李白還是杜甫

郭歌

新冠肺炎疫情再次暴發，學生開始居家學習。一天半夜，我接到一位學生家長的電話：“老師，實在抱歉半夜打擾你，我家孩子明天非得去做志愿者，您能不能幫忙勸勸？”我讓學生接電話，孩子說：“老師，我想做杜甫……”

瞬間，我的思緒被拉到了那堂課上……

那天上課，我講李白的一首詩。為方便學生記憶“詩仙”和“詩圣”，我將李白和杜甫進行了比較：李白是浪漫主義者，他的詩里很少出現家國情懷，常灑脫地把個人放在宇宙間。他的憂愁仿佛不在人間，所以被稱為“仙”。杜甫則不同，他總是徘徊在家國惆悵里，為民眾為國家郁郁寡歡，所以人們稱他為“圣”。突然一個學生問：“老師，你希望做李白還是杜甫？”我回答：“這個問題沒有固定的答案，不同時期喜歡做不同的人，國家需要時我們要去做杜甫，憂國憂民;心情惆悵時我們要做李白，樂觀灑脫。”

“老師，我想做杜甫。明天村里核酸檢測，我想做志愿者。為什么家里人都不同意？”孩子委屈地在電話那頭說道。

從一個小學五年級學生口中聽到這話，我有些感動。我意識到，我們的孩子長在紅旗下，繼承了先輩們的血性。他們雖年幼，雖生在和平年代，卻在祖國需要時做好了沖鋒陷陣的準備。

我回答他：“老師為你的想法點贊。國家現在是需要我們，可是你作為一名少年，想做好杜甫就要先做好李白。乖乖聽話，先保護好自己，和家人一起配合防疫工作者進行核酸檢測，就是對祖國最好的回報。你健健康康長大后，再為國家出力也來得及！”

最終，這名一心報國的少年沒能去做志愿者，可是他看似稚嫩的話語，卻藏著深刻的力量。

疫情不可怕，凌云少年志向大。我們有優秀的傳統文化，有默默奮戰在一線的工作者，有配合疫情防控的人民群眾，也有初露鋒芒、熱愛祖國的孩子們。萬眾一心，有什么困難是我們戰勝不了的呢？