怎樣幫孩子遠離“損友”

崖柏

孩子在學校與同學交朋友本來是件美好的事情，對孩子的成長也有極大的促進作用，但是，如果孩子交友不慎，就有可能近墨者黑，誤入歧途，或者遭受不公正待遇，成為校園霸凌的受害者。遇到這種情況，家長該如何處置？本期，我們邀請教育心理學博士孔丹楣女士，與家長們聊聊這個話題。

同伴友誼對孩子的影響力很大，有時會超出父母對孩子的影響力

白女士（11歲女孩的媽媽）：上周末發生的一件事讓我耿耿于懷。那天，女兒帶著三個同班女生來家里做客，我熱情招待。可我很快發現，女兒好像低三下四的，笑容里透著三分討好，幾分畏懼。看到女兒端著水果盤讓三個女生享用，盤子空了才敢放下，我很心疼，但人家是客人，女兒熱情一點好像也沒什么不對。三個女生離開時沒有向我表示感謝，一副理所應當的樣子。我讓女兒以后少跟這三個沒禮貌的女生來往，但女兒說，這三個女生很厲害，不和她們做朋友，自己在學校就沒有好日子過。

齊先生（14歲男孩的爸爸）：我也有這樣的煩惱。兒子告訴我，他在班里最好的朋友小毛經常給他派活兒，值日、打飯、做作業、交電話費，而且從來不表示感謝。我氣壞了，要求兒子馬上與小毛斷交。但兒子說，小毛學過武術，做他的朋友在學校里沒人敢惹，如果疏遠他，就別指望受他的保護。我還發現兒子最近神情異常，總是怯怯的，很少說話和歡笑。請問，我是不是應該給兒子轉學，讓他徹底離開小毛？

董女士（9歲女孩的媽媽）：孩子的世界雖小，卻不像我們想得那么簡單。我女兒的零花錢，至少一半花在她的好友小鳳身上。我還發現女兒熬夜做手鏈，一問，原來第二天是小鳳的生日，手鏈是我女兒奉獻的生日禮物。小孩子交朋友，我本來不該矯情，但女兒跟小鳳學得滿口臟話、做作業敷衍了事，我就不能不管。為了拆開她倆，我跟女兒斗爭了半個學期，至今她倆還偷偷一起玩。請問，我是不是小題大做了？

主持人：孩子在學校交朋友，看起來是小事，其實意義重大。如果孩子交到益友，則比翼齊飛、共同進步;如果交到“損友”就麻煩了，難免近墨者黑，甚至成為校園霸凌的受害者，家長不可不防。

孔丹楣：英國兒童心理學家魯道夫·謝弗說：“同伴友誼對孩子的影響力很大，有些時候甚至會超出父母對孩子的影響力。”所以，對孩子的交友情況，家長不可掉以輕心。

“損友”的最大危害在于：總有辦法讓人感到自卑、焦慮、不舒服，從而侵蝕人的自我意識，損害人的心理健康

盧先生（10歲女孩的爸爸）：請問孔博士，孩子交到“損友”，會有哪些危害？

孔丹楣：“損友”可以在許多方面對孩子造成負面影響，以下三個方面較為嚴重：

第一，帶壞孩子的品行。孔子曰：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所處者焉。”意思是說：和品行優良的人交往，就好像進入了擺滿香草的房間，時間久了就聞不到香草的香味了，這是因為自己和香味融為一體了。和品行不好的人交往，就像進入了賣臭咸魚的店鋪，久而久之就聞不到咸魚的臭味了，因為你與臭味融為一體了。藏朱砂的地方有紅色痕跡，有油漆的地方有黑色痕跡，因此，有道德修養的人必須謹慎選擇相處的朋友和環境。

孩子交朋友也是這個道理，益友會帶來積極的影響，而“損友”的行為習慣會在潛移默化中影響孩子，輕則帶壞孩子的品行，重則帶來牢獄之災。調查顯示，在青少年犯罪案件中，相當一部分青少年就是因為交友不慎而誤入歧途的。

第二，毒害孩子的心理。孩子的心智不成熟，遇到一個“損友”，無異于一場災難。“損友”或許沒有做驚天動地的壞事，但日常生活中的一些惡作劇足以摧毀孩子的心理。心理學研究顯示，“損友”的危害在于總有辦法讓人感到自卑、焦慮、不舒服，從而侵蝕人的自我意識，損害人的心理健康。

第三，危及孩子的安全。“損友”之害，遠甚于一個猙獰的陌生人。后者雖然危險，但能讓人警惕，而前者打著朋友的旗號，在人不設防的情況下捅刀子，危害更大。

主持人：這樣的教育不勝枚舉，比如幫助朋友處理情感糾紛，卻被朋友拋棄，最后客死異鄉的江歌;被朋友帶去酒吧任由陌生男子侵犯，最終落水溺亡的李心草;被閨蜜帶去吃夜宵，被閨蜜的朋友灌得不省人事并被侵犯致死的四川17歲女孩唐麗……

及時覺察孩子的心理訴求，填補他的需求漏洞，“損友”才會失去吸引力

顏先生（8歲男孩的爸爸）：“損友”的危害太大了！怎樣幫孩子遠離“損友”？

孔丹楣：首先，發現問題及早干預。家長要關注孩子的交友情況，如果孩子交到“損友”，會出現一些典型特征：突然難過、哭泣、自信心下降，甚至產生厭惡自己的想法;經常討好“損友”，勉強做自己不喜歡的事，甚至被要求做壞事來表示忠誠;孩子的想法，總是不被“損友”重視，還經常被“損友”嘲笑、輕視、貶低;等等。家長若發現孩子有以上社交情況，要及時干預，及早幫孩子脫離不健康友誼的漩渦。

其次，引導孩子建立正確的交友觀。孩子小的時候，家長就應該通過共讀繪本、講睡前故事等方式，向孩子灌輸正確的交友觀，讓孩子明白自己的尊嚴、物品、身體等神圣不可侵犯，即使是朋友也不可以。等孩子到了青春期，家長要多觀察，少說教，可以經常給孩子一些善意的提醒。切記，家長以孩子感到舒服的方式引導，孩子才更能接受家長的建議。

再次，教孩子區分益友和“損友”。可以從以下8個方面區分：1.你成功時，益友祝賀你，“損友”嫉妒你;2.益友知道你需要個人時間，“損友”要求你隨叫隨到;3.益友為你保密，“損友”宣揚你的隱私;4.益友關心你，“損友”打擊你;5.益友跟你交換想法，“損友”命令你;6.益友想你時聯系你，“損友”有事才找你;7.益友接納你，“損友”控制你;8.益友珍惜你們的友誼，“損友”經常對你發脾氣。總之，健康的友誼讓人感覺舒服，互相促進、彼此獲益，而不是令人難過不安的。

最后，重視孩子內心的真正需求。有時候，孩子寧可委屈自己也要跟“損友”一起玩，這就要家長去了解原因了。有的孩子缺少父母的陪伴，就特別渴望友誼，這時“損友”的接納會讓孩子感激涕零;有的孩子得不到父母的保護，出于安全的需要，只好投靠強悍的“損友”;有的孩子沒有零花錢，“損友”的小恩小惠就能讓孩子死心塌地地效勞……

總之，“損友”身上往往有一些吸引孩子的東西，而這些東西往往與孩子內心的缺失契合。所以，家長要及時覺察孩子的心理訴求，填補他的需求漏洞，“損友”才會失去吸引力。

【編輯：陳彤】