復(fù)分解反應(yīng)及其應(yīng)用（部級優(yōu)課）
2022-04-19 21:14:20
江蘇科技報·E教中國 2022年3期
學科：初中化學? ?教材版本：滬教2011課標版（九年級下冊）
主講教師：劉文蘭? 學校：泰興市洋思中學
教學分析：通過學習，學生學會設(shè)計實驗方案檢驗物質(zhì)的一般思路及評價依據(jù)，了解物質(zhì)的檢驗與鑒別之間的異同點;對常見物質(zhì)（離子）性質(zhì)進行梳理，認識檢驗物質(zhì)成分類問題的實質(zhì)是利用物質(zhì)特性和特有現(xiàn)象設(shè)計實驗的思維方法;初步建立物質(zhì)的轉(zhuǎn)化觀，感受分析、歸納等方法對化學學習的作用。
重點難點：重點是梳理物質(zhì)性質(zhì)，構(gòu)建檢驗物質(zhì)的一般思路及注意事項;難點是檢驗物質(zhì)一般思路的形成（物質(zhì)轉(zhuǎn)化觀的建構(gòu)）。
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