《人生海?！范嘀財⑹轮黝}的變奏

劉紅梅

內容摘要：《人生海?！吩诙嗑S、重疊的歷史中，解密人性內心的隱秘，通過時間和空間的交錯，在復雜的敘事中，展現了其內在多重的敘事主題?！拔摇钡碾x去—歸來——再離去，讓雙家村成為了“我”回不去的故鄉，同時，又因為偷渡國外，改換國籍的經歷，讓中國變成了更大意義上的故鄉;“上校”這一被放逐、被誤解的英雄形象的建構，將傳統革命英雄的神性打破，又在日常生活中重建了現代語境下的“新英雄”;最后在戰爭歷史、文革歷史與現代生活的交錯敘事中，在現代語境下，重新書寫了個人歷史、國家歷史。

關鍵詞：故鄉 英雄 歷史 多重敘事主題

回望麥家的人生與創作軌跡，他的寫作資源來源于他特殊的人生經歷。麥家畢業于解放軍工程技術學院無線電系，畢業后進入情報機構的工作，為《解密》《暗算》《風聲》提供了豐富的寫作資源，最終開創了諜戰小說的類型化創作道路?！邦愋突痹诰W絡文學中是常見的創作路徑，而麥家的類型化創作則游走在網絡文學與純文學的中間，既通過傳統出版形式來出版小說，同時又在諜戰小說的創作類型中越走越遠，吸引了一批諜戰小說的讀者。但麥家在文學創作上的野心遠不止于此，他的第一部長篇小說《解密》入圍了茅盾文學獎提名，《暗算》為他贏取了茅盾文學獎，在中國當代純文學最高獎項中連續獲得兩次認可，也應該讓麥家的文學創作不僅止于“諜戰小說”。而在獲得較高專業評價的背后，一方面是《解密》《暗算》為麥家帶來了連續走高的商業價值，另一方面，是后續作品口碑的逐漸走低，《刀尖》的失敗對麥家來說是一個打擊，也是一次反省文學創作道路的機會。2016年，麥家在央視節目《開講啦》中，公開道歉直言《刀尖》“是我的一個傷疤，一個丑陋”，作為對自己有要求的作家，麥家講道“我想回到從前，坐船去倫敦”。“坐船去倫敦”意味著在這個快時代慢下來，重新沉淀。終于，《刀尖》之后，麥家沉寂八年，隱去類型化的諜戰小說的痕跡，將純粹的文學創作者的姿態凸顯，回到童年與故鄉，找尋新的寫作資源，最終以一部《人生海海》走向了傳統純文學的創作道路。正如他在訪談節目中說的，在創作《人生海海》時，他所想象的讀者不是普通大眾讀者，而是如王安憶、王德威這樣的專業作家和評論家。由此，我們將《人生海海》放在純文學的評價體系中既是作者自身的期待，也是作品本身從創作初期就帶有的性質。

《人生海?！芬浴拔摇钡牡谝蝗朔Q敘事視角，講述了主人公“上校”離奇曲折的人生，解密了“上?！弊鳛橐粋€被放逐與誤解的“英雄”內心的創傷。在敘事結構上，《人生海?！烦尸F出復雜的嵌套式結構，表面上是敘述者“我”在敘事，實際上嵌入了故事中其他人物為第一人稱視角的講述，這種多重聲音的敘述在故事中形成了復調的敘述手法，正貼合主人公“上校”神秘又多面的形象，同時，“我”作為主要敘述者的聲音始終貫穿其中，除了以“上?！睘橹行牡闹饕适戮€，整個敘事結構也伸展出一條副枝干，在時間和空間的交錯中，書寫出“我”從少年到暮年的人生經歷。

一.想象的故鄉

小說開頭交代了故事發生地，一個被兩座大山——海龍山、老虎山鉗住的江南山村。江南地區多平原和丘陵，被兩座大山圍住的江南山村比較少見，而作者麥家的故鄉，浙江富陽正是兩山夾著一條富春江的地理樣貌。再看故事的講述者“我”的介紹：

我們村叫雙家村，大家姓蔣，小家姓陸，大大小小五千多人，是全縣排頭尖的大村。

麥家原名蔣本滸，蔣姓正是他的姓，因此對這個江南山村的想象很難不與作者麥家實際的故鄉聯系起來。而我們將這些文本內部與外部的巧合連在一起，目的不只是為了像破譯密碼一樣，為“雙家村”尋找原型，而是要強調“雙家村”在文本內部作為想象的故鄉的屬性。這既是文本內部“我”的故鄉，也是文本外部，麥家對故鄉的一種想象性建構。

麥家沒有花過多筆力對雙家村的風景、構造進行描述，只在開頭部分借助時間的流轉，集中描述了山村的四時變化。甚至在故事的后半部分，“我”離開故鄉又回到故鄉的情節描述中，唯一的景物描寫是“我”離開家時的情景——“天已經放大亮，遠的江面上，含著一個紅太陽，近的江面上，波光粼粼，反射的光芒落在母親頭上，我第一次注意到，母親的黑發里摻著不少白發……”。顯然，山村的景物只是作者對故鄉形象的一個速寫，而要花筆墨去雕琢的，是山村中的人，以及由人建構的山村。

首先是山村人的語言，以及通過語言建構的家庭秩序和鄉村文化倫理結構。村莊里的人沒有正式的名字的，只有綽號，唯一一個提到名字的是故事的主人公上校，被紅衛兵批斗時用的是他的名字——蔣正南。用綽號的語義能指，來指代一個人，有其吊詭的意義，一方面，人們相互之間用綽號相稱，是熟悉的人之間才會存在的，是村莊里獨特的語言風景，另一方面，綽號的存在，是對一個人的解讀與誤讀，有著與戲謔的淺層所指不同的深層含義。一個綽號的背后，潛藏著一個人復雜的人生與命運，最直接如“小瞎子”，他的綽號來自于他的父親，因為他的父親是個真正的瞎子，在文革期間“小瞎子”成了紅衛兵，抓了上校，在逼供時，因為戳到“上?！毙牡装岛诘拿孛?，被挑斷手筋腳筋，拔了舌頭，一雙眼睛倒是完好無損，至此，“小瞎子”這個綽號成為了最諷刺的一個標簽，貼在了他的身上。

除了綽號，“我”對雙家村人與人之間稱謂的表達，就是如爺爺、表哥、父親、母親一般表示血緣關系的稱呼，這樣的稱呼方式從敘述者“我”的敘述語言的角度來闡釋，可以理解為一個十來歲的孩子對人物獨有的稱謂和記憶方式。而這種稱謂與記憶方式背后，是雙家村中以親緣為核心的家庭秩序的體現。“我”對同齡的孩子以綽號相稱，在一定程度上可以看成是對父輩們的模仿，正因為父輩之間用綽號相稱，因此“我”以及“我”的同齡人之間以綽號稱乎對方。而在家庭成員之間，綽號是不被允許的，只有當家庭成員之間產生矛盾時，綽號才會出現，例如“我”的爺爺因為父親總與“上?！狈Q兄道弟，因此罵父親“雌老虎”。如此，一個家庭的秩序通過彼此稱呼上的不言自明，來得以確立。而“我”的父親因為爺爺出賣上校，便不再叫爺爺“父親”，如此通過否定血緣上的稱呼來達到子輩對父輩的反抗，同時又意味著一個家庭秩序的瓦解。家庭中由輩分產生的層級制和割不斷的血緣關系成為家庭秩序的核心。

其次，在家庭秩序的建構與毀滅中，女性是無言的。真正有行動能力與完整表達權利的女性角色，只有最后出場的“林阿姨”。其他女性都是在某個語詞含義中的人物，如老保長的“姘頭”、“我”的母親，這樣成為一種附加物而非獨立的個人，以及作為參照的“我”在國外的兩任妻子。母親少有的幾次被提起和出現，總是因為家中的其他人，她個人是沒有主動的行動權的，提起家中孩子時，才提到母親生了幾個孩子，當我離開家時，母親為我送行，爺爺生病時，母親去找醫生。麥家用克制甚至吝嗇的語言在母親這個人物身上，反而凸顯了母親在這樣的家庭結構中，只是一個工具式的人物。當“我”離開家時，“我”回頭看母親，才看到母親滿頭的白發。也就是說，當“我”在“雙家村”，十幾年的歲月里，“我”從來不曾真正注意到母親，而當“我”離開時，“我”處在“雙家村”之外的位置，才注意到母親。而故鄉的母親，也只在“我”離開時，才說了唯一句“你一定要平安，一定要回來看我”，母親是在“雙家村”絕對的父權結構之中被遮蔽、被無視的對象。由此，家庭中由輩分產生的層級制、血緣關系、以及女性的無言構成了在特定地域之下所形成的文化倫理結構或者說地域文化中隱形的民間文化結構。①

最后當“我”孤身一人離開雙家村，離開它所代表的文化倫理結構，“雙家村”作為想象的故鄉的意義才完全凸顯?！拔摇彪x家遠走海外，等了二十二年，“用回憶抵思念，用當牛做馬的辛勞編織回來的夢。一切都是為了回來！”二十二年里，故鄉作為“我”的精神支柱，支撐了“我”在海外的生活，這是我對故鄉的第一層想象。而當“我”回到“雙家村”，“我”的第一句話卻是：

哪里埋著你親人的尸骨，哪里就是你的故鄉。②

“雙家村”成為了“我”的故鄉，而故鄉成為了親人的墳墓。故鄉的親人，只剩父親一個，守著老宅。因此，“雙家村”在作為故鄉得到確認的同時，想象的故鄉的第一層意義實際上被打破。支撐我二十二年的“夢中的故鄉”現在只剩下“一片廢墟”，老宅只剩父親一人，“上?！钡募依镆彩悄昃每罩玫膩y象敗象，曾經那兩只嬌生慣養的貓，不在了，貓籃里盛滿了黑色的老鼠屎。這種“物是人非”式的故鄉寫作，在中國現當代文學中，并不少見，魯迅《故鄉》中，依靠年幼時的記憶構建起的想象的故鄉，在聽到閏土那一聲“老爺”時，一切都被打碎。而《人生海海》中想象的故鄉的意義并不僅在于在“今”與“昨”的對照之下物是人非的幻滅感，更在與他將故鄉至于了另一個空間維度之中，即中國與馬德里兩個空間的參照之下。需要注意的是，在這里國內與國外兩個空間的對照，并非常見的中西對照，而只是一種空間的參照，目的是為了轉移、擴大和重建對故鄉的想象。

“我”的一半生命在馬德里被重新塑造，第一任妻子教會“我”西語，養成讀書看報的習慣，遇到了第二任妻子，依靠買賣垃圾，發家致富，加入了西班牙國籍。也就是說“我”實際上有三個不同的歸屬或者說身份，十六歲以前，我是“雙家村”人，偷渡到馬德里后成了黑戶，發家之后成為了西班牙人。有意思的是，“我”在小說中加入西班牙籍之后，緊接著又說道，“但我心里從不認為自己是那邊人，如果中國政策允許，我會在第一時間放棄國籍，恢復老國籍，甚至是村籍?！庇纱?，對“雙家村”和中國的向往，共同構成了“我”的故鄉，我”的離去——歸來——再離去，讓雙家村成為了“我”回不去的故鄉，同時，又因為改換國籍的經歷，讓中國變成了更大意義上的故鄉。

二.天才英雄的轉向

“上?！痹谛≌f中的出場，是在時間流轉四季輪回的末尾，踩著雪花走來，帶著隱喻式的宿命論意味，既預示著上校悲劇的命運，也預示著，在他瘋了之后，變成一個幼稚孩童的新生。小說的敘事結構是嵌套回憶式的，是“夢中夢”，既是“我”在回憶性地講述故事，同時“上?！钡墓适聦嶋H上是“我”、“爺爺”、“老保長”、“林阿姨”多人的回憶，集體講述了“上?！钡墓适?。回憶是對現實的再造，而在回憶的縫隙中，我們才能窺見部分真相。從敘事時間來看，線性和非線性敘事交錯，以“我”十六歲那一年為界限，前半部分按照線性敘事展開，同時在“我”作為固定機位的前提下，切入“爺爺”、“老保長”的講述，后半部分則采取倒敘的方式，交錯著講述“我”的故事和“上校”離開雙家村之后的故事。這樣復雜的敘事結構，使主人公“上校”的面目變得更為復雜。

“上?！睙o疑是一個天才式的英雄人物，他擁有無師自通的高超醫術，救過共產黨的首長、國名黨的特工，深入日本人的地盤，在建國后上過朝鮮戰場，是一個從戰場上歸來的英雄。但他不是傳統英雄敘事中的完美的形象，戰爭帶給他的除了英雄的稱號，還有內心無法愈合的創傷。“太監”是“上?！钡牧硪粋€綽號，是“我”的爺爺編造的，因為“上校”在父親尸骨未寒時與老保長的姘頭通奸，所以在戰場上遭到報應，變成了太監，從此太監的綽號便傳了出來。在傳聞中，他是在肉體上被閹割過的人，而實際上，“太監”隱喻著“上?！痹谛撵`上受過的閹割?！吧闲！痹诳谷諔馉帟r期作為軍統特務，為了獲取信息，接近專為日本人拉皮條的女漢奸，犧牲身體，肚皮上刺下了證明上校是“漢奸”的字眼。天才英雄成為了“失貞者”，既失去了身體上的貞潔，也在被刺下字之后，失去了對國家的“貞潔”，英雄的內心創傷也由此被解密，英雄的形象就此發生變化。

在麥家過往的寫作中，高智商天才式的人物是他慣常書寫形象。《解密》中的數學天才容金珍、《暗算》中“701”的傳奇人物，如瞎子阿炳、黃依依等，“上校”的“天才”在他們之間，并不突出，卻仍舊逃不出天才——瘋子的命運。但與這些天才式的人物不同的是，“上?！钡寞偝錆M了濃重的宿命感和悲劇性。救首長、救女特務、成為特務都是命運的偶然，一步一步導致了他的創傷，后來“林阿姨”被抓國民黨壯丁，兩人相遇，“林阿姨”愛上他，誤以為夜晚與她發生關系的是“上?！?，最后因為被人挑唆，害得“上?！北婚_除黨籍，回了“雙家村”，最終在文革時期被逼瘋。命運一步一步地將“上?！币肷顪Y，但凡這中間減少一步，“上?！钡拿\會不會有所不同？而將這些經歷放在時代之中，偶然中的必然性大大增加，更增添了“上?！边@個人物的悲劇性?！吧闲！焙汀疤O”共同建構出一個充滿宿命感、悲劇性的英雄人物，無論是敘事方式，還是建構的形象，在現當代文學的戰爭與革命英雄敘事中是很少見的，從五四時期以個性解放為底色的個性主義英雄到左翼的革命階級英雄，再到一體化時期的“高大全”式的英雄，英雄的形象在不同的社會語境下表現著不同面向的完美形象。在后革命語境中，“上?！钡挠⑿坌蜗蠓雌涞蓝兄跀⑹路绞缴?，以一個孩童的固定視角去觀察“上校”在歸來之后的人生，通過其他人的回憶，挖掘他曾經的故事，既通過回憶，建構起“上校”在戰爭年代的英雄形象，又由“我”親眼目睹“上?！痹诂F實中的“逃”與“瘋”來消解和解構英雄形象。但是，對英雄的解構與建構不是麥家建構“上?！边@一復雜形象的全部意圖，他還試圖重新拾起“上?！毙闹凶罴兇獾牟糠?，在日常生活中重建“新英雄”。

“上?！痹诏偭酥螅肋h停留在童稚的世界里，將過往燒成灰燼，甚至連肚皮上的秘密也已經忘記，見人就要給人看。卻在畫畫時記得要將肚皮上的字改掉，改成“除奸殺鬼乃我使命”、“軍令如山”和“天下興亡匹夫有責”、“中國必勝”。英雄變成了一個純粹地保有愛國之心的“孩子”。如果“上?！钡墓适碌竭@里就結束，“純粹的愛國之心”所顯示的對國家的高度忠誠的特質會使“上校”這個人物始終無法脫離傳統的悲劇性的英雄敘事。顯然，麥家意識到了這一點，于是，他將“上校”的故事一直延續到上校自然死亡，中間穿插著“我”的故事和“上校”失憶之后的生活?；谶@一點，回望“上校”的個人歷史，他有過許多的身份和標簽，上校、特務、醫生、太監、雞奸犯、漢奸，這些語詞能指共同指向同一個所指，如同個人在歷史的多面鏡中折射出的不同面貌。“我”尋找“上校”秘密的過程，是“上?！弊晕业摹扮R城突圍”③，也是傳統英雄形象轉向日常生活中個人英雄的過程?！扮R城突圍”原是戴錦華在闡釋與解讀九十年代文化語境所使用的語詞，在這里引入“鏡城突圍”這一說法想強調和說明的是，《人生海海》因其敘事結構、復雜多面的人物和交錯的歷史時空形成了一個文本內部的“鏡城”。而“上?！币虔偸?，變成一個孩童狀態則是他的“突圍”，他打碎個人歷史中的身份與標簽，成為一個孩子，畫畫、養蠶，無憂無慮地生活，在日常生活中找到自己的位置和樂趣。而“我”作為這一切的見證者，用羅曼羅蘭的那句廣為人知的名言為“上校”突圍之后的人生做了注腳：

報紙上說的，世上只有一種英雄主義，就是在認清了生活真相后依然熱愛生活。④

至此，“上?！庇⑿坌蜗笤谌粘Ｉ畹臄⑹轮械玫街亟?。“上校”這一復雜多變的人物形象，表現出麥家在創作上具有自我意識的轉型，同時也在后革命時代的語境下拓展了英雄敘事的新格局?！吧闲！弊鳛橛⑿鄣牡疵\，既是對時代的見證，也是時代的病癥。

三.交錯的歷史

依賴于交錯復雜的非線性敘述結構，《人生海海》既歷時性地展現了“我”的成長與人生軌跡，同時又在共時性地將故事置于“雙家村”、中國和馬德里三個空間中，把國家歷史置于故事背景之后，突出個人在時代中的命運。在民國、文革、改革開放、新世紀四個重要的歷史時期的交錯敘事中，書寫了“上?！钡膫€人歷史和國家歷史。

在《人生海海》的歷史敘事中，歷史不是線性的，而是錯位的。在文革回憶革命，在新世紀回憶革命與文革，歷史始終處于被回望和重疊的狀態，而在小說敘述的歷史中，作為重要歷史時期的“文化大革命”則呈現為日?；钠嬗^，被歷史遺留問題和個人仇怨所改寫。雙家村鬧“文革”的起點被放置在“紅暴”與“聯總”的對立之下，“紅暴”是當權派，“聯總”是造反派，兩派之爭，輸家自然要被斬草除根。“文化大革命”這一歷史劫難的荒誕性被轉移到派別之爭，而由派別之爭產生的暴力，通過“我”的旁觀者視角獲得了一定程度的合理性?！拔摇睂ⅰ凹t暴派”和“聯總派”的爭斗描述為軍隊式的戰斗，“紅暴占絕對優勢、取得決定性勝利”、“聯總組織紅衛兵敢死隊”、“打響第一槍”，“把戰場拓展到農村”，利用革命戰爭時期的語言，將文化大革命歷史倒置。而戰火席卷雙家村的原因所表現出與抗戰時期歷史的同構性，進一步為改寫文革歷史做了鋪墊。紅暴干將縣委宣傳部教育股股長藏在校長家的豬圈，被前來搜查的紅衛兵找到，雙家村窩藏了重要的紅暴分子，“聯總”因此在雙家村設立分部，雙家村成為被重點清洗的對象?！案C藏紅暴分子”與革命戰爭時期“窩藏共黨”，最終都導致災難席卷全村，文革歷史與革命歷史互為同構性，既消解了文革中自上而下的整體性狂熱，又強調了文革中暴力屬性和戰爭屬性，形成了文革歷史與革命歷史的錯位與重疊。

更值得注意的是，在《人生海海》整段對文革歷史的線性描述中，“文化大革命”更多地是作為背景和氛圍的存在，個人歷史才是它敘事的核心情節，同時對個人歷史的書寫又進一步改變了歷史本身作為敘事主體存在的可能，變成以人物為主體的敘事結構?！吧闲！弊鳛閿⑹轮黧w，“兩次出逃，兩次被抓”的情節組成了整個文革歷史敘事中的主要敘事段落，文革歷史轉向個人歷史也在其間悄然完成。作為“四類”分子，“上?！碑a生了第一次出逃，全村所有的四類分子都受到了批斗，唯獨“上?！背晒μ用?，于是，“上?！笔欠裾娴哪芏氵^這次批斗成為這一段情節的敘事主題?！拔幕蟾锩碑a生的漩渦，從處于那段歷史的所有人，直接指向“上?！保瑢⑵渫先脘鰷u中心，個人在歷史中被凸顯。緊接著，“小瞎子”利用“上?！钡膬芍回堊プ×恕吧闲！保瑑扇顺蔀榱鰧α⒌摹皵橙恕薄．敗昂玖睢?、“大隊長”一行人離開雙家村，“小瞎子”成為“聯總分部”最大的頭頭后，由外部世界蔓延到村子的“文化大革命”被消解，取而代之的是村內的斗爭?！吧闲！钡牡谝淮纬鎏优c擒獲的敘事段落，使文革歷史成為引起雙家村內部人與人之間斗爭與齟齬的背景和引線，第二次的出逃和擒獲則幾乎徹底將文革歷史抹去，用個人在革命中的歷史遺留問題與人心深處的黑暗取而代之。第二次的“出逃與被擒”顯然更慘烈和深刻，“上?！币詾椤靶∠棺印笨匆娏怂瞧ど系拇糖啵顢嗨哪_筋手筋、割了舌頭，而在逃走之前，又幫“小瞎子”縫合了傷口，以免他血流而亡?！吧闲！泵艿男袨榧仁菫榱藢⑷宋飪刃牡膹碗s呈現出來，同時“英雄傷人”這一情節的出現，是對革命英雄形象一定程度的異化。而為了保證“英雄傷人”在一定程度上的合法性，“小瞎子”前有使計抓“上校”，后有誣陷“上校”雞奸犯，與“上校”形成了敵對關系，也就是說，“小瞎子”在這個敘事結構中是典型的反派形象。而“上?！眰耸怯锌嘀缘?，這個苦衷就來自于革命時期因為當特務接近日本人而留下的恥辱刺青，它造成了“上?！钡膬刃膭搨?。而“我”的爺爺為了澄清“雞奸犯”謠言舉報上校，遭到全村人的抵制這一情節利用集體的價值取向為“上校”傷人贏得了最終的合法性。至此，文革歷史被“上?！焙汀靶∠棺印敝g的仇怨、人性的扭曲難測和“上校”在革命時期的故事的開掘所覆蓋和縫補，變成了“英雄的劫難”?！吧闲！钡膫€人歷史也基于此，改寫了文革歷史，“文化大革命”的暴力性、廣泛性變成了“上?！眰€人的英雄傳奇與內心創傷的歷史。

如果說關于“上?！钡臄⑹履K書寫了個人歷史，那么敘述者“我”作為一個成長中的敘事者，關于“我”的敘事模塊里，則從一個側面書寫了國家歷史。當“我”在雙家村受到排擠不得不離開時，被安排偷渡到西班牙。在第三部的開頭，六十二歲的“我”說：

我有兩個時間。我必須有兩個時間，因為我被切成兩半：一半在馬德里，一半在中國。⑤

反復強調兩個時間，一方面是說明“我”的人生被切割的事實，另一方面，對時間敏銳度的強調，最終落在中國與馬德里上，即兩個時間造成的空間上的割裂?！拔摇痹隈R德里時間里，中國變成了遙遠的故鄉，“我”回望故鄉的視野也從雙家村擴大到整個中國?！拔摇毙稳葜袊鵀獒绕鸬闹袊?，也因為中國的崛起，有了創業機會，開了三家公司;“我”第一次回到故鄉，見到林阿姨和上校這一敘事段落的時間，在九十年代初，改革開放的熱浪中;“小瞎子”學會了使用電腦、“矮腳虎”、“野路子”做起了生意賺到了錢、“雙家村”被命名為歷史文化古村。這一系列的“景觀”式地描述，和對中國重要時期的直接說明，將文本時間加速，革命與文革歷史真的成為了歷史，在馬德里時間的參照下，照見了現代中國時間里快速前進的中國歷史。

“人生海海”是一句閩南語，意思是人生像大海一樣，茫茫然無常定，在小說中則呈現為后現代語境中的多重敘事主題的變奏。故鄉、英雄、歷史作為《人生海?！返娜齻€重要的敘事主題，都呈現出獨特的“變奏”效果。而故鄉、英雄、歷史這三個主題，也是純文學史中常見的敘事主題與敘事邏輯的依托。麥家在前半部分采用一個孩子的視角敘事，讓敘述者沉到故事之中，而非置身其外，這是主題變奏的起點，而當“我”在馬德里倒敘式地講述后半段故事時，敘述者的位置發生了變化，從而形成了中國——馬德里——雙家村、“我”——“上?！?、過去——現在三種空間、人物、時間的互相觀照和變化，藏在其背后的主題也變得復雜。故鄉的想象從小山村到大中國，英雄從革命英雄轉型成為日常生活的英雄，歷史敘事也從宏大的歷史敘事轉變為零散的個人歷史，處處精心設計地轉變較好地貼合了《人生海?！窂碗s的敘事結構。作為一個對作品有要求的作家，麥家試圖在這部作品做出從形式到內容上的重大突破。小說的敘事結構內部的復調之感、倒敘的插入、以及蒙太奇式的敘事，如同設置密碼一樣的敘事結構，形成了敘事節奏的變調效果。故事的奇觀性，也因敘事結構的精巧復雜而增強，但是敘事的復雜與敘事技巧的精妙呈現，從某種角度說，弱化了內容上的突破，這是精于敘事技巧的作家在寫作中需要時時警惕的地方。

參考文獻

[1]李一.赤子之心與英雄敘事——評麥家《人生海海》兼論20世紀中國文學中的鄉愁聲音[J].中國當代文學研究，2019，（04）：58-65.

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[4]戴錦華著.鏡城突圍 女性·電影·文學[M].北京：作家出版社.1995.

[5]麥家.《人生海海》.北京十月文藝出版社.2019年版，第246、305、243頁.

[6]（法）居伊·德波（Guy Ernest Dobord）著;王昭鳳譯.景觀社會[M].南京：南京大學出版社.2006.

注 釋

①李一.赤子之心與英雄敘事——評麥家《人生海?！芳嬲?0世紀中國文學中的鄉愁聲音[J].中國當代文學研究，2019，（04）：58-65.

②麥家.《人生海?！?北京十月文藝出版社.2019年版，第246頁.

③戴錦華著.鏡城突圍 女性·電影·文學[M].北京：作家出版社.1995.

④麥家.《人生海海》.北京十月文藝出版社.2019年版，第305頁.

⑤麥家.《人生海?！?北京十月文藝出版社.2019年版，第243頁.

（作者單位：湖北省荊州市江陵縣沙崗鎮小學）