爺爺的二三事

李恩喬

校車緩緩地停在了車站旁邊，我拉開了藍色的窗簾，車子邊是熙熙攘攘的行人，旁邊還停了許多小轎車。我的目光繞開這些障礙物，只見一個老人挺立在那里。

那個頭發銀白的老人身穿樸素的純白襯衫，配著很正式的黑長褲，這身普通的打扮與他那像是被太陽無情暴曬過的膚色搭起來很不起眼，但這就是他，我的爺爺。

爺爺喜歡寫硬筆字，也喜歡寫毛筆字。

有時候父母不在家卻有作業需要家長簽名時，我便會去找爺爺。每當這時，他握起筆，好好地醞釀一下，然后用筆尖定點，再行云流水般一氣呵成，這才滿意地把筆還給我。有時候奶奶看見了，夸爺爺的字好看，他總要既滿意又虛心地說：“這怎么好呢，還要再練練才行……”

爺爺平常在家用兩支上了年紀的毛筆寫字，偶爾還會畫畫。但上次搬家毛筆失蹤了，爺爺便再也沒有寫毛筆字。后來我問爺爺，為什么不重新買一支繼續寫呢？他說，重買一支也寫不出當初那種有感覺的字了。他滿目遺憾。

……

夏天的夜晚總是那么悶，那么熱。但兒時的夏夜給我的印象恰恰相反：它是爺爺揮來揮去的竹扇，有涼快，有愜意;它也是爺爺故事的藏寶閣，有快樂，有期待。

每當月亮高高掛起時，那陽臺就熱鬧起來了。我和弟弟總會搬上小板凳坐到陽臺上，求爺爺給我們講故事。這時爺爺就會扇起扇子，閉上眼思考，我們也靜靜地等著。蟬依舊唱著那不知名的歌，月亮還在云層里躲著不出來，我就看著那扇子晃，晃著晃著，爺爺的故事也就晃出來了。

我記得爺爺很喜歡講歷史故事，那些英雄人物在爺爺口中是那么的厲害，我們歪著頭聽得仔細，有時會激動得拍手跺腳，有時也會失落而愁眉苦臉。每一個故事都扣人心弦，我們的喜怒哀樂隨著故事的跌宕起伏而變化。

爺爺是除了父母以外陪伴我最多的親人了，在我與爺爺相伴的美好時光中，有時他像個文人，說起一些文化知識就喜上眉梢;但有時他又像一個“杞人”，常因為擔心我們在學校睡不好吃不飽而“憂天”。我尊敬他，因為他就是這樣的人。

……

校車到站了。

我拿好行李轉身離開，爺爺遠遠地喚我，叮囑我在學校注意保暖，我應了一聲便上了校車。坐在校車上，隔著車窗與爺爺揮手，我看見他還挺立在那里——在來來往往的人群中，就像平常一樣。

【點評】本文以電影鏡頭式的寫法，追憶了有關爺爺的幾件往事。開頭以特寫鏡頭的方式聚焦在爺爺的穿著打扮上，使一個平凡樸素的老人家走進讀者眼簾，緊接著用快閃的方式追憶了爺爺練字、講故事等場景，語言簡練，描寫細膩，過渡自然，字里行間透出深情。結尾將鏡頭從回憶拉回現實，又重新以鏡頭聚焦的方式，定格在人群里始終專心凝望著自己孫女的可愛老人身上，一句看似淺淺的“就像平常一樣”，卻將十數年的爺孫之情滿溢紙面，讀來感人至深。

（指導老師：李思思）