河南省教育廳調研鄭州市信息技術 應用能力提升工程2.0實施情況

本報訊 日前，河南省教育廳調研組對鄭州市中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0（以下簡稱“能力提升工程2.0”）實施工作開展專題調研。調研采取座談交流、實地抽查、查閱資料檔案、推門聽課等方式進行。

當日上午，2022年河南省中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0鄭州調研會在鄭州四中實驗學校召開。河南省教育廳教師教育處副處長張會敏，河南省教育廳調研組專家、鄭州市教育局黨組成員、三級調研員郭躍華等出席會議。各開發(fā)區(qū)（縣）市、教育局相關負責人參加會議。會上，鄭州市教育局、金水區(qū)、惠濟區(qū)和新密市對所在區(qū)域工作進展情況做匯報。

調研會上，郭躍華提出三點要求：一要抓好落實，全面推進能力提升工程2.0工作。各區(qū)（縣）市、教育局主管領導要有新作為，各單位要積極采納專家意見，進一步厘清工作思路，結合實際創(chuàng)新方法，不斷完善能力提升工程2.0相關制度和管理辦法，按進度扎實推進工作。二要抓牢關鍵，落實應用轉化，培養(yǎng)和發(fā)展教師信息化素養(yǎng)，提高教師信息化教學意識。做好校本研修，促進信息技術與教育教學深度融合。做好監(jiān)管評測工作，構建過程性監(jiān)測評價體系。三要抓住重點，統(tǒng)籌推進工作實效。充分激發(fā)信息技術對教育教學革命性影響，推動教育觀念更新、模式變革、體系重構，統(tǒng)籌部署，結合義務教育階段“雙減”工作、高中階段“雙新”工作，將信息技術與教學改革融合、與學校管理融合，確保能力提升工程2.0工作有實效、見成效，推動教育教學質量整體提升。

當日下午，河南省教育廳調研組專家一行前往鄭州市金水區(qū)鄭州群英中學實地調研。通過聽取學校專題匯報，查閱資料檔案，實地查看學校創(chuàng)客教室、智能圖書館等地，聆聽信息化課程，整體了解學校信息化教學模式、教學資源平臺建設及使用情況，現(xiàn)場感受學校信息技術與教育教學融合成效及教師信息技術應用能力水平。

通過調研，河南省教育廳調研組專家充分肯定了鄭州市能力提升工程2.0實施工作，提出要總結好經驗，形成特色和亮點，加強輻射帶動，樹立全省信息技術與教育教學融合領域的標桿，并對區(qū)域、學校能力提升工程2.0實施提出針對性指導意見。

據(jù)了解，根據(jù)教育部、河南省教育廳相關要求，鄭州市2020年啟動能力提升工程2.0工作，2021年全面開展試點學校和市級團隊培訓指導工作，2022年將按照“省市統(tǒng)籌、區(qū)縣負責、學校自主、全員參與”的運行責任機制，圍繞總目標，按照制訂實施方案，抓實抓細各單位各部門協(xié)同推進工作。到2023年，完成全員培訓。通過培訓構建以校為本、基于課堂、應用驅動、注重創(chuàng)新、精準測評的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機制，基本實現(xiàn)“三提升一全面”的總體發(fā)展目標——校長信息化領導力、教師信息化教學能力、培訓團隊信息化指導能力顯著提升，全面促進信息技術與教育教學融合創(chuàng)新發(fā)展。

（鄭教宣）