礎習題才是最重要的，但感覺又不能丟了大題。

第8題主要調查學生在最后階段對各科的需求度，由上圖可以看出大部分學生并不希望隨意改變課時分配。而在需要變更課時安排的學生當中，對于語數英的需求度大大低于其它學科，需求最大的學科分別是政治、歷史和自習。筆者與部分學生交談后，發現學生的心態一般都是：語數英分數基本固定了，減少課時不會失分，增加課時也不可能在短時間內提高很多分數，但政治、歷史等科目感覺還有很多知識點沒背完，只要背完心里就踏實了，考試時也不會因為忘記知識點而懊惱了，所以增加政治、歷史和自習課時的目的都在于多點時間背知識點。

這啟示我們要統籌課時和練習，在繼續幫助學生夯實基礎的前提下，多留一點自己復習的時間以便他們消化，同時可以適當根據學生需求調整課時。

第9題? 在接下來的時間里，你對體育鍛煉的看法？

本題主要調查現階段學生對體育鍛煉的需求，由此可看出，超過一半的學生希望擁有更多的體育鍛煉、放松時間，而覺得希望安排趣味運動的學生占比并不高，可能跟很多學生已經有了比較固定的鍛煉放松方式有關。

第10題? 你對最后階段的初三學習生活還有何建議或意見？（選填）

選取部分回答如下：

本題為開放題，主要調查學生還有沒有其它的需求。對上述留言進行分類統計，可得出以下結果：伙食相關18個;自我鼓勵相關13個;體育鍛煉相關7個;課時相關5個;其它問題相關5個。看出學生還是對伙食改善、體育鍛煉等方面需求較大，可以作為改進教學管理、更好服務學生的參考。

總而言之，本次心理調查比較全面地了解廣州市普通中學初中畢業生對于中考延期舉行這一教師、家長認為的“黑天鵝”事件，在人民政府、學校等部門的科學引導下，并沒有產生明顯的負面情緒和想法。本次研究啟示我們，在遇到類似情況時不僅要做好學生家長的解釋工作，更要細致地指導學生的學習，幫助他們穩定心態、有效復習。

責任編輯? 溫鐵雄