考場“日記”，如何快速破題？

趙雅靜

破題之鑰

熟悉日記格式

注意日常搜集材料

行文時合理地安排材料

作文題目

請以“回首剛剛那過去的時光”為題寫一篇日記，訴說你的心語。

文題解讀

“語文為王”的時代，中考語文成績成為中考總成績重要的區分度。近幾年來，中考語文的確發生了許多變化，內容多元化，注重考生的主觀體驗。語文試卷不僅容量上有了比較大的增加，試卷的難度也有了明顯的變化，作文又占據著語文試卷的“半壁江山”。

《義務教育語文課程標準（2022年版）》第四學段（7-9年級）“表達與交流”中明確指出：“能就適當的話題作即席講話和有準備的主題演講，有自己的觀點，有一定說服力”“寫作要有真情實感，表達自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考，力求有創意”。

2022年山西省中考作文題目以新課程為引領，緊扣教材要求。一道寫日記，一道寫演講稿，都具有鮮明的課程意識，落實了教材“讀寫一體化”的理念。兩道題題面都比較樸實親切，能較好地把學生帶入教材場域和生活現場，引導學生真實而有創意地寫作。同時引導語文教師，寫作教學中要回歸學生真實的“交際語境”，回歸到寫作教學的基本規律上來，充分利用好教材序列扎扎實實地教，扎扎實實地練。

筆者認為，日記寫作應該成為學生的一種生活和習慣，讓日記成為學生關注生活、思考生活、發現生活的一扇窗。八年級下冊“活動·探究”單元，如果教師能夠引導學生“讀”了、“寫”了、“賽”了，真正“做”扎實了，學生在考場上自然就多一分從容了。

技法點撥

今年山西省中考作文的兩道題目都是情境性很強的應用類文體寫作，其中題目一“回首剛剛那過去的時光”，要求寫成一篇日記，訴說考生的心語。對于孜孜勤學的初三學子，考生一定積壓了太多美好的回憶值得回首，日記也是常見的應用文體，寫起來難度不大。

這里值得注意的是，日記體往往有利于主觀抒情，不利于客觀敘述，考生倘若能跳脫出日記體的主觀限制，講出一個相對比較客觀的精彩故事來，一定可以在考試中大放異彩。

“回首剛剛那過去的時光”，初中生生活體驗有限，記憶庫可調動的素材相對而言，不是那么豐富，這就對考生有一個知識層面的硬性要求：所選素材要有可寫性，注重詳略得當等文學基本功。

體裁要求寫一篇日記，同樣是基本功的考察，同時注重的是學生初中階段的閱讀和寫作積累。日記一般分成生活日記、觀察日記和隨感日記三種。“訴說你的心語”很明顯是側重于隨感日記。

生活日記和觀察日記適宜低段學生。

隨感日記要求要高一些，就一篇文章、一本書、一部電影或生活中的某一件事情，抒發自己的感想。

日記中應以議論為主，敘述是為了議論，甚至整篇日記都是寫自己的感受。

要寫好隨感日記，要注意以下幾點：

1.重點要寫“感”

隨感，就是在讀了一本書或一篇文章，看了一部電影，經歷了某一件事后，自己的感想。因此重點應該放在“感”字上。至于書本內容，電影情節，事情經過，都不能以人作為重點來敘述。

2.寫“感”要實事求是

有的同學寫“感”，喜歡用表決心或空喊口號的形式來代替“感”，而且還脫離實際，任意拔高要求。人家看了很別扭，顯得不真實。其實“感”不在高，而在“真”。有什么想法，就寫什么感受，即使是一些暫時想不通的問題，也可以實事求是地寫出來。

3.記自己的所見所聞，記自己的思想認識和感情變化

在學習和生活過程中，每一個人都會產生一些思想，原來沒認識到的，現在認識到了;原來不是這樣想的，現在這樣想了。在成長過程中，每個人在感情上也會發生變化，原來對某人感覺不大好，現在好起來了;原來對某件事總是有點煩，現在感覺不怎么煩了，而且漸漸喜歡做了。這些，都可以用夾敘夾議的方式把它記錄下來。還就某一件事、某一個問題根據自己的看法和掌握的知識可以發表議論。

4.記事件的感受不要牽強附會

每個人都會對身邊發生的事產生一些感受，都會有自己的想法。在記敘過程中，可以穿插自己的感受。但這種感受一定要真實，自己是怎么想的就怎么寫，不要老是考慮這個想法對不對。有些學生，在自己的日記中也搬用套話大話，說一些違心的假話，這種心理是很不好的。

日記的形式是比較自由的，它不用審題，表達方式不論。有的內容比較集中，也可以有標題。總之，同學們在日常生活中的所見、所聞、所思、所感都可以寫進自己的日記。

但還注意做到以下幾點：

首先，要格式正確。一般在第一行寫清楚某年某月某日，如果是連續記日記，在進入新的一年時，要寫清楚是某年，之后便可以只寫某月某日，然后寫星期某，天氣情況。寫正文要另起一行空兩格。正文要寫當天內最有意義的事或某種深刻的感受，并且是自己見到、聽到或親身經歷的事。

其次，注意搜集材料。日記的材料從哪里來？從日常生活中來。材料可長可短，剛寫時有時可能不知所言，但只要每天寫點、每天觀察，慢慢就能把你的文章寫得有血有肉，活起來了。

最后，要合理地安排材料。如果具體地描寫幾件事或一件事，就應該分段寫，做到層次清楚，段落分明，條理清晰，詳略得當。