高校檔案文化在校園文化建設中的作用研究

摘 要：檔案文化是校園文化建設的基礎，利用檔案文化為高校校園文化建設提供了有力的信息保障、資源保障、人文環境保障、平臺保障，檔案館要積極提高認識，豐富館藏，變被動服務為主動服務，開辟檔案服務校園文化建設的新方式。

關鍵詞：檔案文化? ?校園文化建設? ? 高校服務

1檔案文化在校園文化建設中的角色

1.1檔案文化是校園文化建設的基礎

檔案是人類認識世界，改造世界過程中形成的一種原始記錄，檔案本身是人類的一種文化，“以檔案為基礎，圍繞檔案活動產生的一切物質的和非物質的東西，都是檔案文化”。校園文化是學校師生在教學、實踐過程中所創造的，反應高校師生價值取向、思維方式、行為規范上有別于其他社會群體的，并具有高校特有價值標簽的文化活動，是高校的精神凝聚。校園文化建設是將本屬于潛在的、內在的、泛化的文化通過具體物化的東西表現出來，讓大家能夠感知、認知，檔案文化是校園文化建設的基礎，校園文化建設的過程中，了解高校的過去、歷史、讓檔案這種“記憶文化”促進高校文化的建設。

1.2檔案文化可以豐富校園文化建設的內涵

檔案文化多種多樣，包含了物質形態、精神形態，其中物質形態可以是各種校史館、檔案館、檔案室、紀念館、大學精神園區、以及各類檔案的實物檔案。精神形態的檔案既包括符合校園文化的辦學理念、教學方法、管理制度等又包括學校師生在工作中形成的教學管理、科研管理、社會服務等制度符號，它是學校文件建設的代表性符號，是校園文化建設的內涵，檔案工作者應該使全校師生認識到檔案文化的重要性，培養大家形成社會主義核心價值觀，激發集體榮譽感和責任感，培養愛國情操。

1.3檔案是校園文化建設的載體

高校檔案既是一種寶貴的文化資源，又是文化傳播的媒介，高校檔案不僅服務于高校師生，同時還服務于有各類查檔需求的企事業單位和校友，充分利用檔案資源，將校友的需求進行有序化的整理，讓校友感受到學校的溫馨，讓社會各界感受到學校提供資源服務的便利性，不僅可以提高學生的聲譽，擴大學校的社會影響力，同時便于學校和各大用人單位、校友企業等建立廣泛的聯系，增強學校的知名度、美譽度，從而提升校園文化品位。

2 檔案文化為校園文化建設服務的重要作用

2.1文化素養的培養

檔案是高校文化的記錄者和承載者，蘊含豐富的科研、實踐、育人等方面的知識，是高校文化發展創新的基礎，具有重要的學習和研究價值，充分拓展檔案文化素養的培養功能，將檔案的開發利用放在突出的位置上，把檔案館建設成一個檔案文化和研習基地，充分發揮檔案館的文化素養培育功能，讓學生不僅可以在課堂、圖書館、實驗室學到知識，而且還能夠到檔案館接受文化的熏陶和學習，對于提升學生自身的文化素養起到了很好的培養作用。

2.2文化育人的保障

高校發展過程中形成的優秀的校風、勤奮刻苦踏實的學風、優秀的師風是文化教育的典范，他是高校辦學過程中的一種優秀的群體氣質，對于大學生養成良好的學風，樹立正確的價值觀具有潛移默化的作用，通過展覽等方式展現學校的精神、治學情操，使學生了解學校的發展史，以及老一輩的學者為學校建設、學科發展做出的貢獻，使學生了解學校的發展歷程、學科專業的發展史，可以激發學生熱愛母校的精神，增強主人翁的責任感，為學校的文化育人提供有力的保障個。同時在教學、科研中形成的教學大綱、教學計劃、招生、專業、評估等，在科研活動形成的科研成果，這些記錄都可以經過總結提煉，上升為學業精神的文化沉淀，對于大學生起到良好的文化育人促進作用。

2.3規章制度的警示

高校的各項規章制度，各種警示也是檔案的一個重要部分，在高校文化建設過程中，通過學校的報紙、電臺、校園網、宣傳欄、微信公眾號等媒體，及時推送學校的各項規章制度，可以深入人心，讓大家知曉各項規章制度，使廣大師生通過警示宣傳片，知道違反規章制度的結果，能夠自覺的遵守各項制度，只有有序的制度才能維護良好的秩序，促進高校文化的健康發展。

3.檔案文化服務校園文化建設的途徑

3.1強化服務意識，提高檔案的利用率

檔案管理部門和檔案工作者要改變傳統的被動等待服務，從后臺走到前端，充分發揮檔案信息資源的優勢，創新檔案文化，通過微信公眾號、自媒體、抖音等網絡宣傳媒體進行文化宣傳，同時通過舉辦一系列活動，如“檔案宣傳日”“檔案：家文化的傳承”“檔案開放日”等宣傳檔案的重要性，自覺把檔案工作融入校園文化建設中，樹立檔案文化建設的觀念，把靜態的、無聲的、片段的檔案資料經過檔案工作者的深度挖掘、整理、開發、利用成圖文并茂、聲文結合、形式新穎、大眾接受的網絡語言，用貼近校園文化建設的方式宣傳檔案文化，變被動服務為主動服務，讓檔案文化深入人心。

3.2利用新媒體技術，搭建平臺

新媒體技術的發展，發揮檔案文化在校園文化建設中的作用，把檔案館建設成思想引領和傳播教育的基地，必須利用網絡平臺，制作出知識性、趣味性、教育性、可讀性的檔案館網頁、微信公眾號、抖音號，新技術背景下檔案文化的教育形式更加多元化，檔案館在發揮檔案本身的憑證作用的同時，利用新媒體平臺，也可以成為一個全校師生信息獲取、教育、休閑的網絡場所，高校檔案工作者應當采用多種手段，努力把檔案館建設成為傳播學校文化的教育平臺。

3.3利用檔案展現學校的形象

檔案工作者通過編寫校史、大事記、制度匯編，畫冊等資料，可以全面真實的記錄學校的發展歷程，利用好這個編研過程，建立校史陳列室，通過生動、真實的材料展示學校的發展歷程，同時還可以建立學校榮譽展覽，對于優秀的畢業生，杰出的校友，取得的榮譽，學校的綜合實力，辦學歷程等都可以進行榮譽匯編，既可以宣傳學校的形象，又可以鼓勵廣大師生員工奮發向上。

高水平大學建設是學校發展的一項重要工作，每一位檔案工作者都要站在學校改革的高度，積極思考探索檔案工作的文化內涵、文化功能以及服務校園文化建設的方式，努力利用自身的資源優勢為學校校園文化建設貢獻一份力量。

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作者簡介：錢婷（1983.1—）女，江蘇東臺人? 館員? 研究方向：檔案信息管理、研究生學位檔案

基金：本文系江蘇省高校檔案研究會2020年高校檔案科研項目（項目編號：22）