“一連串動作”寫人物特點

謝麗

統(tǒng)編教材《語文》五年級下冊第五單元的習(xí)作要求是“初步運用描寫人物的基本方法，具體地表現(xiàn)一個人的特點”。《人物描寫一組》中的《摔跤》寫小嘎子用上了一連串動作，如“圍著他猴兒似的蹦來蹦去”“一叉一摟”“三抓兩撓”“鉤”“別”，一個聰明機靈、富有心計、爭強好勝的小嘎子躍然紙上。我們也試著運用這個方法，選擇班上的一位同學(xué)，用上一連串的動作，讓人物的性格更加鮮明。