協同育人視角下服務區域經濟的高職物流實訓基地研究與實踐

王永富 龔翠英

[摘要]廣西生態工程職業技術學院物流實訓基地經過近20年的建設，通過共建“八位一體，協同育人”的區域型共享實訓基地，打造服務區域產業發展的公共平臺，服務柳州地方經濟和廣西林業經濟發展。實訓基地科學實施產學研協同育人模式，解決了高職物流專業中人才培養與行業職業標準、企業崗位需求不銜接的問題;人才培養目標與工匠精神培育聯系不緊密的問題;高職百萬擴招背景下，物流管理專業實訓基地重復建設及社會服務功能不足的問題。在互聯網+創新創業大賽，基地文化傳播功能，生態文明教育、開展生態扶貧，生態助推鄉村振興戰略等方面進行了創新與實踐。

[關鍵詞]協同育人;服務區域經濟;高職物流實訓基地

[中圖分類號]G712???? [文獻標識碼]A???? [文章編號]1005-152X（2022）03-0152-04

Research and Practice of Higher Vocational Logistics Training Base to Serve Regional Economy fromPerspective of Collaborative Education：Experience from Guangxi Eco-engineering Vocational and Technical College

WANG Yongfu， GONG Cuiying

（Guangxi Eco-engineering Vocational & Technical College， Liuzhou 545004， China）

Abstract： The paper pointed out that， through 20 years of development and operation， the "eight in one" collaboration- oriented regional shared practical training base of Guangxi Eco-engineering Vocational and Technical College constructed with the purpose to serve the local economy of Liuzhou and the forest economy of Guangxi， has grown into a public platform that serves the development of multiple regional industries. The scientific production-university-research cooperative education mode adopted by the training base has effectively solved many problems， including the mismatch between the training objective of higher vocational logistics talents with the industrial or occupational standards required in reality， or the actual demands of the employing enterprises; the detachment between talent training goal and craftsmanship spirit cultivation; and the redundant construction and lack of social service functionality of logistics management prof essional training bases against the background of the great enrollment expansion of higher vocational colleges. At the end， the paper introduced the innovative and practical measures taken by the training base regarding Internet + innovation and entrepreneurship competition， cultural dissemination， ecological civilization education， ecological poverty alleviation， and ecological protection in boosting the rural revitalization strategy， etc.

Keywords： collaborative education; serve regional economy; higher vocational logistics training base

0引言

產學研協同育人，將理論與實踐有機結合，把課堂與社會緊密聯系，打破了以課堂教育、理論學習為主的高職傳統人才培養方式，對培養專業型創新人才，滿足新時代社會的人才需求，促進我國經濟發展具有重要意義。

產學研協同育人的高職物流實訓基地的建設可以促進政、校、企、行之間的聯系和交流，多元化合作不斷加強，從而實現產學研協同育人新模式。廣西生態工程職業技術學院物流管理專業實訓基地科學實施產學研協同育人模式，實訓基地經過近20年來的建設，為廣西壯族自治區財政支持的自治區示范性實訓基地，第五屆第一批中國物流學會產學研基地（林產品物流基地），中國物流經理資格考試廣西考點，廣西第二批物流師智能化鑒定培訓考核機構，中國物流與采購聯合會物流與供應鏈人力資源專業委員會實訓基地，教育部高等學校高職高專工商管理類專業教學指導委員會“示范實訓中心”，中國物流職業經理資格證書考試考點，首批物流管理1+X 證書考點，北京絡捷斯特科技發展有限公司供應鏈人才培養示范基地。

1 產學研協同育人的高職物流實訓基地建設的必要性

通過建設產學研一體的高職物流實訓基地，能有效解決高職物流專業實踐教學基地的功能不全、難以協同培養創新人才的問題。

目前，高職物流實訓基地教學中存在：人才培養與行業職業標準、企業崗位需求不銜接的問題;人才培養目標與工匠精神培育聯系不緊密的問題;高職百萬擴招背景下，物流管理專業實訓基地重復建設及社會服務功能不足的問題。

高職物流管理專業具有很強的實踐性和操作性，物流教學應突出學生的實踐動手能力，努力實現培養技能型人才的目標，這些都需要在實踐教學環節中加大力度，而在產學研協同發展的基礎上加快校內外實習基地建設正是解決這個問題的關鍵。

產學研協同育人的高職物流實訓基地建設的必要性。產學研協同育人實訓基地可通過政校企行等多方合作共建平臺，將各方資源集中管理，優化資源配置;從而整合相關社會資源，避免實訓基地資金重復投入。發揮物流實訓基地建設中各方優勢，實現專業與產業對接，學校與企業對接，課程與崗位對接，從而引導學生能真正的理論聯系實際，快速提升自身的專業知識和技能，從而適應我國物流行業人才的需要，進一步提高我國高職院校物流人才培養質量。產學研協同育人的高職物流實訓基地匯集了各方優質資源，具有開放、共享、實用的特點，相比較傳統的院校自建實訓基地，產學研協同育人的高職物流實訓基地的功能和作用都有很大的提升;有利于人才和教師隊伍培養;有利于促進教學和科研成果轉化及提升高職院校的綜合實力。

2 協同育人視角下高職物流實訓基地建設中的探索與實踐

2.1 現代學徒制與技能證書雙融合，解決崗位需求、行業標準對接的問題

廣西生態工程職業技術學院物流管理專業是廣西壯族自治區現代學徒制第二批試點單位，同時也承擔助理電子商務師、助理物流師等多項技能鑒定培訓與考試工作，2019年成為國家首批物流管理專業 1+X證書制度試點單位。現代學徒制以社會企業用人需求以及工作崗位的標準為培養目標，通過在教學過程中開展工學交替教學模式，實現人才培養與崗位需求對接;技能證書的職業技能等級標準是行業制定，尤其是現在開展的X證書是行業、企業以及職業院校共同研究制定的，反映了行業企業對技術技能人才能力的需求。在一定程度上，技能證書標準體現了行業企業的最新技術、規范和工藝。

通過對物流管理專業現代學徒制與技能證書雙融合，既解決了理論教學過程與生產過程相脫節的問題，又解決了現代學徒制中實踐內容與職業標準不一致的問題，實現了人才培養與企業崗位需求、行業職業標準的精準對接。在人才培養中實施學徒制與技能證書雙融合，教學培訓考評一體化，解決了人才培養與崗位需求、行業標準對接的問題，縮短了學生上崗就業的適應期，提升了學生的專業技能水平，深受企業好評。

2.2 立足實訓基地，打造以工匠文化為特色的物流專業課程，提高人才培養質量

物流實訓基地建設圍繞產學研基地開展專業課程改革，將思政教育貫穿于人才培養全過程。2020年，完成“企業創立與經營管理”、“客戶關系管理”等4門課程的思政教學改革校級課題結題;申報“倉儲與配送管理實務”、“跨境電商物流”等6門課程的思政教學改革校級課題立項;完成“三全育人”實踐教學改革市廳級項目1項。2021年，物流管理教學團隊負責的課程思政“中小企業創立與經營管理實務”獲得廣西教育廳精品課程立項。廣西生態工程職業技術學院林產品物流實訓基地建設以林產品物流工作過程為導向，以實際項目為載體，以典型物流任務為驅動，以林產品物流崗位技能培養為目標，對林產品物流典型工作崗位進行能力分析，對相關課程體系進行合理構建，使其更適應現代林產品物流人才培養，從而加速廣西林產品物流特色人才培養，提高學生的職業能力和就業競爭力。

校企合作共建基地，開展實踐過程中的“三全育人”。基地依托完善的校企合作機制，與廣西國有高峰林場、廣西八桂林木花卉種苗股份有限公司、廣西國有七坡林場等廣西自治區直屬國有大型林業企業共建校外實訓基地;將專業建設與林業產業經濟的發展相結合，將職業素養與課程教學相融合，提升學生的職業認同感和責任感，培育學生的工匠精神，落實三全育人任務，全面提高物流人才培養的質量。 2.3 共建“八位一體，協同育人”的區域型共享實訓基地，打造服務區域產業發展的公共平臺

為發揮實訓基地教學資源的積極作用，實現資源共享、服務區域經濟的發展的目標，物流管理專業已建成集教學、科研、生產、培訓、技能鑒定、技術服務、技能競賽、創新創業八位功能于一體的廣西區級示范特色實訓基地;使得實訓基地同時具備人才培養、社會服務、科學研究功能，依托校企合作共建生產性實訓基地，打造服務區域產業發展的公共平臺，校企共同開展學歷教育和技能培訓，實現教育和產業統籌融合、良性互動，對接區域產業鏈實現精準人才培養;為柳州市地方經濟發展服務，服務廣西林業經濟。

“八位一體”的區域型共享實訓基地實行開放、共享運行模式，已與柳州市的中高職、本科學校（柳州市第一職業技術學校、柳州市第二職業技術學校、柳州職業技術學院、柳州鐵道職業技術學院、廣西科技大學）、國內知名物流企業（廣西柳州中外運物流有限責任公司）等簽訂合作協議，實現教學資源共享、促進人才及技術交流，解決了實訓基地重復建設及社會服務功能不足的問題。物流管理專業實訓基地已建成中國物流學會“林產品物流”產學研基地，全國物流職業教育人才培養基地，2019年獲廣西壯族自治區示范特色實訓基地稱號，2021年獲中國物流學會優秀產學研基地。

3 協同育人視角下服務區域經濟的高職物流實訓基地的創新之處

3.1 結合基地專業特色，推動多專業融合發展，創新專業建設理念;構筑物流管理專業高質量人才培養體系

基地依托學校強有力的生態林業特色，與學校園林、林業龍頭專業以及生物技術中心等校辦企業合作，不斷探索林產品物流人才培養機制，完善林產品物流人才培養方案，構建林產品物流特色課程體系，開設了“林產品流通加工”、“林產品檢驗與養護”、“林業物流管理”、“林產品營銷”等一系列以林業為特色的專業課程，從而提升產學研基地產教融合深度。

物流實訓基地進一步建立了完善的實踐教學體系，注重培養學生動手能力，在培養知識結構合理的“專業理論+企業實踐+創新與市場能力”的高職物流類專業應用型人才方面成效顯著。物流實訓基地實施“產出導向的教育”（Outcomes Based Education 簡稱OBE）模式，將高職物流人才培養分解為內外需求、培養目標、崗位要求和課程標準四個相互聯系的有機組成部分，通過逆向設計、正向實施并持續改進，實現其有效的高職物流人才培養目標。在新的人才培養模式下，基地中各類學生競賽成績優異，包括國家級技能競賽二等獎4項、三等獎1項、省部級技能競賽一等獎4項、二等獎9項、三等獎13項。其中，學生團隊獲省級創新創業項目二等獎（銀獎）2個，三等獎（銅獎）2個。高職物流實訓基地實施產出導向的人才教育培養模式如圖1所示。

“行業引領，生態特色，協同創新，知行合一”是學校物流基地開展產學研合作的基本理念。基地凸顯林業行業特色，立足廣西林業經濟發展，結合高職院校辦學定位與辦學特色，同時不斷進行創新融合，培養服務廣西地方經濟的、本土化的林產品物流特色人才;從而促進廣西林業行業由傳統數量林業向現代效益林業轉變，進一步推動廣西林業經濟的持續繁榮和社會進步。

3.2 實訓基地服務區域經濟發展，在互聯網+創新創業大賽中創佳績

基地與20多家企業共建創新創業平臺——生態電商物流園眾創空間，眾創空間以電商項目為龍頭、生態產業特色+智慧物流為主線進行規劃建設，以廣西特色生態產品為主要經營對象，目前有30多家創新創業團隊入孵。其中2020年，共創建29個創新創業團隊（公司），獲得內外部投融資36.4萬元;其中星芒電商創新創業工作室獲廣西三門江生態茶油有限責任公司投資，以柳州特色產品螺螄粉、三江茶、生態茶油等為主要經營對象，年收入達10萬多元。

依托創新創業平臺，不斷開發創新創業項目，積極參加創新創業大賽，國家級技能競賽二等獎3項、三等獎1項;省部級技能競賽一等獎4項，2020年榮獲第九屆“挑戰杯”廣西大學生創業計劃競賽銀獎1 項、銅獎1項;第六屆中國國際“互聯網大學生創新創業大賽廣西賽區選拔賽銅獎1項;柳州市互聯網+創新創業大賽獎10多項。

3.3 創新基地文化傳播功能，進行生態文明教育、開展生態扶貧，生態助推鄉村振興戰略

理念決定著實訓基地管理的成效，物流實訓中心基地建設理念是“智慧、綠色、開放、安全、環保”，所有活動都是圍繞這個理念展開。

傳播生態文明教育。物流管理專業秉承學校“樹木樹人、知行合一”的辦學理念，始終將立德樹人、成長成才貫穿于學生的全程培養過程中，2020年中國（南方）現代林業職業教育集團成功入選首批????? 150個國家示范性職教集團（聯盟）培育單位之一;充分利用學校作為中國（南方）現代林業職業教育集團理事長單位所獲地全國林業科普基地，物流專業產學研基地將其職教集團林業科普基地作為平臺，開放林業科普基地和生態文明教育基地，傳播生態文化和弘揚林業精神。

開展生態扶貧，助推鄉村振興戰略。2019年，實訓基地星芒電商創新創業工作室為四川省大涼山貧困地區，開展電子商務線上代銷售蘋果50多萬;助推少數民族地區鄉村振興。2020年是脫貧攻堅決戰決勝之年，也是中華民族擺脫貧困走向小康的圓夢年;廣西金秀瑤族自治縣忠良鄉六卜村是自治區級深度貧困村，學校派出物流專業教師擔任來賓市金秀瑤族自治縣忠良鄉六卜村駐村第一書記及脫貧工作隊成員;脫貧工作隊帶領物流專業教師團隊修通村屯公路、完善基礎設施，對那些居住條件極為惡劣的村民，動員他們進行異地搬遷;脫貧工作團隊積極發展林下經濟，引進中草藥砂仁種植。目前六卜村砂仁基地已超過7000畝;通過降低林產品物流成本，增加村民收入，該村已全部脫貧摘帽，正步入小康發展之路;受到中共廣西壯族自治區委員會辦公廳“全區2020年度脫貧摘帽有關單位”通報表揚（廳發【2021】10號）。

4 結語

廣西生態工程職業技術學院林產品物流實訓基地打造成“八位一體，協同育人”的區域型共享實訓基地，在服務柳州地方經濟和廣西林業經濟、創新基地文化傳播功能、進行生態文明教育、開展生態扶貧、生態助推鄉村振興戰略等方面取得一系列相關成績。

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