研究之花綻校園 學習之果結喜悅

為了切實貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》精神，落實《普通高中“研究性學習”實施指南》條例，提高學生的學習興趣和學科素養。梅州中學各年級各學科每學期都會開展形式多樣的研究性學習活動。近日，該校高二年級生物備課組和化學備課組圍繞現階段教學內容，開展了妙趣橫生的研究性學習活動。

舌尖上的生物

釀酒、泡菜制作實踐活動

釀酒、泡菜制作實踐活動是高中生物選擇性必修三課本《生物技術與工程》相關內容，據悉，本次活動以《生物技術與工程》課程內容為指引，由生物老師指導各班學生分小組開展實踐活動，分別制作泡菜、米酒、果酒。“學生親身參與實驗，全程觀察記錄實驗內容，驗證科學真理;在以直觀、可感的體驗，深化學生對知識的理解和認知的同時，鍛煉提升學生的實踐能力。”相關老師介紹到。

活動得到了學生們的熱烈響應和積極參與，并取得預期效果。學生們紛紛表示，活動非常有意義，從中學到了很多東西。

指尖上的化學

晶胞模型制作大賽

為落實化學學科素養的培養，提高學生的動手能力和化學思維能力，高二年級化學備課組舉辦了“指尖上的化學”晶胞模型制作大賽。

相關老師表示，高二年級化學選科的同學們學習了晶體的相關知識，認識到晶胞是晶體中最小的重復單元，由于晶胞結構微小且需要一定的空間想象能力，學生動手制作宏觀的實物模型，有利于強化晶胞結構在認知中的印象，夯實基礎知識。

活動中，參賽的同學們熱情高漲，以小組合作的形式，使用黏土、橡皮泥、乒乓球、廢舊泡沫塑料、廢舊一次性木筷、牙簽等原材料，制作出了大批色彩斑斕的優秀作品，如金剛石、銅、石墨、二氧化碳、氯化鈉、氯化銫、等物質的晶胞（或結構）模型。同學們結合晶體各原子的成鍵特點，不僅考慮到了原子之間的比例大小、成鍵角度、排列方式，也發揮自己的想象力，讓模型更加美觀，具有觀賞性。隨后，高中化學備課組的老師們認真評選、打分，最終有43件作品脫穎而出，分別有9件作品獲得一等獎，18件作品獲得二等獎，16件作品獲三等獎。

據悉，優秀的晶胞作品已放置在梅州中學院士大道進行展覽，供全校師生交流學習。優秀作品將被學校收藏，供以后教學使用。

此次研究性學習活動培養了學生的動手能力和對化學學科的學習興趣，落實了化學學科核心素養中的宏觀辨識和微觀探析能力。學生們充分挖掘了自己的創造力和想象力，通過思維的碰撞和雙手的翻轉，打開了化學的奇妙之門，呈現了化學物質的結構美學。

（通訊員? 曾中文）