校慶紀(jì)念冊(cè)的命運(yùn)

顧明遠(yuǎn)

最近閱讀《王培孫文集》。王培孫是我國(guó)清末民初知名的教育家。早年就讀于南洋公學(xué)。1900年，從叔父王維泰手中接辦育材書塾，次年改名為育材學(xué)堂，后又更名為南洋中學(xué)，任校長(zhǎng)52年。他的論文并不多，但抱著教育救國(guó)的思想，堅(jiān)持為國(guó)培育人才。他提倡新學(xué)，致力于學(xué)制和課程設(shè)置的改革。學(xué)校管理上鼓勵(lì)學(xué)生律己自重，以養(yǎng)成堅(jiān)毅樸厚之學(xué)風(fēng)，塑造自立自強(qiáng)之人格。每屆學(xué)生畢業(yè)，他都會(huì)作臨別贈(zèng)言，告誡學(xué)生不要去做官發(fā)財(cái)，不要“在社會(huì)爭(zhēng)多金，博高位”，為習(xí)俗所蔽。

王培孫辦學(xué)，講求勤儉樸實(shí)，不求虛華。1927年，第二十七屆畢業(yè)生要辦畢業(yè)紀(jì)念刊。他在贈(zèng)言中極力反對(duì)。他說(shuō)：“此等刊物必求美觀，糜費(fèi)頗巨。除同學(xué)各持一冊(cè)外以之贈(zèng)人。所贈(zèng)之人又鮮關(guān)系，一展覽即隨手拋卻。故所糜之費(fèi)無(wú)異定造字紙，不多時(shí)而發(fā)現(xiàn)于城隍廟之書攤，已為幸事矣。”此話我特別欣賞。

改革開(kāi)放以來(lái)，我走訪了許多學(xué)校，收到了許多學(xué)校的校慶紀(jì)念冊(cè)。從美麗漂亮的畫冊(cè)中看到學(xué)校的發(fā)展，看到學(xué)校師生生動(dòng)活潑的圖片，確實(shí)很高興。但是看過(guò)之后也就放在一旁了。特別是幾年以后，學(xué)校已事過(guò)境遷。紀(jì)念冊(cè)對(duì)本校或該屆畢業(yè)生來(lái)講也許有歷史保存的價(jià)值，對(duì)其他人則已無(wú)任何價(jià)值。積累的幾十本紀(jì)念冊(cè)，不知道該如何處理。賣廢品吧，覺(jué)得對(duì)學(xué)校不尊重;留著吧，占了書架的許多空間。所以我也常勸說(shuō)，學(xué)校不要搞什么豪華紀(jì)念冊(cè)，王培孫的贈(zèng)言至今猶有現(xiàn)實(shí)意義。

記得我中學(xué)畢業(yè)時(shí)，學(xué)校給每一位畢業(yè)生發(fā)一本通訊錄（見(jiàn)本文圖），以便日后聯(lián)系。同班同學(xué)每人買了一個(gè)小本本，同學(xué)之間互相贈(zèng)言，共同在一張紙上簽名，里面有自己將來(lái)的人生規(guī)劃、有對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想、有對(duì)同學(xué)的祝福。多少年后翻起來(lái)還非常有意義。

（作者系北京師范大學(xué)資深教授、中國(guó)教育學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)）

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