“發光體”還是“黑洞”

黃啟團

你身邊是不是有這樣兩種人：一種人你跟他們相處的時候會感到溫暖、充滿力量，生活在這種人身邊，你感到幸福，因為生命如此有價值。這樣的人我稱為“發光體”，他們像太陽那樣，溫暖人心。

另一種人剛好相反，你靠近他們的時候，會有一種無力感，仿佛遇到了太空中的“黑洞”，他們把你的能量全部吸走了。這樣的人我稱為“黑洞”，他們能吸收身邊人的能量，把身邊的人弄得遍體鱗傷。

為什么會這樣呢？其中一個重要的原因是他們的語言無形中影響著你。

語言能夠引發我們神經的某些反應。不信，請看下面的場景。

一位媽媽對孩子說：“在學校有沒有人欺負你啊？”

孩子的校園生活本來挺開心的，為了回答媽媽的問題，他忍不住就會想，對啊，今天誰欺負我了呢？然后某件本來早已遺忘的不愉快的事就浮現于腦海了。

這就是語言的焦點，也就是俗話說的“哪壺不開提哪壺”。

不知道這一點，人們經常會帶著好意卻做了壞事。

比如考試前，很多父母帶著關心去提醒自己的孩子：“寶貝，今天不要緊張哦。”但“不要緊張”恰恰引發了孩子的緊張。正確的做法是怎樣的？我們要讓語言專注于正向意義。比如，家長可以對馬上要考試的孩子說：“寶貝，放輕松哦，我相信你。”通過這樣一句話將孩子的注意力引到“輕松”上。

對身邊人來說，我們是黑洞還是發光體呢？我們可以來測試一下：假設有一天你讀小學一年級的孩子做了一張小試卷給你看，上面五道題，做錯了一道，剛剛學會算術的孩子眼巴巴地看著你，等著你的反饋，作為爸爸或者媽媽，你會怎么說呢？

如果你說：“錯了，第三題錯了。”這話說出來，孩子眼里的光會立馬熄滅，他心里會想：“我做對了四道題你怎么看不到？我做錯一題就被你看到了，我身上就真的沒有一點閃光的地方嗎？”這樣的爸爸或媽媽就是黑洞，他們把孩子眼中對未來充滿期待的光芒撲滅了，孩子會越來越想逃離這樣的爸爸媽媽。

同樣的情況，發光體會怎么說呢？他會說：“寶貝，五道題你做對了四道，真的很棒。你再留意一下第三題，看有沒有發現什么？對了，這樣改過來，就全對了，你能這么快進行自我訂正，真的太棒了。”聽到這樣的話，孩子會怎么反應？他會對自己充滿信心，他會愛上算術，并且愛上爸爸媽媽輔導自己作業的感覺。這樣的爸爸或媽媽就是發光體，他們不會對孩子的錯誤睜一只眼閉一只眼，那會害了孩子，他們既能看到錯誤的地方，也能看到正確的地方，最終他們能夠幫助孩子找到提升的地方。

這是黑洞跟發光體的一個明顯區別：黑洞的語言焦點放在了負面的地方，只關注別人沒做到什么，極少給予肯定和鼓勵；發光體的語言焦點放在了正面的地方，他們會關注一個人能做到的事情，他們從不吝惜肯定和鼓勵，并且相信你能夠做得更好，他們還能在你身上看到很多你自己都看不到的優點。