“笑話果”老師

許躍

“令公桃李滿天下，何用堂前更種花”。袁老師就是—位桃李滿天下的老師，他幽默風趣、寓教于樂，同學們親切地稱他為“笑話果”老師。

他身形微胖，圓鼓鼓的臉上長著一雙細細小小的眼睛，看似普通的小眼睛，卻藏著大智慧。

記憶中的數學課，枯燥乏味的數字、萬古不變的公式，聽起來令人昏昏欲睡、索然無味?？稍蠋熝杆俚貟哌^整個教室，說：“孫悟空有72變，如果他分身150個，那么一共有多少種變法呢？”一道抽象的數學乘法題，被袁老師生動地描述出來，畫面感躍然紙上。當同學們開懷大笑的時候，他的眼睛彎成了一道弧線，仿佛雨后的彩虹，灑進同學們的心田。

我是個“小數學迷”，喜歡攀登數學高峰，可是一些難解的數學題，仿佛一只只兇猛的攔路虎，阻擋著我探索數學奧秘的勇氣。每當我想打退堂鼓時，袁老師會悄悄地走到我身邊，對我說：“你是小孫悟空，取經路上千難萬險，你一定能戰勝！”那種輕松調侃卻鼓舞人心的話語，給了我克服困難的勇氣，使我對數學探索的興趣愈發濃厚。

明明是數學老師，袁老師卻憑“魔鬼英語”成功“出圈”。在英語期末考前的自習課上，袁老師來到班上給我們進行英語聽寫。讀到“ladies”時，他頓了頓，小眼圓睜，念道：“雷迪斯”?？粗瑢W們個個丈二和尚摸不著頭，袁老師又念道：“磚頭們，雷迪斯和磚頭們?！甭牭竭@么“與眾不同”的英語發音，同學們緊張的情緒像洪水一樣泄出，笑聲瞬間淹沒了教室。這時，袁老師的眼睛閃爍著無比光彩的眼神，似乎在為自創的“魔鬼英語”洋洋自得，又似乎為同學們緊張釋放而歡欣鼓舞。

雖然經?！靶υ挕边B篇，同學們卻打心底里敬愛著袁老師。人生碰到一位這樣好老師，好比遠航的船兒在汪洋中遇見一座燈塔，溫暖著我們的心，照亮著我們前行的方向，引領著我們向前駛去。