基于高臺文化的現代展學館建筑新模式的探討
——以張家港市永興村江灣學堂設計方案為例

文／謝狄豪 蘇州科技大學 碩 士

李少鋒 啟迪設計集團股份有限公司 高級建筑師

引言

從“積土四方而高曰臺”（《呂氏春秋》）起，中國古人對由土堆積而成的“臺”有著別樣認識。“臺”的規模不斷向上進取，并形成“高臺建筑”。“高臺建筑”的發展是為滿足其空間形態與內部結構的需求，是傳統中國社會展示其階級地位的外在表現，此皆受禮教觀念、人文環境、美學價值等影響。但隨著木構架建筑的發展與佛塔的興盛，使得“高臺建筑”逐漸衰落。

近年來，生態保護理念盛行，此類“融于自然”“因地制宜”的現代化“高臺建筑”重新煥發生機。以自然邏輯解決物質問題，建筑邊界融于自然，將張家港歷史、文化、環境、藝術、時代背景等因素，納入場所營造的創作語境中。北臨長江入海前最后一道灣——張家港之中，永興村江灣學堂設計由此展開，以時代性、地域性和文化性為主題，將融入環境的“高臺”作為項目創作的出發點。

1 項目背景

1.1 張家港與“長江”

張家港是長江入海前的最后一道灣，也是江海交匯的第一道灣，全長約12 公里。從1986 年9 月以張家港命名設立張家港市，近年來經濟實力一直位列全國百強縣前三。張家港市委政府高度重視長江生態保護，力求將張家港建設成“最美江堤、最美江灘、最美江村、最美江灣”。

張家港在歷史的發展中一直依托長江，與長江有著深厚的淵源。本項目旨在為長江大保護的重要時間節點、工作目標總結、成果展示、經驗分享提供設施基礎。因此，本項目的選址上，張家港本身就具有特殊性和典型性。

1.2“高臺”與長江

“臺”是中國古代最有代表性的建筑物之一。“基積土四方而高曰臺”，形成臺的基本結構，并具有防水、防洪的功能；隨著在臺基上筑造建筑，“夯土與木建構的結合”形成高臺建筑，高臺建筑在春秋時期開始興盛，在兩漢時期達到頂峰，伴隨木構件技術的發展，佛教的塔與樓閣式建筑取代高臺建筑，至此高臺建筑逐漸衰落。

長江一帶古往今來更是盛行營造高臺建筑。春秋時期，吳王夫差修建“姑蘇臺”（江蘇蘇州）；楚靈王“舉國營之”章華臺（湖北潛江龍灣）；三國曹操的“教弩臺”(在今安徽合肥市)等系列高臺建筑在長江流域興建。

從一開始的“臺”僅僅起到一定的防潮、防洪的功能，到后來古人在高臺建筑上進行天文觀測、登高望遠、借景抒情，階級的出現也使得高臺建筑成為權力及財富的象征，寄托古代君王對江山的夢想，暢述了對于大自然崇山慕岳、求仙望氣的精神功能。

現代“高臺建筑”不同于古代“高臺建筑”具有階級象征性，整個高臺空間演變為具有高起、開放性、容納性的空間特性，使得“高臺”具有均質性與豎直性，將“高臺空間”與建筑內部空間類型進行合理的轉化，將周邊環境利用“高臺”引入建筑正是現代建筑師所需要思考的地方 。

正是張家港獨特的地理位置，于此設計符合順應長江流域的“高臺建筑”，起到觀江望潮的功能。以建筑為媒介，張家港地域文化與生態保護為主題，可以更好地展示整個長江保護階段性的項目成果。

2 基地周邊

在進入設計之前，我們對項目周邊情況進行了調研與梳理，整理如下：

圖1 鳥瞰圖（圖片來源：啟迪設計集團股份有限公司）

圖2 立面圖（圖片來源：作者自繪）

用地——地塊位于永興村內，永興村位于金港鎮德積辦事處北部，東、南與小明沙村相依，周邊環境水系眾多。

交通——駕車至張家港和江陰市區分別僅需40 分鐘與50 分鐘。基地靠近雙山島與香山旅游度假區。

景觀——地塊內已完成搬遷工作，基地較為平整，周圍樹木繁茂。基地內至江堤，視線范圍內基本無遮擋，場地人視高度可望見江堤水杉。

3 問題剖析

（1）如何協調項目與周圍場地之間的聯系？周圍場地多為江南傳統民居建筑，多以小體量、組團式的布局呈現，項目應以何種方式呈現？

圖3 建筑高度（圖片來源：作者自繪）

圖4 建筑外部展示空間（圖片來源：作者自繪）

圖5 流線圖（圖片來源：作者自繪）

圖6 采光通風分析（圖片來源：作者自繪）

（2）如何在建筑層面體現生態文明建設主題？長江大保護，本質上強調的是生態與經濟的辯證法則，項目如何體現長江大保護的主體？

（3）不同需求的流線組織？建筑如何滿足游客、參展人員、學習人員以及辦公人員不同人群之間的流線？

4 設計對策

在對基地進行分析、提出問題之后，設計冀望項目建設成集“展”（展示長江大保護治理成果）、“學”（學習生態文明建設理念）、“觀”（觀最美江灣、最美江堤）、“游”（游最美江灘、最美江村）四項綜合的學習交流基地。

4.1 高臺理念

“臺”是中國最古老的建筑形式之一，夯土堆臺仿寫山岳形態，師法自然氣勢雄壯。登臨高臺建筑能夠獲得絕佳視野，一覽秀美江山。自古以來便有著極深的淵源，以章華臺、姑蘇臺、銅雀臺等為代表的高臺建筑形成了具有中國傳統文化內涵的建筑符號。

張家港市處于長江與東海交匯處第一道灣，景色秀美，于此修建中國傳統高臺建筑，可以提供欣賞長江秀美景色的絕佳的觀景位置，同時將江灣學堂修建成高臺建筑，使建筑自身也成為了當地一道亮麗的風景。

建筑立面抽象提取明代吳偉的《長江萬里圖》中的水墨構圖元素。此圖描繪萬里長江沿途的壯麗云山、幽谷山村、江山風帆，并點綴眾多名勝古跡點。整幅圖面峰巒綿延起伏，江河湖港氣象萬千，野渡漁村、水磨長橋各依山勢及環境而設，點綴于整個長江流域之間。立面結合墻體砌筑工藝特點將長江景色抽象于立面之上，形成了青山與綠水的結合。遵循憑借山勢筑臺的傳統營造手法，在建筑體量上逐漸生長出觀江平臺。

東側民宿區的規劃高度大多在12.0m 左右，望江樓高達23.5m。整體布局上呈現西低東高的趨勢。本方案建筑采用西高東低的高度分布，總體高度在10.2 ～22.5m 區間內，與東側民宿區協調呼應。

4.2 展示空間

整個建筑形成一個大型展示空間，并設有生態廣場、見證變化、登臺觀江、秀美江灘、生活秀帶五個室外展示空間，游客在“攀登”過程中可以體驗到長江大保護給張家港灣帶來的巨變，領略長江秀美壯闊的景色，并為游客提供展、學、觀、游四項綜合體驗：展，生態化的建筑本體即為長江大保護階段成功的實體代表，并在建筑室內展覽陳列長江文化；學，學堂內部教學點提供理論學習，外部攀爬可感性體驗保護環境的變化；觀，登高眺望感受長江的壯闊，觀賞最美江灣、最美江堤；游，秀美江灘與生活秀帶兩個主題區域提供最美江灘、最美江村的沉浸式體驗。

首先進入生態廣場，映入眼簾的是江畔狀如青山的長江大保護學習交流中心。廣場內外展示長江大保護階段成果的總結與展示。其次在攀登過程中觀看者與自然逐漸接近，沿途的工業遺產展示以及景觀的變化暗合長江大保護過程中江畔的景觀變化。游客在攀登的過程中也是親身體驗長江大保護精神的具體實踐。登上“青山”頂部的觀江平臺可遠眺長江，欣賞長江入海前的最后一道江灣的壯美景色。長江水沿支流直至場地北側，設置親水平臺近距離體驗最美江灘，展示了經過大保護后重新煥發生機的江灘風光。

從學習交流中心向西，進入最美江村體驗區。恢復生態岸線定位、清理高污染養殖業、清退低效生產岸線、優化沿江產業布局等舉措，使原先江畔的“工業銹帶”轉變為“生活秀帶”。

4.3 流線組織

江灣學堂提供三條互不交叉的流線，供游客、學員以及貴賓參觀學習。

觀展流線：觀展者自門廳依次參觀長江大保護主題展、長江文化主題展，再由電梯廳上二層。二層可直接出北側平臺后登臺觀江。

學習流線：學員可由次門廳進入分享教學區，然后從北部出口到達秀美江灘展示區。參與交流的貴賓可由貴賓入口直接到達多功能廳。屋面空間讓渡給公眾，游客可以不受門禁限制自由登臨，眺望長江風光。

4.4 采光通風

方案中對需要直接采光的房間和間接照明的房間進行了劃分，其中主要以教學功能需要直接采光。因此在教學功能房間外布置了內部庭院。庭院的使用在采光節能、通風和隔絕噪音上均有助益。

結語

張家港市永興村江灣學堂建筑設計通過對周邊環境、景觀以及交通分析，對問題和設計難點進行梳理，運用高臺元素思路，將建筑設計為一個大型高臺建筑，為游客提供絕佳的觀景位置，建筑自身也成為了張家港灣一道亮麗的風景。同時將建筑整體設計成由內至外的生態文明展示館，形成集展、學、游、玩的綜合學習交流基地。最后，適當在內部布置庭院有利于采光、通風與隔絕噪音，減少建筑耗能。

項目信息：

建筑設計：啟迪設計集團股份有限公司

項目負責人：李少鋒

設計團隊：劉一帆，謝狄豪

總建筑面積：3880.6m2

設計時間：2020年9月

項目為方案設計，未實施