在九月（外一篇）

李密

進入九月，處暑之后，走在鄉間，風兒清爽，天空高遠，陽光透明，湛藍純凈的大幕上，有幾朵白云在閑。到了夜晚，夕陽剛剛落山，一彎新月如鉤，從西邊天際慢移，漸至正南當空，再到圓如玉盤，生動演繹“當時明月在，曾照彩云歸”。

九月是開學季。從幼兒啟蒙到進入小學，人生的學業自此起步，經歷初中、高中，然后高等院校，從孩子成長為有志青年，從小學生經培養成為各類人才，人生越走越精彩。憋了一個長假期，又因疫情經歷網課，這下終于解脫了！學生們發現放假并不如想象快樂，見不到小伙伴，網課沒有真切感，與疫情和災情相比，上學其實是一件不錯的事情。家長們發現放假時間太長，孩子都管膩了，甚至勢不兩立，整天都在吵架拌嘴。這下好了，一天不見或者半天不見，難得清凈一刻。學校教師期盼已久，如果到了節點不能如期開學，整個學校和教師就會變得好像沒有著落，對著鏡頭和視頻發號施令，少了齊聲回應的響亮。還有很多事兒，不開學總是定不住、沒有完結，比如起始年級學生的入學，優質學校學位總是緊張，讓校長們的手機白天不敢正常打開。今天一開學都可以轉入正常，大家都為之輕松，似乎一切都好了。

在九月，順利開學預示著新學年的開始，預示著一輪新生的希望，預示著一個孩子成長的夢想起航。在九月，開學了自己卻沒有學上，會讓人一下子陷入黑暗。記得一位領導講述自己的求學之路，高三畢業當年，沒有達到錄取分數線；到了九月開學季，向家人要求上學時被告知：上學已經上到頭了，準備務農干活。這個時候才知道，到高三畢業如果考不上，那么學就上到頭了，就要從此告別校園踏入社會。那一刻自己猛然一愣和驚醒，這個時候才知道平時努力不夠的嚴重后果，可內心又分明不甘心就這樣算了。不行，我要復讀，必須再試一次！于是，接下來的一年，起草貪黑，自我加壓，孜孜不倦，缺啥補啥。又一個九月到了，捷報也同步傳來，如愿踏入高等學府，人生從此改寫。

在鄉間，從九月開始，沒有了麥收時的趕茬緊張，沒有了三伏天的烈日烘烤，沒有了主汛期的驚慌失措，一切變得有條不紊、從容不迫。走在大地田野，有辣椒簇擁火紅，有大豆搖鈴問候，有玉米挺立飽滿，有谷物金穗飄香。即便經歷過洪水淹沒，當一片汪洋退去，及時補種改種的那些豆角、那些綠豆、那些青菜，正爭分奪秒地生長，這樣的地塊綠油油一片，生機盎然。地里有農民勞作，把辣椒收割，坐在地頭不緊不慢地摘下，臉上掩飾不住微笑，不一會兒面前就火紅一片，不是在辛苦地勞動，而是在細細品味收獲的喜悅。還有花生的收獲，把根部從地里拔出，擺成倒栽蔥，秧子朝下，根部朝上，不一會兒地里就白花花一片；一點兒不用著急，隨便揪上一把，再從井里河里打來桶水，簡單一涮洗，白而飽滿的果實一顆挨著一顆，自己先嘗嘗鮮。與大人們品嘗飽滿的顆粒相反，孩子們專挑未長成熟的，這樣的果實已有花生的形狀但還沒有果仁，吃起來有點兒甜。

九月走在鄉間，道旁粉艷的木槿開得奔放，地里的農機來回在忙，曬場攤滿收獲的金黃，讓你能有觸感地體味大地的廣袤，能真切地感受每一種作物收獲的獨特樂趣，還可以就地取材一飽口福。挖一個小坑，找一些枯枝干葉，把火點燃，把坑燒熱，玉米、黃豆、花生、紅薯都可以，連同泛著火星的草灰一并埋入。一邊聞著焦香，一邊流著口水，一邊勸自己耐心等待，一刻鐘到了，扒開灰燼和焦土，開啟田野美味時刻。在九月，從田野四望，可以看到樹葉金黃，可以感受沒有遮攔的陽光，可以聞聽秋風乍起，可以分享豐收喜悅，一切讓你視野高遠、心胸開闊、充滿歡樂。讓你忍不住哼唱一首久違的校園歌曲《隴上行》：我從鄉間走過，總有不少收獲。

在九月，有各類秋季干部主體培訓漸次開班，只有本領過硬才可擔起大任。各地不時有干部調整公示，任職生涯再添一行履歷，組織提供更大平臺讓你擔當作為。有幾個特殊日子需要關注，比如教師節，不要忘記教過你本人的老師，不要忘記教過你的子女的老師，不要忘記教過你的孫男娣女的老師，他們用分段接力阻斷了愚昧貧窮的代際傳遞。比如中秋節，海上生明月，天涯共此時，在強大祖國的佑護下，安全安穩的生活，讓你有心情有時間欣賞感悟花好月圓。比如公祭日，為有犧牲多壯志，敢叫日月換新天，因為無數先烈的付出，因為無數最可愛的人，才有你我今天的幸福美好。

七十三年前，在九月，中國人民走向站起來。而今，經歷疫情和救災，切身感受富起來、強起來。在九月，上下同心，持續踐行“疫情要防住，經濟要穩住，發展要安全”的要求，讓群眾生活轉入正常、保持平常，一切變得更加從容。幸福關聯你我，幸福就在千家萬戶，幸福就是尋常。

九月的視野

不得不驚嘆于季節變換，進入九月，感覺天氣陡然一轉，從酷暑難耐、陰雨連綿里跳出來，變成天高云淡、風清氣爽。隨著季節格局的改變，人的視野也為之變得開闊遼遠。

九月漸趨平靜。不是學生家長，難以體會望眼欲穿的入學期盼、近乎絕望的孤獨無助；不是學校校長，難以體會四面八方的訴求壓頂、捉襟見肘的資源有限；不是教育部門領導，難以體會社會各層的教育需求、巨大壓力的學位缺口。克服種種困難，有外部爭取，有內部挖潛，有資源整合，有統籌兼顧，終于讓本地學生如期開學，特別是不同類型學校的起始年級，學生能夠按時坐在教室，讓多方的期待變成現實，也讓一個個家庭安頓下來，社會和家庭生活變得規律有序。

九月仍不平靜。九月的疫情仍是多點散發，每天打開新聞，首先關注的就是疫情消息。有的地方正處于膠著階段，疫情動態清零前，各項工作都在非常規下運行，學生開不了學，整個社會都處于懸浮狀態。有的地方新發現陽性病例，整個社會全力投入疫情防控，社會靜止、集中隔離、每日核酸、師生網課，日常生活開啟配送模式。疫情所在地的高校也不得不推遲新生入學，社會和家庭都在抗擊疫情中熱切期待。

九月不敢平靜。雖然已經進入九月，但還有很多事情“八月未央”。九月，是一年之中第三季的最后一月，也是經濟社會發展和項目建設的重要窗口期，直接關系到第三季度的發展成果和全年甚至下一年的長遠發展。對一個地方，全年發展都有相對固定的交任務說法。一季度，首季開門紅，確保全年紅；二季度，大干二季度，答好期中卷；三季度，決戰三季度，大頭要落地；四季度，沖刺四季度，全年收好官。發展是實現人民幸福的關鍵，在后疫情時代，穩住經濟大盤需要付諸更多艱苦努力。今年的九月，適逢經濟回穩最吃勁時期，國家在項目上加大“放管服”力度，帶動有效投資，進一步釋放經濟潛力。九月，注定是各地你追我趕的項目建設熱潮。

九月期待平靜。九月一日早晨，微信群里有些不平靜，一個共同的問候主題是“九月你好”：八月再見，和夏天揮手；九月你好，與秋天相擁。九月一日晚間，是開學第一課，砥礪奮斗、接續奮斗、團結奮斗三個篇章，冬奧賽場、金色種子、塞罕壩林場、青藏科考、礪劍海天、逐夢太空……每一個章節都是一段經典傳奇，每一個故事都是人生親歷，都是祖國強大的生動記錄。在九月你好聲里，秋日已成格局。忙忙碌碌中，一年已經走過三分之二，常態化疫情下，誰都渴望平靜幸福的生活。2022年的中秋節恰好與第38個教師節相遇，難得的秋月兩相和，每個地方都更期待疫情早日清零，解除隔離管控，實現人月共團圓。

九月相伴平靜。心靜天地寬，無憂歲月安。九月之時，大自然已經走過春暖花開、夏日炎炎，進入淡定的清秋月明，人的視野格局也應指向九月的天空。在九月，抬頭可以看到天空湛藍高遠，遙望白云自在坦然：有的像隨意扯開的棉絮飄散，有的像起伏的群山連綿，有的像挺拔的山峰獨立，有的像動物的造型變幻，還有更多形態，正如人生百態。你所看到的不是全部，我們所知道的也不是所有，他人眼里沒有我們想要的人生，我們需要用一生來做自己。每個人都是他人眼里的第三只眼，每個人都在以自身的眼界、利益和角度觀察取舍。有時，我們連自己都管不好，何況是別人的眼睛、別人的想法、別人的嘴巴。在職場生涯，更多時候我們是被動接受安排、沒有選擇同行同事的權利，但我們有珍惜一路同行的自主，彼此寬容相助，擁有坦然平靜。

格局與視野相伴。風物長宜放眼量，多大的格局決定多遠的視野；多遠的視野，會展現多大的格局。九月的視野不同其他，自然風物、季節變化觸動人的視野、格局、胸懷、境界。九月不妨到戶外田野多走走，可以仰望天空，可以數數云朵，可以欣賞明月，可以感受清爽，可以親近大地，可以品味收獲，還有很多可以，都能帶來驚喜發現，都能延伸人的視野。

歲月四季一如人生。九月的視野與大地的田野融為一體，是一年中自然四季與人生季節的新階段。很有可能因某個節點、某期培訓、某次調整、某種跨越，帶來新理念、新視野，成為一個人的新起點，進而拓展人生，構建造就新的格局。