新中國思想道德的頂層號召和戰(zhàn)略引領

中華雷鋒文化研究院專題調(diào)研組

編者按

新年伊始，在按照中央部署繼續(xù)學習百年黨史的過程中，人們注意到兩大世界紀錄：一是北京3萬多名志愿者萬眾一心成就的第24屆冬奧會把中國推到了“世界舞臺的中央”，舞臺背后的3萬多名志愿者的“雷鋒式奉獻”成為社會關注的焦點，由此見證和思考新時代學雷鋒的價值和力量，自然成為今年“學雷鋒日”的最熱話題;二是上海大世界剛剛發(fā)布的吉尼斯新紀錄：雷鋒成為黨和國家領導人贊揚最多（多達105位！）的士兵。由此人們聯(lián)想到：中國全民學雷鋒已經(jīng)“一甲子”了！它是百年大黨成就百年輝煌的精彩篇章！

對于這樣的精彩篇章，本刊特以藍皮書的形式，集全國有關專家之力持續(xù)攻關，采用若干分報告一一擷其精要，最后整合出一個總報告呈現(xiàn)給國家主管部門和廣大讀者。這里呈獻給大家的就是其中首個分報告（上），年內(nèi)每期都將呈獻一個分報告，敬請大家持續(xù)關注和評點。

雷鋒，作為中國優(yōu)秀士兵和先進青年的代表，其姓名頻頻出現(xiàn)在中國軍內(nèi)外的報刊上已經(jīng)整整60年了！由此引起黨和國家最高領袖集體的高度重視以至題詞號召，直接引領整個中華民族展開上下一體、日益深入、經(jīng)久不衰的學雷鋒活動，也已近60年了！這一活動凝聚積淀的雷鋒精神已經(jīng)成為中華文明的重要組成部分，成為中華民族優(yōu)秀文化與傳統(tǒng)美德的結晶，成為社會主義核心價值觀的生動體現(xiàn)，成為世界人民領略“中國精神”的示范模本和文化符號，成為中國共產(chǎn)黨人精神譜系的重要組成部分，而全民學雷鋒60年活動本身已構成中國共產(chǎn)黨百年黨史上的精彩篇章。

60年來，學雷鋒活動與時俱進，薪火相傳，影響著億萬中國人的心靈世界，書寫出新中國的精神年輪。學雷鋒活動伴隨幾代中國人的集體成長和整體進步，已成為人們自覺的行為，融入到日常生活。

60年學雷鋒，值得我們從頭梳理，科學總結，全面把握其真知精髓和基本經(jīng)驗，借以繼往開來，在新時代新征程上取得學雷鋒偉業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。

持續(xù)加力的頂層發(fā)動

1962年8月15日，年僅22歲的沈陽軍區(qū)工程兵某部運輸連四班班長雷鋒不幸因公殉職。國防部批準授予雷鋒生前所在班“雷鋒班”稱號。不久，雷鋒的先進事跡被毛澤東主席發(fā)現(xiàn)，他深情地對軍委秘書長羅瑞卿大將說，雷鋒值得學習啊。

在這之前，雷鋒已經(jīng)是全軍以至全國有一定影響的優(yōu)秀共青團員和先進戰(zhàn)士典型。他的先進事跡多次在軍內(nèi)外報刊上刊登，他“對同志春天般的溫暖”，他在政治上“愛憎分明的階級立場”和斗爭精神，他的勤儉節(jié)約艱苦奮斗的榜樣力量，他在學習上的“擠”勁“鉆”勁和“螺絲釘”精神，他的“毫不利己專門利人”的品德風格，已經(jīng)是人見人愛。在毛主席題詞之前，1963年1月23日，《解放軍報》刊登了軍委秘書長羅瑞卿同志的題詞“題給雷鋒班命名大會，偉大的戰(zhàn)士——雷鋒同志永垂不朽”。1963年2月9日、1963年2月15日，解放軍總政治部和共青團中央都先后發(fā)出了開展宣傳和學習雷鋒的通知。

1963年2月22日，毛主席根據(jù)《中國青年》雜志社的請求，為雷鋒同志題詞“向雷鋒同志學習”。毛澤東秘書林克的回憶文章中介紹：毛澤東在給雷鋒題詞時講：“學雷鋒不是學他哪一兩件先進事跡，也不是學他的某一方面的優(yōu)點，而是要學習他的好思想、好作風、好品德，學習他長期一貫地做好事，而不做壞事，學習他一切從人民的利益出發(fā)，全心全意為人民服務的精神。當然，學雷鋒要實事求是，扎扎實實，講求實效，不要搞形式主義。不但普通干部、群眾學雷鋒，領導干部也要帶頭學，才能形成好風氣。”

1963年3月5日，首都各報都在頭版顯著位置刊登了毛主席為雷鋒的題詞。3月6日，《解放軍報》又刊登了劉少奇、周恩來、朱德和鄧小平題詞。領袖們發(fā)號召，舉國上下齊響應。此后，每年3月5日成為全民學雷鋒日，一個具有廣泛性、群眾性，既轟轟烈烈，又扎扎實實的黨政軍民共同學雷鋒的熱潮在全國范圍內(nèi)蓬勃開展起來了。

1965年3月2日，《解放軍報》《工人日報》《光明日報》《中國青年報》分別發(fā)表社論，掀起學習宣傳學雷鋒熱潮。全國各地廣泛組織紀念會、報告會、動員會、廣播大會、學習經(jīng)驗交流會，舉辦展覽、演出、以學雷鋒為專題的黨、團日活動，群眾性學雷鋒活動不斷深入。在六七十年代，機關、廠礦、學校、田間地頭，都響起“學雷鋒，看行動”這一響亮的口號。伴隨著學雷鋒活動的普遍開展，人們的精神面貌發(fā)生了明顯變化。

學雷鋒活動是一個曲折發(fā)展的過程。經(jīng)過“文革”的低潮時期，1975年9月，鄧小平同志在復出后召開的第一次軍委擴大會議上，巧妙地利用一則在群眾中流行的政治笑話，痛心地指出：“雷鋒叔叔不在了”，又一次倡導全軍學雷鋒。鄧小平同志的講話道出了人們早已憋在心頭的聲音，表達了人們對雷鋒的愛戴及對重新弘揚雷鋒精神的向往。總的來說，那一時期的學雷鋒活動盡管受到了“文革“的影響，但仍在曲折中前進，出現(xiàn)在媒體上的雷鋒形象，還是屬于他自己的公正形象，雷鋒精神也反映了其本質(zhì)特征，學雷鋒活動繼續(xù)助推著千千萬萬雷鋒式新人正向成長，引領著助人為樂、敬業(yè)奉獻成為社會的主流風尚，歷史是需要銘記這個客觀成果的。

改革開放大潮中的屢次戰(zhàn)略引領

1978年10月底，共青團中央提出在全國開展“學雷鋒、樹新風”活動后，迅速掀起學習雷鋒的熱潮。上百萬青少年走上街頭，維護公共秩序，打掃環(huán)境衛(wèi)生，為群眾做好事，在社會上營造一種倡導文明、助人為樂的新風尚。隨著活動的深入發(fā)展，逐步形成以“五講四美三熱愛”為核心的全民文明禮貌活動。

黨的十一屆三中全會以后，隨著對雷鋒精神的逐步深入理解，雷鋒精神的本來面目逐漸恢復，學雷鋒活動進入新的探索階段。學雷鋒活動的出發(fā)點與落腳點逐漸確立在培育“四有”新人上并被納入精神文明建設的總體布局中，隨著我國改革開放和發(fā)展社會主義商品經(jīng)濟成為這個時代主題，人們開始了對雷鋒精神的深層探索。進入新世紀，我國的學雷鋒活動與時俱進，針對性、制度化和規(guī)范化比較明顯。人的全面發(fā)展的需要、提高社會文明程度的需要，使學雷鋒活動具有更持久的生命力和旺盛的活力，雷鋒精神產(chǎn)生了強烈的社會效應，雷鋒精神得到升華。

1983年3月5日，是毛澤東同志“向雷鋒同志學習”題詞發(fā)表20周年。中共中央決定重新發(fā)表毛澤東同志等老—輩革命家為雷鋒同志的題詞。在首都各界紀念向雷鋒同志學習20周年大會上，中共中央政治局委員胡喬木代表中共中央和國務院，作了題為《做八十年代的新雷鋒》的講話。為了認真總結學雷鋒活動的經(jīng)驗，進一步弘揚雷鋒精神，推動社會主義精神文明建設，3月4日在北京召開了全國青少年學雷鋒先進代表會議。這一時期，學雷鋒活動與轉(zhuǎn)變黨風、社會風氣相結合，與加強職業(yè)道德教育相結合，與城鄉(xiāng)文明建設活動相結合，始終保持持續(xù)發(fā)展的態(tài)勢，收到了良好效果。

1990年3月5日，《人民日報》《解放軍報》等中央各大報紙發(fā)表江澤民、李鵬、喬石、李瑞環(huán)、宋平、姚依林等高層領導為雷鋒的題詞。1990年3月3日至5日，中宣部、解放軍總政治部、團中央聯(lián)合在北京召開全國學雷鋒先進代表座談會。江澤民等黨和國家領導人在懷仁堂與代表們一起座談。

1993年3月4日，在中宣部、國務院辦公廳、國家教委、解放軍總政治部、共青團中央、北京市委市政府聯(lián)合舉辦的紀念毛澤東同志等老一輩革命家為雷鋒同志題詞30周年大會上，中共中央政治局常委胡錦濤發(fā)表重要講話，進一步將雷鋒精神的內(nèi)涵概括為：全心全意為人民服務的思想，愛國主義、集體主義和堅定的社會主義信念，艱苦奮斗、勤儉創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良作風，努力學習、刻苦鉆研的“釘子”精神，立足本職、忠于職守、勤勉敬業(yè)、精益求精的“螺絲釘”精神。

2003年2月7日，中宣部、中央文明辦、解放軍總政治部、共青團中央聯(lián)合召開紀念學雷鋒活動40周年大會，中共中央政治局常委李長春發(fā)表重要講話，強調(diào)學習雷鋒的重大意義，指出深入開展學雷鋒活動，是新時期加強社會主義精神文明建設的重要任務。學習雷鋒，就要牢固樹立遠大理想、發(fā)奮學習科學文化、始終堅持艱苦奮斗、大力弘揚文明新風。2011年10月18日，黨的十七屆六中全會報告提出：深入開展學雷鋒活動，采取措施推動學習活動常態(tài)化。中央提出推動學雷鋒活動常態(tài)化，全國學雷鋒活動由此進入一個新的歷史階段。中共中央辦公廳于2012年3月2日印發(fā)《關于深入開展學雷鋒活動的意見》，這是中央第一次專門就學雷鋒活動發(fā)出規(guī)范性文件，對全國學雷鋒活動進行全面部署。該文件著眼于建設社會主義核心價值體系，著眼于推進社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設，著眼于提升公民思想道德素質(zhì)和社會文明程度，以傳承和弘揚雷鋒精神為主題，以青少年為重點，以社會志愿服務為載體，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新手段，廣泛進行雷鋒事跡、雷鋒精神和雷鋒式模范人物的宣傳教育，廣泛開展學雷鋒實踐活動和社會志愿服務活動，廣泛普及愛國、敬業(yè)、誠信、友善基本道德規(guī)范，推動學雷鋒活動常態(tài)化、機制化，形成踐行雷鋒精神、爭當先進模范的生動局面，形成我為人人、人人為我的良好氛圍。

2012年11月8日，胡錦濤在黨的十八大報告中提出：深化群眾性精神文明創(chuàng)建活動，廣泛開展志愿服務，推動學雷鋒活動、學習宣傳道德模范常態(tài)化。

2013年3月1日，劉云山代表中央精神文明建設指導委員會在北京召開的紀念毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞50周年座談會上發(fā)表講話，指出學雷鋒活動關鍵要在“常長”二字上下功夫，就是常態(tài)化、長期抓，持之以恒，久久為功，抓出成效。要深刻把握雷鋒精神的時代內(nèi)涵，增進人們的思想共識和價值認同。要發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用，以優(yōu)良黨風推動形成良好社會風尚。要突出學雷鋒活動的實踐性，抓好基礎道德行為的養(yǎng)成，推動形成我為人人、人人為我的良好氛圍。要建立長效機制、創(chuàng)新途徑辦法，總結推廣成功經(jīng)驗，探索新的活動載體，使學雷鋒活動更有時代感、吸引力，不斷向深度廣度發(fā)展。

與時俱進的戰(zhàn)略啟示

在開展全民學雷鋒活動的初期，由于受當時社會上下比較注重“送溫暖、渡難關“的戰(zhàn)略需求的牽引，人們學雷鋒比較注重的是”學雷鋒做好事”“學雷鋒見行動”。人們把雷鋒精神看作無數(shù)好事的“集合體”，認為只有持續(xù)不斷地做好事，才能堅定不移地做好人。人們像雷鋒那樣廣做好事，互幫互助，免費理發(fā)、修車、打掃街道、助殘幫困等，這種學雷鋒的方式簡樸、熱情，緩和了人與人之間的冷漠關系，沖淡了社會發(fā)展暫時困難帶來的緊張局面，社會面貌煥然一新。因此，在近20年的時間里。人們把學雷鋒事跡和學雷鋒的行動相結合，把雷鋒事跡運用到實際生產(chǎn)和生活中。

進入90年代，我國經(jīng)濟飛速發(fā)展，經(jīng)濟全球化趨勢明顯，在新的歷史條件和歷史機遇下，學雷鋒活動的開展也具有新的方向，活動重點轉(zhuǎn)向抓根本、學實質(zhì)、要解決“怎樣做人，為誰活著”的問題。以培養(yǎng)“四有”新人，提高整個中華民族的文明程度和道德素質(zhì)為立足點，學雷鋒活動的開展著眼于提升人們的思想修養(yǎng)，強化人們的道德修養(yǎng)，促進人的全面發(fā)展，使學雷鋒活動成為社會主義精神文明建設的重要內(nèi)容和有效途徑。江澤民同志指出，學習雷鋒，要有一定的活動方式，但更重要的是要抓住實質(zhì)。胡錦濤同志指出，發(fā)揚光大雷鋒精神，就要像雷鋒那樣把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。全心全意為人民服務，仍然是我們每一個共產(chǎn)黨員必須遵循的根本宗旨，仍然是我們這個社會需要大力倡導的價值觀念和道德風尚。在持續(xù)不斷的學習活動中，黨和國家領導人注意把學雷鋒活動與時代要求相結合，不斷賦予雷鋒精神新的時代內(nèi)涵。黨的十七屆六中全會提出：“堅持用社會主義核心價值體系引領社會思潮，在全黨全社會形成統(tǒng)一指導思想、共同理想信念、強大精神力量、基本道德規(guī)范。”在黨和國家領導人的高度重視下，學雷鋒活動創(chuàng)新體制機制，采用新角度挖掘不同領域、不同類型的學雷鋒先進典型，運用新載體、新平臺，宣傳來自基層、真實可信的道德楷模和典型人物，使雷鋒精神更加貼近實際、貼近生活、貼近群眾，更富時代氣息，更能打動人心，推動學雷鋒活動制度化、常態(tài)化開展。

所有這一切，都為新時代學雷鋒事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展奠定了堅實的基礎。

（本論題由撫順雷鋒紀念館、湖南雷鋒紀念館、湖南長沙市望城區(qū)雷鋒精神研究會共同參與。執(zhí)筆：撫順雷鋒紀念館原研究室主任、副研究館員朱薇，責任編輯：仇學平）