躬耕不輟 花開滿園

黃寶婷 李小萍

十八年，是一個人最美好的年華;十八年，是一位教師成長的見證;十八年，是一位校長對民辦教育事業的堅守。近日，廣州市番禺執信中學杜春紅校長獲評為“廣東省民辦教育優秀校長”，記者走進美麗的星執校園，在與杜春紅校長的交談中，了解到她十八年如一日對民辦教育事業的執著追求。

堅定如山 柔情似水

“杜校是學校工作時間最長的行政。根據學校的工作安排，每天都有不同的行政負責總值，但杜校都是那位永恒不變，堅守與學生在一起的人，每周只回家一天。每周從周日晚上6點到周六早上8點，在南門口迎接學生返校、送學生離校，都能見到杜校的身影;每天從早上7點到晚上10點，從學生早鍛煉開始，到晚自習返回宿舍，都能見到杜校的陪伴。她總是說：‘我站著這里，雖然不能幫學生做點什么，但至少學生會感覺到學校領導和老師與他們在一起奮斗，會更安心?！钡掠幹魅翁战A口中的這位拼命三娘，是廣州市番禺執信中學杜春紅校長。自2004年8月南下廣州，成為番禺執信中學的一名教師，她做過班主任、備課組長、年級長、校長助理、副校長、常務副校長，可以說番禺執信中學每一處都留下了她青春的足跡。在這里，她奉獻著、建設著，視如家般守護著這個學校。

身為學校的領頭羊，杜春紅雖心有水般柔情，但更要有堅定如山的氣魄。從第一次改革遭非議的郁悶、下屬犯錯親自去教育局認錯的惶恐、開學第一天教師辭職的焦躁、遭多次惡意投訴的不眠、被要挾上法庭的拍案……對外，她是守護學校榮譽高于一切的定風坡;對內，她是讓師生心安的鎮山石。在工作上，杜春紅是一位做事果斷、從不拖拉、以身作則、精益求精的校長，面對學校發生的大大小小的事情，無論是學生的學習生活問題，老師的工作困惑，還是家長反饋的意見，只要了解情況，便第一時間解決問題，安排專人對接，指導處理的細節，力求盡善盡美。同時，在工作的細節中，杜春紅堅持公開、公正、民主的作風，每一項工作，都民主決定，每一份文件或方案，都親自組織相關行政，從標題到內容，進行逐條逐字的檢查與修改，精細到每一個詞語、每一個標點，無論是加班到幾點，都是堅持工作質量為先。她對工作的態度，深深地影響著每一位行政，她不忘初心，不負信任，努力做好本職工作，推動整個團隊共同進步和成長。

雖說杜春紅對待工作雷厲風行，但看著孩子們那一張張笑臉，她心中的柔情還是難掩。在杜春紅心中，學生的健全成長，比一切都重要。學校通過舉辦“青春執夢 星動啟航”新生素質教育體驗周活動，做好中小銜接，適應全新的初中生活;通過行為規范訓練，上好國防教育第一課，規范良好的行為習慣;通過舉辦體育節，上好體育競技和拼搏奮斗的一課，展示體育鍛煉的成果;通過“我的家鄉推薦活動”，表達了對熱愛家鄉的深厚情感;通過藝術節“元旦文藝晚會”，為學生展示藝術才華提供了大舞臺;通過“緊急送診”“家長接待處端茶送水”服務，傳遞溫暖傳遞愛……十幾年的班主任工作經歷，讓杜春紅習慣了走到學生中，關注學生的每個細微變化：每天晚上9點半到10點，杜春紅都會到宿舍區，利用這半個小時的時間，與學生聊天。她與適應能力弱一點的學生進行談心，幫助其適應;與個別調皮的學生進行聊天，指出問題，幫助其改變，養成好習慣;與心理壓力大的學生進行分析，找出壓力的根源，提供各種幫助，讓其釋放壓力，快樂學習;與成績退步或落后的學生進行溝通，分享好的學習方法，給予學習策略，讓其感受學校的重視。偶爾的巡視，是工作的職責，任職校長四年，每日風雨無阻的堅守，是校長最暖心的大愛。久而久之，學生都習慣了校長在宿舍區的陪伴，也樂于與校長分享，大到學習的進步，小到當晚宵夜吃了什么，這也是校園最美的風景。走入學生的心中，她是那位最暖心的校長，“我們做教育，就不能放棄任何一個孩子，我們盡可能多做一點，希望能改變孩子多一些。”正如杜春紅說的那樣，她言出必行。

推陳創新 改革發展

“我深知隊伍強，學校才能強。校長需要加強制度建設，好制度的作用是能夠帶來秩序，帶來效率，更重要的是制度能夠帶來動力?！彼哪陙?，杜春紅深化教學改革，以課堂改革為抓手，深入推進課堂教學模式的改革創新，創新性地提出“學生為主體，教師為主導，問題為主線”的“三為主”高效課堂教學新模式，并認真踐行以將“以教為中心”轉向“以學為中心”。目前，“三為主”課堂改革已進入第二階段，杜春紅帶領團隊再次突破創新地提出了“課堂要看得見生命，看得見生活，看得見個性”的理念，逐步實現課堂上多元生命體之間的對話和交流，激發學生將生活和學習相結合，培養學生的思辨能力和思維層次，讓每一個學生的個性都得到充分發展。

以此同時，杜春紅著力推進“五環節”（即“憶、講、習、示、評”）新授課、復習課教學范式，通過示范課、教學比武課、“地毯式”推門聽課全面推動改革，全面提升課堂教學效率。

“管理者需要意識到，人是目的，不是工具。管理者要做到有情有義，才能實現更好的發展。”杜春紅切身處地地考慮到教師一方面想尋求職業發展，一方面想兼顧工作和生活的需求。在職業提升方面，推出多項工程：“青藍工程”實行“兩師帶一徒”制，堅持理論與實踐相結合，提升新教師的綜合能力;“骨干工程”錘煉教學品格、帶好青年教師;“名師工程”帶好一個備課組或一個學科組，引領一支團隊高質量發展，促進名師冒尖;“綜合評價工程”，設立學生評教、師德評價、教學過程評價、學期評價、學術成果評價等，讓考核更加符合廣大教師的心意，點燃了教師的成長熱情……考慮到“雙減”政策后，一線教師工作壓力大增，杜春紅便帶頭與行政班子開始“坐班”，接替任課老師部分晚自習工作，讓老師們能多點時間陪伴家人。

行之不倦 靜待碩果

四年來，杜春紅在番禺執信中學這片沃土中躬耕不輟，砥礪前行，播撒著汗水，也收獲了陣陣花香。杜春紅多次獲評為番禺區優秀教師，獲得“番禺區創建廣東省推進教育現代化先進區”工作先進個人稱號，被評為廣州市優秀教師……學校榮獲廣東省民辦教育先進單位、廣州市書香校園、番禺區文化德育實驗學校、番禺區北片先進學校和德育工作先進單位等榮譽稱號。杜春紅始終堅守語文教學工作第一線，帶領教師奮戰中考，2018-2020屆初三畢業年級均獲番禺區教學質量一等獎前三名，站在巨人的肩膀上，她與教職員工團結拼搏，續寫學校榮獲番禺區初三畢業生班工作一等獎十二年冠輝煌。

“創新是學校發展的動力內核，是市場競爭的必然結果。學校只有創新才可以打破常規，突破傳統，在激烈的競爭中永遠立于不敗之地。我將把這一切作為新的起點，不斷地完善自己、充實自己、發展自己，做一個有理想的管理者，做一個有責任感的管理者，是我一生的追求?！倍糯杭t每天都會抽出時間讀書看報，孜孜不倦地學習著：學習學校管理知識、學習先進的教育理念、學習教育教學管理的先進經驗，時刻緊跟教育發展形勢，緊跟學校的發展步伐。在她看來，新知識就像浪潮涌來，教師必須是一個不倦的終身學習者。

“我的青春夢想已在星執落地開花，希望有朝一日更能結出豐碩的果實，為星執的發展做出自己的貢獻，為民辦教育事業的發展做出自己的貢獻?！倍糯杭t對民辦教育的未來充滿期許，如正午的陽光般溫暖且熱烈，每一縷都用心詮釋著她對教育的熱愛。

（記者 黃寶婷 李小萍）

名師簡介

杜春紅

大學本科畢業，中學高級教師，現任廣州市番禺執信中學校長。1991年9月-2003年7月在內地公立學校任教，擔任語文教師和班主任;2004年8月至今在廣州市番禺執信中學工作，任教中學語文，曾擔任班主任、年級長、校長助理、副校長、常務副校長，曾榮獲省優秀教師、市、區、片級優秀教師光榮稱號，所寫論文獲國家級二等獎、市一等獎，曾參與市級、區級課題研究并擔任課題主持人。