特別的愛給特別的你

甘慧

教育心語：告訴孩子，戰(zhàn)勝自我是最光輝的勝利。

楊（化名）是我班的一名男生，出生在震雷山腳下的小山村，父親常年在外工作，他平時(shí)與母親一起生活。由于種種原因，他吐字不清，膽怯少言，缺乏自信。他在學(xué)習(xí)上比同學(xué)落后，課堂上跟不上講課進(jìn)度，而父母文化程度低，想要輔導(dǎo)卻心有余而力不足。

疫情期間轉(zhuǎn)為線上學(xué)習(xí)，對楊來說是提高的契機(jī)，相當(dāng)于把名師請進(jìn)了家，他可以根據(jù)接受能力調(diào)整聽課進(jìn)度，針對薄弱環(huán)節(jié)隨時(shí)隨地看回放。線上學(xué)習(xí)第一天，我與楊的家長聯(lián)系，向其講解線上學(xué)習(xí)的意義，并通過視頻及語音講解，教會家長線上學(xué)習(xí)方法。我鼓勵(lì)楊每天堅(jiān)持上傳當(dāng)天線上學(xué)習(xí)時(shí)的圖片，如果有特殊情況一定及時(shí)和我聯(lián)系。

楊每天都能按時(shí)觀看視頻，也能及時(shí)提交作業(yè)，但是正確率不高。針對他的錯(cuò)題，我用紅筆圈出，將圖片私發(fā)給他，并在當(dāng)天教學(xué)視頻中截取相應(yīng)片段錄屏發(fā)給他，引導(dǎo)他帶著問題聽課。經(jīng)過一段時(shí)間訓(xùn)練，他學(xué)會了遇到問題從教學(xué)視頻中尋找解決辦法，作業(yè)有了明顯改善。

知識停留在理解層面是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要經(jīng)過表述才能融會貫通。我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)群中談?wù)劗?dāng)天的疑惑、收獲，或講解某個(gè)知識點(diǎn)，深化知識理解，鍛煉語言表達(dá)力和思維力。起初，楊不愿意參與，我給他打了幾次電話，鼓勵(lì)他不要緊張，不要怕說不好，告訴他熟能生巧。通話結(jié)束沒多久，群里就出現(xiàn)了他發(fā)的視頻，雖然只有短短一分鐘，吐字依然不清晰，但思路是正確的。看到他的進(jìn)步，我非常激動(dòng)，在群里表揚(yáng)了他，家長說楊看到教師表揚(yáng)開心得合不攏嘴。以后每次我提醒他來群里說一說，他都不再拒絕，偶爾還會主動(dòng)參與。雖然他現(xiàn)在的基礎(chǔ)和其他同學(xué)相比依然相差一段距離，但是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步對他來說就是成功，對我而言也是一種滿足。

每個(gè)學(xué)生都像一粒種子，只要我們精心呵護(hù)和關(guān)愛，總有一天會看到花兒盛開！