攜手學生共走“技能成才”之路

吳辰晨，1996年出生，江蘇省常州技師學院智能制造學院教師、高級講師，車工（數控車床）高級技師，從事機械專業一體化教學工作，多次參與、主持校級課題研究及數字化課程的建設與應用，在省級期刊發表論文十余篇，榮獲“江蘇工匠”“江蘇省五一勞動獎章”“全國青年崗位能手”“全國技術能手”稱號。

他參加第三屆全國智能制造應用技術技能大賽榮獲一等獎，參加中華人民共和國第一屆職業技能大賽獲“制造團隊挑戰賽”項目金牌。指導學生參加第二屆全國技工院校學生創業創新大賽，榮獲一等獎。目前正在備戰第三屆全國技工院校教師職業能力大賽。

1.如果用關鍵詞來記錄這一年，您會選擇哪幾個詞？

吳辰晨：我總結的三個詞是“成長、勇氣、收獲”。

我原本是常州技師學院的學生，2018年9月以人才引進的方式成為常州技師學院的教師。今年年初，我參加了世界技能大賽國家隊。我是從事機械專業的，比賽涉及電工電子方面的知識，專業跨度非常大，但我鼓足勇氣參賽，挑戰自己，后來獲得了第四名的成績，進入第二輪選拔賽。雖然因為疫情，耽擱了下一輪比賽。但不管結果如何，能夠參加這樣一次集訓，對我的專業技能和個人意志力，都是一次很好的磨煉。

今年我獲得了“江蘇省青年崗位能手”“全國青年崗位能手”的榮譽稱號。這些收獲激勵我更加努力，去取得更好的成績。

2. 這一年，哪些“全新事物”進入了您的生活？

吳辰晨：參加第三屆全國技工院校教師職業能力大賽，這次比賽涉及教學設計稿的撰寫、上課視頻的拍攝錄制、答辯課件的準備，能夠從各個方面培養我的職業能力。

3. 這一年，您最積極的變化在哪些方面？

吳辰晨：我最積極的變化就是從一個普通教師到一個骨干教師的轉變。

4.2022年，您最得意、最后悔、最痛苦的事是什么？

吳辰晨：我從2019年開始做班主任，最得意的是班級管理一直做得很好。因為要參加比賽，我平時非常忙，但學生非常配合和支持我，專業上的學習就不說了，還能夠主動完成各項班級事務。尤其涉及疫情防控方面的事務，很繁雜，他們都能完成得很好。

5.如果有時光機，有哪一刻是您想重來過的？

吳辰晨：全力以赴地，把每一天過好、過充實，沒有要重新來過的念頭。

6.2022年的最后一個月，您最想說卻沒有說出口的一句話是什么？對誰說？

吳辰晨：對父母說：“謝謝你們支持我工作！”我非常忙，很少有時間陪伴他們，但他們毫無怨言地支持我。

7.對于即將到來的2023年，您已經設立了哪些小目標？

吳辰晨：工作上繼續努力，繼續成長；太忙了，一直沒顧上談戀愛，2023年希望遇到合適的人，可以談一場甜蜜的戀愛；帶好學生，希望學生們也能得到很好的成長，有很多的收獲。