“三心”提升黨課“三味”

〉〉〉〉〉徐國民

我們在調研中發現，一些基層黨組織在上黨課時普遍存在“引力”不夠、“滋養”不足、“味道”單一等問題。如何打破基層黨課“講者山里水里自鳴得意，聽者云里霧里不知所以”的尷尬局面？筆者認為，要以“三心”提升黨課的“三味”。

滋養“革命理想高于天”的信仰之心讓黨課更有“黨”味

基層黨課是講“黨”的課堂，黨課必須講黨性、有“黨”味。基層黨課要注重結合基層實際和基層黨員特點，以基層黨員喜聞樂見的方式，聚焦黨的重大事件，以不同時期的典型事例、歷史人物、精彩故事為主干，聚焦黨的百年奮進征程、鄉村振興等重大課題，緊扣黨的理想信念、黨的信仰宗旨、黨的初心使命、黨的創新理論，對黨的光輝歷程、黨的先進性進行形象生動的講解。講好基層黨課，就是要讓基層黨員聽得進、聽得懂，有感悟、有收獲，從而滋養基層黨員“革命理想高于天”的信仰之心，教育引導基層黨員深刻認識一代代共產黨人為了謀求民族獨立、人民解放和國家富強、人民幸福奮不顧身、奮楫篤行的堅定理想信念，激發基層黨員的愛黨愛國情懷，激勵他們聽黨話、感黨恩、跟黨走。

滋養“一枝一葉總關情”的為民初心讓黨課更有“民”味

基層黨課是為“民”的課堂，黨課必須講人民性，有“民”味。基層黨課要緊貼人民群眾關心關注的熱點難點問題，堅持民意導向、運用群眾語言、聚焦群眾需求，把準廣大人民群眾的生產生活實際，將黨課同產業發展、人居環境改善等重點工作結合起來，講人民群眾喜歡聽、愿意聽的“實心話”。講好基層黨課，要結合基層工作實際，拓寬黨課陣地，充分利用好新媒體的“時空優勢”，打造基層“微課堂”“源動力”等黨課品牌，讓黨課進社區、進企業、下田間，推進黨課與群眾生產生活相結合、與服務民生相融合，做到哪里有黨員，哪里就有黨課，實現黨課的“時空伴隨”。講好基層黨課，要善于運用基層的好經驗好做法，用好身邊的典型案例，做實做好“我為群眾辦實事”實踐活動，使基層黨員在為民服務中滋養“一枝一葉總關情”的為民初心，教育引導基層黨員牢記一代代共產黨人為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的初心使命，在基層實踐中紓民困、解民憂，堅定不移增進民生福祉，當好人民群眾的知心人、貼心人、領路人。

滋養“擼起袖子加油干”的奮進之心讓黨課更有“意”味

基層黨課是促“干”的課堂，黨課必須講目的性，有“意”味。基層黨課的主要目的是讓基層黨員在接受黨性教育的基礎上有所感悟、有所收獲、有所行動，把“聽來的知識”轉化為“干事的本領”，把“學習的成果”轉化為“干事的動力”。講好基層黨課，要做好上接“天線”、中接“民意”、下接“地氣”的結合文章，突出“課上聽”與“課下做”，“實用”與“實干”有機統一，從而達到激勵人心、加油鼓勁的效果。講好基層黨課，要始終堅持問題導向，緊盯基層重點工作，抓住基層黨員的“操心事”和人民群眾的“憂心事”，“靶向精準”講清楚破解難題的思路，“一事一策”講清楚解決實際問題的辦法，讓基層黨員通過上黨課增強定力、激發動力、提升能力、形成合力、釋放活力。講好基層黨課，要善于發動、鼓舞、相信和依靠基層黨員群眾，最大限度凝聚人心、匯集民智，從而使基層黨員滋養“擼起袖子加油干”的奮進之心，激勵基層黨員積極投身鄉村振興的主戰場、基層治理的第一線，大力發揚“馬上就辦、真抓實干”的工作作風，在建設社會主義現代化國家的偉大實踐中貢獻力量、建功立業。