來和綠嘀哩做朋友吧

作家湯湯有話說：

親愛的孩子們，草木蔥蘢的時節，你聽到大自然的召喚了嗎？你收到來自《綠珍珠》的邀請了嗎？

《綠珍珠》以森林里的精靈綠嘀哩為視角，以綠嘀哩念念和人類女孩木木相識、傷害、和解的過程為主線，寫出了綠珍珠樹林的消失、再現和重生，展現了這一片土地上人類與以綠嘀哩為代表的自然萬物之間驚心動魄的對抗、和解的過程。

這個童話，是我的寫作生涯中耗費心血最多，寫作和修改時間最長的作品，我格外珍視它。

希望你們能在這個童話里感受到愛的美好，感受到飛揚的想象力帶來的快樂，感受到保護自然的責任，感受到友情的無比珍貴，感受到世界之大……孩子們，來和綠嘀哩做朋友吧！

精彩書摘：

奇妙的事情是突然發生的，這片樹林好像就是在等他們的祝福似的，誰也弄不明白到底是怎么回事，但奇跡就這樣降臨了。他們的祝福竟在樹林里起了回聲，祝福的聲音猶如長了翅膀的三只鳥兒，嗖地飛到那邊，嗖地飛到這邊。飛著飛著，三只變成六只，六只變成十八只，七十二只……多到不可計數，霎時充滿樹林。

這聲音又好似層層波浪，以他們三個為中心，一浪一浪蕩開去，蕩到樹林邊緣，又一浪一浪涌回來。舊的浪和新的浪交錯、碰撞、纏繞、回旋。

像是每一片樹葉都被風吹響了，但樹林里沒有風，又像雨點兒噼里啪啦打在樹上，但樹林里沒有雨。無論人還是綠嘀哩，全仰著脖子，身體搖搖晃晃，仿佛置身水流，我們也成了聲音的一部分。

“重生重生重生……”

“無憂無慮無憂無慮……”

“美麗美麗美麗……”

《綠珍珠》出版信息：

專家推薦：

《綠珍珠》敘述流暢，語言清淺，故事動人，尤其是童話中兩個世界的對抗、和解的過程表現得驚心動魄，作品具有多種解讀的可能和方向。

——孫建江（兒童文學作家、評論家）

《綠珍珠》的原生價值即教學價值，作品本身就能激發起學生們的閱讀動機。它為閱讀策略的實踐提供了一個優質的載體，閱讀的過程能夠提升學生的閱讀素養。此外，《綠珍珠》還具有豐富審美意味的話題討論空間。

——周益民（江蘇南京瑯琊路小學語文特級教師）

《綠珍珠》的插圖很有特色，造型獨特，充滿了想象力，和小說內容相得益彰，作者是李清月。

浙江少年兒童出版社2020年11月版