?四川省鄰水中學 林冰雁


圖1
此題以銳角三角形為背景,已知一角C及其對邊AB,和對邊上一點P,求三角形內部線段CP所在邊的最大值.選取正確的角度作為解題的切入點是關鍵的一步.根據題目所給的信息,從已知出發,利用“正弦定理與余弦定理[1]”進行簡單計算,而長度的最值問題容易涉及到“三角函數和向量[2]”、函數與方程等知識,其中的變形與推理精彩絕倫.還可利用直線的參數方程中t的幾何意義輕松解決該問題.最后巧妙結合“圓[3]”的性質并進一步建立平面直角坐標系,將坐標法與三角函數相結合,實現知識的貫穿性.
解法1:在△BCP中,由余弦定理可得
CP2=a2+1-2acosB.
(顯然,|CP|跟a和角B都有關系,但是無法直接求得最大值,進一步思考邊a能否化成角B呢?)
在△ABC中,利用正弦定理可知




點評:解法1比較典型,其主要思路是先利用余弦定理將CP2表示出來,以正弦定理作為橋梁,將邊a轉化成同一個角B,進一步結合題意確定該角的范圍,接著利用三角恒等變換將CP2轉化為三角函數模型,最后借助三角函數的性質求得最大值.
那還有其他的方法嗎?線段的長度即向量的模,解三角形通常與向量的知識相聯系.向量法是指根據題意選擇合適的基底,將所求線段用向量表示出來,利用平面向量基本定理和運算法則解題,將幾何問題轉化為向量運算問題,轉換了解題的方向.
解法2:如圖2,過點P作BC的平行線交直線AC于點M,過點P作AC的平行線交直線BC于點N.

圖2
由相似三角形的判定方法知△APM∽△ABC,△BPN∽△BAC.

又四邊形PMCN是平行四邊形,則

9m2=b2+4a2+2ab.
①
在△ABC中,由余弦定理可得
9=b2+a2-ab.
②
由式①②消去ab,得9m2=3(2a2+b2-6).
也就是說,要求m的最大值,只需求2a2+b2的最大值.


點評:根據題意,利用三角形相似,尋找相關線段的相似比,結合平面向量基本定理和線性運算,借助余弦定理的應用,找出CP2與a,b間的關系,最后利用邊化角思維求得最大值.
以上2種方法從代數角度著手,那能不能從形的角度思考呢?由于角C和對邊AB給定,因此考慮在圓上固定AB,再把角C看作劣弧AB所對的圓周角構造△ABC.


圖3
顯然,當點C運動到點D時有最大值,即|CP|max=|DP|.
如圖4,連接AO,BO,過點O作AB的垂線交AB于點H,則∠AOB=120°.

圖4
在△AOB中,由余弦定理可得
c2=AO2+BO2-2AO·BO·cos∠AOB.

點評:有效借助工具“圓”,將代數問題轉化為幾何問題,巧妙利用圓的性質找到|CP|的最大值——|DP|,利用數形結合與余弦定理算出最大值.
在解法3的基礎上,如果建立平面直角坐標系,則可以利用兩點的坐標研究該線段的長度.
(1)坐標法.


圖5

點評:在引入圓的知識并建立平面直角坐標系后,根據圓的幾何性質以及三角函數的定義尋找目標點的坐標,本質上利用了點C的軌跡是圓的一部分(優弧AB),使問題得以簡化,結合兩點間的距離公式直接給出CP2,將其表示成三角函數模型,求出最大值.
(2)參數方程法.
解法5:如圖6,建立平面直角坐標系xOy,連接CP交圓O于點D.設α(α∈(0,π))是直線CP的傾斜角.

圖6
因此圓的標準方程為x2+y2=3,直線CP的參數方程為

聯立直線的參數方程和圓的標準方程,整理得到
顯然Δ>0,設點C,D對應的參數分別為t1,t2.由圖6知t1>0,t2<0,因此有

點評:以點P為定點,設出直線CP的標準參數方程,聯立該方程和圓的方程得到關于t的一元二次方程,利用參數t的幾何意義得到CP的最大值即點C所對應參數的絕對值的最大值,從而轉化為求函數的最大值,最后結合三角函數的性質求出CP的最大值.
在解三角形問題中,涉及的知識點多,覆蓋面廣,本文中主要從4個不同的思維視角解決已知兩個元素的三角形內部邊長的問題.
(1)邊化角思維:尋找三角形中成立的關系式,分析其特征,通過正弦定理將邊轉換為角,進而利用三角函數的思想求解最大值.
(2)向量思維:利用平面向量基本定理將目標線段所在向量線性表示,通過余弦定理發現兩個重要的式子①②,借助邊化角思維進行轉換,結合三角函數的性質分析出最大值.
(3)幾何思維:構造三角形的外接圓,利用圓的性質和幾何特征解題,強調數形結合思想,直觀形象地求出最大值.
(4)坐標系思維:通過建立平面直角坐標系,不僅可以利用兩點間的距離公式和三角函數知識分析最大值,還巧妙結合直線標準參數方程中參數的幾何意義,運用韋達定理和函數的單調性求得最大值.